经过很多的实践探索，我认为学习书法并没有普通人想象的那么难，是有一定规律可循的
书法美的表现,不外有“实”与“虚”两个方面。“实”的方面是有形的,包括用笔、结构、章法等内容;“虚”的方面是无形的,包括神采、气韵、意境等内容。其中“实”的方面是书写技巧运用的结果。纯熟的书写技巧是创作优秀书法作品的前提。
初学书法，最先纠正的不是字形，而是书写动作。这是个容易被忽略的问题，而且即便意识到，自己也不容易做到。这时如果有个朋友或者老师在一旁观察纠正，会起到事半功倍的效果。
一说到学习书法，很多人想到的只有一个字，那就是“写”。学习书法当然离不开“写”，但如果只是“写”，那就不对了。我在这方面也有一个认识过程。以前有家长问我：“孩子多大可以学习书法呀?”我总是书说：“可以从4、5岁开始。”那时想的就是“写”。但现在我回答：“可以从0岁开始。”乍一听，可能有人会觉得这是开玩笑，“0岁的孩子连自己吃饭都不行，怎么可能学习书法呢。”
1、善于向自然、社会生活中学习汲取。这样就能触类旁通，激发灵感，悟出可以长进书艺的道理来。现代书家萧娴喜游名山大川，一次雨中畅游黄果树，得观瀑布，归来命笔，榜书大进。中唐时的张旭观公孙大娘剑，又领悟出运笔应注意轻重缓急，讲求气韵，节奏感的道理，这是古今书家向生活、自然汲取、体验而受启发的范例。
【书法病笔之“牛头”】像牛头状。主要是笔头墨水过多，造成涨墨过甚。或是笔锋转驻过重，下按之力太大，而出锋太快，提锋大疾所致。故在书写时，笔头濡墨不宜过多，下按之力根据字的大小适可而止，笔锋逆入回返时速度略快于提锋出笔。
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