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日语中级班课程简介:该课程从听说、词汇、语法、阅读四部分来讲授日语N3课程知识,通过实效的学习方法,
EJU日语占EJU考试总分的一半,其重要性可见一斑。想要获取EJU总分高分,必须把握好日语科目。EJ
对于参加高考日语考试的考生来说,如何写出一篇好的作文是大家普遍关注却又觉得比较难的内容。实际上,只要大家掌握了好的写作技巧,写作业就会变得容易的多。那么高考日语写作的技巧都有哪些呢?下面大家就和小编一起来了解下吧!
公的機関への手続き(去公共机构办理手续)印鑑(いんかん)印章例:印鑑を持ってきてください。请把印章带来。外国人登録(がいこくじんとうろく)外国人登录证例:市役所で外国人登録をしてください。请在市役所办理外国人登录。カウンター柜台例:住民課のカウンター...
日语“词源+联想记忆法”通过假名的“发音”和“形状”联想记忆PS:全文部分节选自“教日本人日语的中国人”安宁老师所著《日语词汇新思维:词源+联想记忆法》一书五十音图里的每一个假名的发音,均从“汉字的汉语发音”和“日语的拟声和拟态”这两个部分而来。五十音图的横向为行,每一行里有五个读音。行的重要性在于五个...
外地 がいち 外国土地勘定 かんじょう 计算喧嘩 けんか 吵架怪我 けが 受伤 (受伤了怪我,,,)帳面 ちょうめん 笔记本 (ノート、手帳てちょう)手心 てごころ 要领難点 なんてん 缺点反映 はんえい 反光都合 つごう 适合真面目 まじめ 认真顔色 ...
感觉还可以吧,还不错
服务好,孩子很喜欢。
老师讲的挺仔细的,通俗易懂,挺满意的
感觉学校环境不错,老师比较专业,值得学习
【日语学习小贴士】学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记,因为难寻规律。学习印欧语系诸语,可用词素分析法将词分解为词干和词缀,加以整理,即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的,词素分析法用不上。日语词的来源不一,构成方式复杂。
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