宝鸡哪有注册安全工程师培训机构培训招生,这个有哪些?
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- 学校介绍
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- 师资力量
- 王老师
安全工程专业硕士,项目实战经验丰富,善于将理论与实践结合便于学员理解。
李老师
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- 特色优势
- 私人管家式伴学贴心备考。
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- 培训学习资料
- 中级注册安全工程师《生产管理》考点:电梯停电救援装置的安全要求
电梯停电救援装置的安全要求:
随着电梯技术的不断进步,电梯的附加功能也日新月异,行业内的整机厂、部件厂或相关的生产厂纷纷推出电梯停电救援装置(电动),以可能地减少停电时乘客受困的时间,提高电梯在日常运行中给乘客带来的更大安全感。由于电梯停电救援装置在标准中没有相应的规定,缺少相应的安全标准,所以本人在此谈谈电梯停电救援装置的安全要求,望籍此抛砖引玉,在业内大家共同进行探讨。
该装置的目的是在停电的情况下通过溜车方式实现救援的,只对制动器进行控制,而对驱动主机不进行驱动,所以该装置的救援运行工作过程应在专业人员监控下进行的,一般可常用于无机房电梯,即人力难以直接作用到抱闸的情况下使用。在这种情况下,除了要做到手动紧急救援时的相关要求外,还应遵循电气操作的相关原则。
1、控制制动器的操作装置上应带有一个符合GB7588中第14.2.2条的停止装置。该装置亦可与控制柜内的停止装置结合为一体。
2、制动器控制
2.1、采用持续力接通按钮(AJ)直接对制动器控制的情况时,如图2,要求第1条中所述的停止装置(TJ)能够在控制过程中方便可靠的动作。
2.2、采用持续力接通按钮间接控制时,除了要满足2.1中所述的要求外,还要求:
2.2.1、正常开闸时,制动器应在持续通电下保持松开状态。
2.2.2、切断制动器电流,至少应用两个独立的电气装置来实现。
2.2.3、当停止开闸时,如果其中一个接触器的主触点未打开,最迟到下一次开闸前,应防止制动器再打开。
2.2.4、当电梯的电动机有可能起发电机作用时,应防止该电动机向操纵制动器的电气装置馈电。
2.2.5、使制动器制动的释放电路的断开应无任何延迟。
3、为了防止在打开制动器溜车的过程中厅轿门被扒开形成剪切和挤压的危险,可在制动器的控制回路上加设门锁安全保护(如图2),具体方式应符合类情况中第3条所述的要求。
4、平层位置标志,可采用透过观察口直接观察或通过救援装置提供的电子显示装置,该电子显示装置应能够给出轿厢运行的方向和进入开锁区时的标志。
安全工程师《案例分析》易考点:危险有害因素的辨识
危险有害因素的辨识:
辨识要全面、有序地进行,防止出现漏项,宜从以下几个方面进行分析和辨识:
1.厂址:
2.总平面布置:
3.道路及交通运输:运输、装卸、消防、疏散、物流等方面;
4.建(构)筑物:厂房生产(或库房物品)火灾危险性分类,耐火等级、结构、层数、占地面积、防火间距、安全疏散等方面;
5.工艺过程
1)对新、改、扩建项目设计阶段危险有害因素辨识;
2)对安全现状综合评价可针对行业和专业的特点及行业和专业制定的安全标准、规程进行分析和辨识;
3)根据典型的单元过程(单元操作)进行危险有害因素辨识。
6.生产设备、装置:从设备的各种状态、操作、维修等方面。
7.作业环境:毒物、噪声、振动、高温、低温、辐射、粉尘等方面。
8.安全管理措施。
- 宝鸡注册安全工程师培训相关介绍:
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- 注册安全工程师报考条件:取得安全工程、工程经济类硕士学位,从事安全生产相关业务满1年;或取得其他专业 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师报考条件:取得安全工程、工程经济类专业博士学位;或取得其他专业博士学位,从事安全生产相 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师是指通过全国统一考试,取得《全国注册安全工程师执业资格证书》,并经注册的专业 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师报考条件:取得安全工程、工程经济类中专学历,从事安全生产相关业务满7年;或取得其他专业 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师注册有效期为3年,自准予注册之日起计算。注册有效期满需要延续注册的,申请人应当在有效期 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师考试由全国安全生产监督管理局负责拟定考试科目、编制考试大纲、编写考试用书、组织命题工作 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师报考条件:取得安全工程、工程经济类第二学士学位或研究生班毕业,从事安全生产及相关工作2 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师执业资格考试的考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。参加全部四个科目考试的人员必须 (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师考试《安全生产事故案例分析》的题型为主观题,即根据所给出的案例内容,回答所提出的问题, (2024/2/28学习专题)
- 注册安全工程师考试由人事部负责审定考试科目、考试大纲和考试试题,组织实施考务工作。会同全国安全生产监 (2024/2/28学习专题)