【动态】抚顺注册安全工程师培训机构招生
发布时间：2024/7/10 22:03:50 更新时间：2024/7/10 22:03:50
责任编辑：抚顺优路教育注册安全工程师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务；一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校，在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
优路教育集团，是一家集团连锁综合教育培训学校!从最初单一的课程培训开始，优路已逐渐成为全国职业技能培训行业的领跑者。
办学14年来，优路教育坚持不懈地追求课程研发和独树一帜的课程体系，常年培养和输送大量高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才，并与众多企业建立了良好的长期合作关系，在业界形成了良好的口碑。
- 师资力量
- 韩老师
教学内容理论结合实际，提高课堂趣味性，善于归纳总结帮助学员在短时间掌握必考内容。
李老师
安全工程专业硕士，长期从事安全工程师教学与研究，深谙命题规律，考点把握准确。
- 课程介绍
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- 特色优势
- 集训直播课
2套密测模拟卷，
直播讲解剖析，
掌握得分技巧。
私人管家式伴学贴心备考。
- 培训学习资料
- 安全工程师《案例分析》考点：事故处理意见的形成方法及格式
事故处理意见的形成方法及格式：
1、形成方法，即事故调查组成员应遵循的原则，包括如下内容：
(1)对本单位和外单位人员不分亲疏，一视同仁;
(2)对信息、事实或物证不得采取歪曲、隐藏或销毁的态度;
(3)力求将所有可用于确定事故原因的、经证实的、记录下来的信息，提供给事故调查组的任何成员;
(4)处理任何可能不利于某些人、单位或机构的信息要特别慎重，必须有事实证明;
(5)调查过程中要查明和分析与事故有关的所有事实、情况和状态;
(6)完全依据个人的经验作出判断和评估要特别谨慎;
(7)不要匆忙地作出结论，特别是在调查的初期;
(8)与其他单位参加调查的人员讨论问题时要委婉和客观，当不同意他们的观点时要拿出论据，平静地进行商讨;
(9)凡是提出来商讨的问题，自己首先要把他弄清楚。
2、格式，即事故调查报告的内容。
事故调查报告主要包括封面、标题页、摘要、目录、注释或叙述部分、可能事故原因的讨论，以及结论和建议部分。通常应包括如下内容：
1、背景信息
(1)事故单位的基本情况;
(2)事故发生的时间和地点;
(3)事故涉及到人员及其他情况;
(4)职工伤亡事故登记表;
(5)操作人员及证人。
2、事故描述
(1)事故发生的顺序;
(2)破坏的程度;。
注册安全工程师《专业实务》考点：危险、危害因素的辨识分析方法
【摘要】2019年中级注册安全工程师新一轮的考试复习开始了，环球网校小编整理了2019年中级注册安全工程师《专业实务》考点：危险、危害因素的辨识分析方法，供大家参考!查看更多答疑精选请关注环球网校中级注册安全工程师频道。祝学习愉快！
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危险、危害因素的辨识分析方法：
危险、危害因素辨识是事故预防、安全评价、重大危险源监督管理、建立应急预案体系以及建立职业安全卫生管理体系的基础，许多系统安全评价方法，都可用来进行危险、危害因素的辨识。危险、危害因素的分析需要选择合适的方法，应根据分析对象的性质、特点和分析人员的知识、经验和习惯来选用。常用的辨识方法大致可分为两大类。
1.直观经验分析方法
适用于有可供参考先例、有以往经验可以借鉴的危险、危害因素过程;不能应用在没有可供参考先例的新系统中。
1)对照、经验法
对照有关标准、法规、检查表或依靠分析人员的观察分析能力，借助于经验和判断能力直观地评价对象危险性和危害性的方法。对照经验法是辨识中常用的方法，其优点是简便、易行，其缺点是受辨识人员知识、经验和占有资料的限制，可能出现遗漏。为弥补个人判断的不足，常采取专家会议的方式来相互启发、交换意见、集思广益，使危险、危害因素的辨识更加细致、具体。
对照事先编制的检查表辨识危险、危害因素，可弥补知识、经验不足的缺陷，具有方便、实用、不易遗漏的优点，但必须有事先编制的、适用的检查表。检查表是在大量实践经验基础上编制的，我国一些行业的安全检查表、事故隐患检查表也可作为参考。
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