济宁注册安全工程师考试培训哪个比较专业
发布时间：2024/5/29 14:37:25 更新时间：2024/5/29 14:37:25
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- 学校介绍
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- 李老师
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李老师
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- 注册安全工程师《生产管理》考点：安全目标管理的特点
【摘要】环球网校小编整理了2019年中级注册安全工程师《生产管理》考点：安全目标管理的特点，整理如下，供大家参考!查看更多复习资料请关注环球网校中级注册安全工程师频道。祝学习愉快！
安全目标管理的特点：
安全目标管理具有目的性、分权性和民主性等三个主要特点。
(1)目的性实行目标管理，将企业在一定时期内的目的和任务转化为全体人员上下一致的、明确的目标，使每个成员有努力的方向，有利于上级的领导、检查和考核，并减少企业内部的矛盾和浪费。这里所说的目标与过去传统的目标概念有所不同，它包含：达成程度、达成期限、完全体系、根据原定目标测定执行人员的成绩等。
(2)分权性随着企业安全生产总目标的逐层分解、展开，也要逐层下放目标管理的自主权，实行分权，即在目标制定以后，上级根据目标的内容授给下级人事、财务和对外的限度的权力，使下级能运用这些权力来实现目标。有工作水平的上级领导在目标管理中只抓两项工作，一是根据企业总目标向下一层次发出指令信息，后考核指令的执行结果;二是解决下一层次各单位之间的不协调关系，对有争议的问题作出裁决。
(3)民主性安全目标管理是全员参加的，为实现其目标的体系性活动，由企业领导者制定目标和集中全体职工的智慧和力量去实现。在工业企业，就是领导制定目标，经过职代会讨论通过，然后编制企业目标展示图，层层展开，层层落实，围绕目标值制定主要措施，落实责任者和进度要求，从而形成目标连锁。这样，通过有效地实行自主管理和自我控制，就可以进一步发挥广大职工的主人翁责任感，充分发挥他们的积极性、创造性和主动性，更好地达到企业的总目标。
安全工程师《管理知识》考点：现代火灾的发展趋势及特点
现代火灾的发展趋势及特点：
1、高层建筑不断涌现，火灾发生时，逃生和扑救都较为困难。随着我区经济和社会不断地快速发展，我区的高层建筑不断增多，并呈快速发展的趋势。目前，我区消防部队除南宁、柳州和桂林等几个支队装备了一定数量的登高车外，其它各地也只有少数部队配备极少量的消防登高车。这远远不能满足城市消防安全发展的需要。高层建筑一旦发生火灾，由于其内部的电梯、楼梯、电缆、管道等竖井，中央空调送风孔、垃圾孔等的“烟囱”效应，极易形成“立体型”燃烧。在火灾自救中又常因水压不足、登高设备不够而失去救火救生的最佳时机，给火灾的扑救行动造成了很大的困难。
2、公共场所特别是公共娱乐场所骤增，装修日趋豪华，结构复杂，火灾发生时逃生难。公共场所在装修过程中，大量使用易燃材料及塑料板、聚氯乙烯等新型高分子材料，公共场所人员众多，高度集中，发生火灾后，火势蔓延快，人员疏散及火灾扑救十分困难，而且燃烧产生的有毒烟气往往会造成人员大量的窒息、中毒死亡。
3、化工场所装置故障、违章操作、危险品泄漏引起火灾爆炸事故屡屡发生。如1998年3月5日，西安市发生液化石油气储罐泄漏爆炸事故，7名消防官兵壮烈牺牲，11名消防官兵英勇负伤，同时造成职工20名职工负伤，火灾造成了严重的人员伤亡和物资损失;2005年5月17日乌鲁木齐红雁池二电厂发生火灾爆炸事故，造成5 人死亡，1 人重伤;2005年11月13日全国石油吉林石化公司双苯厂发生重大爆炸火灾事故，造成5人死亡，1人失踪，数十人受伤。化工场所中的化学危险品具有易燃易爆的特性，火灾发生后破坏力大，杀伤性强，而且，伴随有大量的毒害性、刺激性和腐蚀性气体，同样存在着很大的威胁性。除此之外，地下工程、大型仓库等场所也是当前火灾发展的趋势，这类火灾都具有多样性、多变性和复杂性的特点，扑救火灾的难度大，危险性大。因此，消防官兵在灭火救援作战中必须注重自身的安全防护，切实提高自防自救能力，尽量减少和避免在灭火作战中造成的人员伤亡。
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- 注册安全工程师报考条件：取得安全工程、工程经济类大学本科学历，从事安全生产相关业务满3年；或取得其他 （2024/5/29学习专题）
- 注册安全工程师报考条件：取得安全工程、工程经济类第二学士学位或研究生班毕业，从事安全生产及相关工作2 （2024/5/29学习专题）
- 目前注册安全工程师执业资格考试考务费(报名费)各省略有不同，一般每科目费用在50元-100元不等。 （2024/5/29学习专题）
- 《全国注册安全工程师资格考试用书》为"全国安全生产协会注册安全工程师工作委员会"编写，由《全国大百科 （2024/5/29学习专题）
- 注册安全工程师考试由全国安全生产监督管理局负责拟定考试科目、编制考试大纲、编写考试用书、组织命题工作 （2024/5/29学习专题）
- 注册安全工程师报考条件：取得安全工程、工程经济类中专学历，从事安全生产相关业务满7年；或取得其他专业 （2024/5/29学习专题）
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