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发布时间:2024/3/18 9:48:55 更新时间:2024/3/18 9:48:55
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宁波优路教育注册安全工程师培训
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学校介绍
优路教育,历经十余年的成长与发展,环球优路教育在日益激烈的市场环境中,逐渐开辟出一条有着自身特色的发展道路,赢得了广大学员和企事业单位的良好口碑,品牌影响力越来越广,市场份额稳居行业前列。2016年3月2日,环球优路教育正式登陆新三板,成为同行业领域中首家挂牌上市的企业,充分证明了其辉煌成绩和广阔发展前景。
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师资力量
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采用方便学员学习和记忆的实用性教学法,大胆突破传统教学形式,深受学员喜爱。
课程介绍
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培训学习资料
中级注册安全工程师《生产管理》考点:安全规章制度建设的目的和意义
【摘要】中级注册安全工程师新一轮的考试复习开始了,小编整理了中级注册安全工程师《生产管理》考点:安全规章制度建设的目的和意义,供大家参考!祝学习愉快!
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安全规章制度建设的目的和意义:
安全规章制度是生产经营单位贯彻全国有关安全生产法律法规、全国和行业标准,贯彻全国安全生产方针政策的行动指南,是生产经营单位有效防范生产、经营过程安全生产风险,保障从业人员安全和健康,加强安全生产管理的重要措施。
建立健全安全规章制度是生产经营单位的法定责任。生产经营单位是安全生产的责任主体,全国有关法律法规对生产经营单位加强安全规章制度建设有明确的要求。《安全生产法》第四条规定“生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规,加强安全生产管理,建立、健全安全生产责任制度,完善安全生产条件,确保安全生产”;《劳动法》第五十二条规定“用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度,严格执行全国劳动安全卫生规程和标准,对劳动者进行劳动安全卫生教育,防止劳动过程中的事故,减少职业危害”;《突发事件应对法》第二十二条“所有单位应当建立健全安全管理制度,定期检查本单位各项安全防范措施的落实情况,及时消除事故隐患……”所以,建立、健全安全规章制度是全国有关安全生产法律法规明确的生产经营单位的法定责任。
建立、健全安全规章制度是生产经营单位安全生产的重要保障。生产经营的目的就是追求利润,但是,在追求利润的过程中,如果不能有效防范安全风险,生产经营单位的生产、经营秩序就不能保障,甚至还会引发社会的灾难。客观上需要生产经营单位对生产工艺过程、机械设备、人员操作进行系统分析、评价,制定出一系列的操作规程和安全控制措施,以保障生产、经营工作合法、有序、安全地运行,将安全风险降到最低。在长期的生产经营活动中,生产经营单位积累了大量的安全风险防范对策措施,这些措施只有形成安全规章制度,才能有效地得到继承和发扬。
建立、健全安全规章制度是生产经营单位保护从业人员安全与健康的重要手段。安全生产的法律法规明确规定,生产经营单位必须采取切实可行的措施,保障从业人员的安全与健康。因此,只有通过安全规章制度的约束,才能防止生产经营单位安全管理的随意性,才能使从业人员进一步明确自己的权利和义务,有效地保障从业人员的合法权益。同时,也为从业人员在生产、经营过程中遵章守纪提供明确的标准和依据。
中级注册安全工程师《生产管理》考点:生产经营单位安全生产管理
生产经营单位安全生产管理:
1、安全生产标准化工作实行自主评定、外部评审的方式。生产经营单位自主评定后申请外部评审。评审分一、二、三级,一级为。
2、开展安全生产标准化建设的重点内容:1.确定目标2.设置组织机构,确定相关岗位职责3.安全生产投入保证4.法律法规的执行与完善安全管理制度5.教育培训6.生产设备设施管理7.作业安全8.隐患排查和治理9.重大危险源监控10.职业健康11.应急救援12.事故管理13.绩效评定和持续改进
3、作业安全标准化建设包括:1.生产现场管理和生产过程控制2.作业行为管理3.安全警示标志4.相关方管理5.变更管理。
4、生产经营单位每年至少一次对本单位安全生产标准化的实施情况进行评定。
5、安全文化建设基本要素:1安全承诺2行为规范与程序3安全行为激励4安全信息传播与沟通5自主学习与改进6安全事务参与7审核与评估
6、安全规章制度的建设依据:以安全生产法律法规,全国和行业标准,地方全国的法规、标准为依据。
7、企业安全文化建设评价指标:1.基础特征:企业状态特征、企业文化特征、企业形象特征、企业员工特征、企业技术特征、监管环境、经营环境、文化环境。2.安全承诺:安全承诺内容、安全承诺表述、安全承诺传播、安全承诺认同。3.安全管理:安全权责、管理机构、制度执行、管理效果。4.安全环境:安全指引、安全防护、环境感觉。5.安全培训与学习:重要性体现、充分性体现、有效性体现。6.安全信息传播:信息资源、信息系统、效能体现。7.安全行为激励:激励机制、激励方式、激励效果。8.安全事务参与:安全会议与活动、安全报告、安全建议、沟通交流。9.决策层行为:公开承诺、责任履行、自我完善。10.管理层行为:责任履行、指导下属、自我完善。11.员工层行为:安全态度、知识技能、行为习惯、团队合作。
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