【动态】达州消防设施操作员培训机构报班有用吗
发布时间：2024/1/11 16:45:27 更新时间：2024/1/11 16:45:27
责任编辑：达州优路教育消防设施操作员培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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作为在职教育培训领域的“探路人”，优路教育更是勇立职教改革“潮头”，积极探索更好的教学模式，为推动教育行业的发展贡献一份力量。 优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构，服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今，优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
优路教育主营工程、教师、财经行业准入类职业(执业)资格认证培训业务，具体项目包括：工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM工程师、招标师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——中级经济师、初/中级/会计师、注册会计师、税务师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格。
- 师资力量
- 林老师
在学校的教职员工中符合要求的中级职称人员14人，副、高级职称3人，注册消防工程师人员5人，拥有丰富的教学管理经验。分教务部，教学部（理论教研室、实操教研室、教辅编辑部），帮用户提高学习的效率。
师资实战经验丰富：培训师资均为消防相关专业资深教师，拥有多年消防教学及实战经验。
- 课程介绍
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初级消防设施操作员课程：从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。从事主要工作包括：（1）消防安全检查；（2）消防控制室监控；（3）建筑消防设施操作与维护；（4）消防安全管理等。
消防设施操作员培训课程，包括：章节练习+历年真题+考前模拟+动画演示课程+专业讲师课程+考前强化点睛+真题解析课程+设施操作课程。
- 开课安排
- 消防设施操作员实操班：老师现场实操同时讲解流程，更直观体现技能操作要点细节，帮助非专业考生强化实操弱项。
职业道德：职业道德（一）~（二）；
消防工作概述：消防工作概述（一）~（四）；
燃烧和火灾的基本知识：燃烧和火灾的基本知识（一）~（六）。
- 特色优势
- 百位老师在线为您定制备考方案，零基础首考、工作忙没时间、学习自律性差、屡考不过的学员可以直接咨询老师，一键为您定制备考方案。
专属班主任：全程指导伴学，督导学习进度，反馈学习效果，随时调整学习计划，做学员贴身管家。
- 行业趋势
- 从事该行业必须持证上岗；2020年1月开始将要重点加强对单位消防控制室值班操作及相关从业人员的监督检查，核查消防控制室值班操作人员是否持证上岗、持证等级是否符合从业要求、实际操作技能水平是否满足岗位需要等，持证上岗已成大势所趋。
一线城市积分入户
持有消防设施操作员证和一定时长的当地社保记录可享受部分一线城市积分入户。
- 常见问题
- 问题：考取消防设施操作员有什么用？
回答：全国对职业教育十分重视，在《全国职业教育改革实施方案》中，政策明确着力培养高素质劳动者和技术技能人才，并在未来将继续扶持各类证书考试，对于职业技能证书也将加大补贴。
考取证书，更好地提升自己，畅通晋升渠道，增加升职加薪机会，早日实现人生价值。
- 培训学习资料
- 初级消防设施操作员知识点：水的灭火作用
根据水的性质，水的灭火作用主要有冷却、窒息、稀释、分离、乳化等方面，灭火时往往是几种作用的共同结果，但冷却发挥着主要作用。
一、冷却作用
山于水的比热容大，汽化热高，而且水具有较好的导热性。因而，当水与燃烧物接触或流经燃烧区时，将被加热或汽化，吸收热量，从而使燃烧区温度大大降低，以致使燃烧中止。
二、窒息作用
水的汽化将在燃烧区产生大量水蒸气占据燃烧区，可阻止新鲜空气进人燃烧区，降低燃烧区氧的浓度，使可燃物得不到氧的补充，导致燃烧强度减弱直至中止。
三、稀释作用
水本身是一种良好的溶剂，可以溶解水溶性甲、乙、丙类液体，如醇、醛醚、酮、酉旨等。因此，当此类物质起灭后，如果容器的容量允许或可燃物料流散，可用水予以稀释。由于可燃物浓度降低而导致可燃蒸气量的减少，使燃烧减弱。当可燃液体的浓度降到可燃浓度以下时，燃烧即行中止。
四、分离作用
经灭火器具(尤其是直流水枪)喷射形成的水流有很大的冲击力，这样的水流遇到燃烧物时，将使灭焰产生分离，这种分离作用一方面使火焰“端部”得不到可燃蒸气的补充，另一方面使火焰“根部”失去维持燃烧所需的热量，使燃烧中止。
五、乳化作用
非水溶性可燃液体的初起火灾，在未形成热波之前，以较强的水雾射流或滴状射流灭火，可在液体表面形成“油包水”型乳液，乳液的稳定程度随可燃液体黏度的增加而增加，重质油品甚至可以形成含水油泡沫。水的乳化作用可使液体表面受到冷却，使可燃蒸气产生的速率降低，致使燃烧中止。
中级消防设施操作员知识点：处置火灾与故障报警(一)
一、火灾处置
(一)直接控制盘介绍
直接控制盘是消防报警系统的重要设备如喷淋泵、消防泵、排烟机、送风机等重要设备的控制装置，使用直接控制盘进行直接启/停控制，能够有效的减少控制环节，提高可靠性。
直接控制盘面板包括手动锁、自检键、直接控制按键、状态指示灯;以14路控制功能为例，每路包括3只指示灯、1只按键。
*手动锁：用于选择手动启动方式，可设置为手动禁止或手动允许。
*工作灯：绿色，正常上电后，该灯亮。
*启动灯：红色，发出命令信号时该灯点亮，如果10s内未收到反馈信号，该灯闪烁。
*反馈灯：红色，接收到反馈信号时，该灯点亮。
*故障灯：黄色，该路外控线路发生短路和断路时，该灯亮。
*按键：此键按下，向被控设备发出启动或停动的命令。
使用前，首先应该对直接控制盘所控制的设备进行定义，为快速定义直接控制盘按键和查询直接控制盘按键的定义内容，本控制器提供了“多线制盘定义”功能。选择设备定义选择菜单(如图2-29)中的第3项，则进人直接控制盘定义菜单。
液晶屏定义的是位于一层的送风机由1号直接控制盘的1号键进行控制，当需要控制该送风机时按下1号直接控制盘的1号键即可。
每块回路板可挂接4块直接控制盘，每块直接控制盘最多可以控制14路设备，输入回路号、盘号、键号后确认，该键原定义信息如用户编号、注释信息将会在相应位置显示出来，用户可以在原定义基础上进行修改，修改完成后确认保存。
(二)重要联动设备启/停操作
1.操作目的：对喷淋泵、消防泵、排烟机、送风机重要联动设备进行直接手动启动、停动控制。
2.操作方法：在系统调试时已通过直接控制盘设备定义将每组按键定义成对应的设备，每组一个按键定义启动、一个按键定义停动，并在该组按键旁贴有定义的设备名称标签。操作时按下对应定义设备启动的按键，启动该设备;按下对应定义设备停动的按键，停动该设备。
3.操作信息显示：直接控制盘按下启动/停动按键后，启动灯点亮，同时控制器显示相应启动界面，如果10s内未收到反馈信号，该灯闪烁。被控设备动作，直接控制盘接收到反馈信号时，反馈灯点亮。
(三)手动消防启动盘介绍
手动消防启动盘是联动设备控制的重要设备，它的每一个启/停键均可通过定义与系统所连接的任意一个总线设备关联，完成对该总线制联动设备的手动启/停控制，一般用于电动防火门、防火卷帘门、控制电梯、空调系统、非消防电源等设备的启/停控制。
手动消防启动盘的每一单元均有一个按键、两只指示灯和一个标签。
*按键：启/停控制键。
*命令灯：红色，如按下某一单元的控制键，则该单元的命令灯点亮(红色)，并有控制命令发出。若在启动命令发出10s后没有收到反馈信号，则命令灯闪亮，直到收到反馈信号。
*回答灯：红色，当控制命令发出后，如被控设备响应，则回答灯点亮。
*标签：用户可将各按键所对应的设备名称书写在设备标签上面，然后与膜片一同固定在手动盘上。
通过手动消防启动盘控制现场设备时，需要与需对应控制的设备进行编程定义，当要启动一个被控总线设备时，首先要根据手动消防启动盘的透明窗内的提示信息找到要启动的设备对应的单元，按下这个单元的手动键，命令灯点亮，启动命令发出;若再次按下该键则命令灯熄灭，启动命令被终止。
为快速定义手动盘按键和查询手动盘按键的定义内容，控制器提供了“手动盘定义”功能。选择图2-29设备定义选择菜单中的第2项，则进人手动盘定义菜单。
手动消防启动盘定义菜单“回路”代表手动盘所在的回路号;“盘号”代表欲进行定义的手动盘的盘号，为01~04;“键号”为欲进行定义的手动盘的按键号，为01~64。在图2-32状态下按“确认”键后，在“被控设备”处显示该手动盘按键已经定义设备的用户编号及设备类型。在进行手动盘定义过程中，可对键号、被控设备的内容进行更改。本控制器支持一个手动盘按键定义多个被控设备，即在定义的过程中，输入被控设备的用户编号时可使用通配符“*”，用其代替0~9之间的任何数字。
手动消防启动盘定义的是第二楼区地下一层的一台排烟机设备，因为它带有启动自锁功能，所以控制模块(接在第3回路，编号为12号)给出的是一个脉冲控制信号，它对应的手动盘为回路的第二块手动盘的26号键，当需要启动排烟机时，按下手动盘相应的按键即可。
(四)一般联动控制设备启/停操作
1.操作目的：对一般联动设备进行手动启动、停动控制。
2.操作方法：按下对应设备按键，启动该设备;再次按下此对应设备按键，停动该设备。
3.操作信息显示：手动消防启动盘按下某一单元按键后，则该单元的命令灯点亮(红色)，并有控制命令发出，同时控制器显示相应启动界面，若在启动命令发出10s后没有收到反馈信号，则命令灯闪亮，直到收到反馈信号。当控制命令发出后，如被控设备响应，则回答灯点亮。再次按下此键，命令灯熄灭，启动命令被终止。
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