【问答】鹤壁消防设施操作员消控证报名培训机构

发布时间：2023/4/1 9:32:00 更新时间：2023/4/1 9:37:49

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问题分类：八四问吧

问题具体描述：

我想知道，鹤壁消防设施操作员消控证报名培训机构？请答复，谢谢！

时间：2023/4/1 9:32:00 更新时间：2023/4/1
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课程介绍: 　　培训机构开设课程有：消防设施操作员、消防工程师、一建、二建、建筑九大员、安全工程师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师等。

　　消防设施操作员备考注意事项

　　一、首先有正确的考试态度

　　遇到难题要沉着，遇到容易题不要大意。沉着，能降低“难”的程度;轻视，会忙中出错。解答时，要反复审题，回归教材，折射原理。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度思考，可根据自己的工作经历对题进行理解、分析。

　　二、认真审题

　　这是考试中的关键一环。考生是否准确理解题意，是直接影响考试得失和考分高低的基本因素。从以往一些考试的情况来看，由于未审好题而失分的，屡有发生，特别是在案例分析题这种分值较高的题目上。如果只因为弄错题意而失分，实在可惜。在考场上拿到试卷以后，不要急于动笔，要仔细、认真地审阅试题。每道试题至少看两遍，要逐字逐句地读清每道题的全部含义，理解出题者想要考的知识点。即使自己认为试题很容易，题意很清晰时，也不能马虎大意。

　　三、作答客观题

　　1、单项选择题

　　这类考试题型是要求考生从多个(一般是4个)备选答案中选出1个正确的，并将其号码填在括号内。可以采取筛选的办法，即要对4个备选答案，逐个进行分析、鉴别和判断，首先把其中比较明显不合题意的答案筛选掉，然后对剩下的几个备选答案依次进行筛选，较后确定正确答案。还有一种常用的“c”选法。根据统计学规律，考题对A、B、C、D4个答案的设置，以C的概率较大，因此，考生在答题中，如遇到无法选择，拿不定主意，可以优先选C。

　　2、多项选择题

　　多项选择题要求考生从4个备选答案中选出2个或2个以上的正确答案。该题型不仅要求记忆，还要求理解，要求考生能够掌握教材所涉及的概念、原理的不同表述方法，能够对概念、原理做出简单的推进。它与单项选择题的不同之处在于，其备选答案中有2个或2个以上的正确答案，但多选或少选都不会得分。比起单项选择题来，多项选择题较为复杂，备选答案具有更大的迷惑性，一般得分率较低。其主要原因在于考察对课程的基本概念和基本理论的理解和掌握不够准确，判断分析的应用能力有待提高。
。
　　我们培训机构开设课程有：消防设施操作员、消防工程师、一建、二建、建筑九大员、安全工程师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师等。

　　消防设施操作员考试科目

　　消防设施操作员考试根据培训等级不同，考试侧重点也不同，其考试科目为：

　　1、理论知识。包括消防工作概述、电气消防基础知识、消防水力学基础知识、相关法律法规、职业道德等基本内容。

　　理论知识考试采用全国统一闭卷考试方式实施，时间100分钟，考卷由全国消防行业职业技能鉴定指导中心统一命题。

　　2、技能操作。包括消防控制室监控、建筑消防设施操作与维护等实际操作内容。

　　技能操作考核采用建筑消防设施实际操作、功能测试等方式，考核标准按照全国职业标准中相应等级的基本要求和上级有关要求实施。

　　鉴定分为理论知识考试和技能操作考核，均为百分制，分别满60分为合格，分别满80分为良好，分别满90分为优秀。
。

行业趋势: 　　就业方向之一：消防安全检查
主要内容定期防火检查和每日防火巡查等工作。
　　政策“大”支持
2017年9月，经国务院同意，人力资源社会保障部公布《全国职业资格目录》，将两个职业纳入准入类和水平评价类职业资格范围。消防设施操作员属于准入类技能人员职业资格。

学习资料: 　　初级消防设施操作员知识点：建筑总平面布局防火要求(三)

消防车道和消防扑救面

(一)消防车道

1.设置消防车道的目的

设置消防车通道的目的是为了保证发生火灾时，消防车能畅通无阻，迅速到达火场，及时扑灭火灾，减少火灾损失。

2.消防车道的设置灭火和抢险救援的需要。消防车道的具体设置应符合全国有关消防技术标准的规定。

(二)消防扑救面

1.消防扑救面的含义

消防扑救面是指登高消防车能靠近高层主体建筑，便于消防车作业和消防人员进人高层建筑进行救人和灭火的建筑立面。

2.消防扑救面的设置

高层民用建筑和高层工业建筑应设置消防扑救面，其具体设置要求应符合现行全国标准《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045)、《建筑设计防火规范》(GB50016)的有关规定。
　　初级消防设施操作员知识点：电工学基础(六)
电流表
电流表(又称安培表)是测量电流强度的仪表。一般在表盘上注有符号“A”的字样，标尺上的数字表明它的量限。当测量低于1A的电流时，用以mA作单位的电流表，叫作毫安表，表盘上注有符号“kA”的字样。当测量高于1000A的电流时，用以kA作单位的电流表，叫作千安表，表盘上注有符号“kA”的字样。电流表也有交流和直流的区别，但它们的接线方法都是与被测量的电路串联。
电流表根据电流种类而分为直流表、交流表和交直流两用表等三种。
1.电流表的使用方法
电流表一定要串联在电路中。电流表的“+”“-”接线柱接法要正确，将电流表接在电路中，必须使电流从“+”接线柱流人电流表，从“-”接线柱流出来，如果反接了，电流表指针将反向偏转，电流的大小将无法测出还有可能打坏电流表指针。被测电流不要超过电流表的量程。当被测电流超过电流表的量程时不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至可能烧坏电流表。
2.电流表的量程和读取
根抿所使用的量程确认刻度盘上每一大格和小格各表示的电流值。用0~0.6A量程时，每大格是0.2A，每小格是0.02A，用0~3A时，每大格是1A，每小格是0.1A。电流表的所测电流值等于大格的电流值加上小格的格数乘以每小格所表示的电流值。读数时应使视线与刻度面垂直。
(三)万用表
万用表是电子测量中最常用的工具，它能测量电流、电压、电阻，有的还可以测量三极管的放大倍数，频率、电容值、分贝值等，具有用途多、量程广、使用方便等优点。
1.万用表的工作原理
万用表的基本原理是利用一只灵敏的磁电式直流电流表(微安表)做表头。当微小电流通过表头，就会有电流指示。但表头不能通过大电流，所以必须在表头上并联与串联一些电阻进行分流或降压，从而测出电路中的电流、电压和电阻。
万用表的直流电流挡是多量程的直流电压表。表头并联闭路式分压电阻即可扩大其电压量程。同样表头串联分压电阻即可扩大其电压量程。分压电阻不同，相应的量程也不同。
万用表的表头为磁电系测量机构，它只能通过直流电，利用二极管将交流电变为直流电，从而实现交流电的测量。
在电流接法的基础上，加上电池，分电阻和波段开关，就构成了一个欧姆表。
2.万用表测量电阻
先将表棒搭在一起短路，使指针向右偏转，随即调整Ω”调零旋钮，使指针恰好指到0。然后将两根表棒分别接触被测电阻或电两端，读出指针在欧姆刻度线(条线)上的读数，再乘以该挡标的数字，就是所测电阻的阻值。例如用R×100挡测量电阻，指针指在80，则所测得的电阻值为80×100=8kΩ。由于“Ω”刻度线左部读数较密，难于看准，所以测量时应选择适当的欧姆挡，使指针在刻度线的中部或右部，这样读数比较清楚准确。每次换挡，都应重新将两根表棒短接，重新调整指针到零位，才能测准。
3.万用表测量直流电压
首先估计一下被测电压的大小，然后将转换开关拨至适当的V量程，将正表棒接被测电压“+”端，负表棒接被测量电压“-”端。然后根据该挡量程数字与标直流符号"DC-”刻度线(第二条线)上的指针所指数字，来读出被测电压的大小。如用v300伏挡测量，可以直接读0-300的指示数值。如用V30伏挡测量，只需将刻度线上300这个数字去掉一个“0”，看成是30，再依呶把200、100等数字看成是20、10既可直接读出指针指示数值。例如用V6伏挡测量直流电压，指针指在15，则所测得电压为1.5V。
4.万用表测量直流电流
先估计一下被测电流的大小，然后将转换开关拨至合适的mA量程，再把万用表串接在电路中。同时观察标有直流符号"DC”的刻度线，如电流量程选在3mA挡，这时，应把表面刻度线上300的数字，去掉两个“0”，看成3，又依次把200、100看成是2、1，这样就可以读出被测电流数值。例如用直流3mA挡测量直流电流，指针在100，则电流为1mA。
5.万用表测量交流电压
测交流电压的方法与测量直流电压相似，所不同的是因交流电没有正、负之分，所以测量交流电时，表棒也就不需分正、负。读数方法与上述的测量直流电压的读法一样，只是数字应看标有交流符号“AC”的刻度线上的指针位置。
6.万用表使用注意事项
(1)测量电流与电压不能旋错挡位。如果误将电阻挡或电流挡去测电压，就极易烧坏电表。万用表不用时，将挡位旋至交流电压挡，避免因使用不当而损坏。
(2)测量直流电压和直流电流时，注意+”“-”极性，不要接错。如发现指针开始反转，既应立即调换表棒，以免损坏指针及表头。
(3)如果不知道被测电压或电流的大小，应先用挡，而后再选用合适的挡位来测试，以免表针偏转过度而损坏表头。所选用的挡位愈靠近被测值，测量的数值就愈准确。
(4)测量电阻时，不要用手触及元件的裸体的两端或两支表棒的金属部分，以免人体电阻与被测电阻并联，使测量结果不准确。
(5)测量电阻时，如将两支表棒短接，调“零欧姆旋钮至仍然达不到0点，这种现象通常是由于表内电池电压不足造成的，应换上新电池方能准确测量。
(6)万用表不用时，不要旋在电阻挡，因为内有电池，如不小心易使两根表棒相碰短路，不仅耗费电池，严重时甚至会损坏表头。

鹤壁消防设施操作员培训
鹤壁请答复，谢谢！，主要从事技能提升和个人能力提高培训服务，欢迎致电咨询了解更多课程服务信息。

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