黄石哪里有消防设施操作员考试培训点,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育的课程主要有执业资格考前培训、;财经类职业资格考试培训、教师类执业资格考试培训等,包括咨询工程师、消防工程师、中级经济师、会计中级、执业药师、教师资格证培训等,课程应有尽有,尽的努力满足学员的要求。优路教育的分布,总有一个在你身边。
2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立,次年创办所分校,累积四年教育经验,在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效,更有价值”的教育使命,敦促优路教育不断成长,给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域,为学员提供准入类职业资格认证培训业务,教学过程中积极融入科技创新元素,改进优化优路教育的教学模式,同时汇聚专业师资打造精致产品,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。
- 师资力量
- 陈老师:主讲《消防设施操作员(基础知识)》;
专业资历:注册一级消防工程师、注册资产评估师。
平老师
2016年起从事一级注册消防工程师资格考试培训工作,考试重点把握准确,备考方向感强,语言通俗易懂,独创知识架构和“三维模型教学法”深受学员喜爱,主讲建筑防火、火灾自动报警系统、消防法律法规和管理等内容。
- 课程介绍
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习题班
对当年的考试真题进行详细讲解,并结合课程预测下次考试趋势及方向。
消防设施的种类主要有:建筑防火及疏散设施、消防及给水、防烟及排烟设施、电器与通讯、自动喷水与灭火系统、火灾自动报警系统、气体自动灭火系统、水喷雾自动灭火系统、低倍数泡沫灭火系统、高、中倍数泡沫灭火系统、蒸汽灭火系统、移动式灭火器材、其他灭火系统。
- 开课安排
- 考试须知:考试时间分别在每年3、6、9、12月份的中下旬,笔试与面试同步开展,考试分为理论考试和实操考试,全部及格后方可拿证。
学习资料:《基础必备讲义》、《实操演练题库》、《技能操作指南》、《考评实操讲义》(初/中/高级版)。
- 特色优势
- 优路教育的消防设施操作员培训还是不错的,课程内容包括理论基础知识、实操习题演练、高级技能操作等,涵盖理论知识和实操技能。教学采用线上线下相结合的模式,课上精讲,课下辅导,培训系统科学,服务细致完善,旨在帮助学员尽快通过考试。
习题练习
针对实操理论相关知识点进行提炼总结,以习题的形式进行专项训练,帮助学员快速消化掌握重难点,强化做题能力。
- 行业趋势
- 就业方向之一:消防设施操作与维护
主要内容使用与维护灭火器材、火灾自动报警系统、及消防设施操作等相关工作。
行业刚需,证书价值持续走高;2017年9月,经国务院同意,人力资源社会保障部公布《全国职业资格目录》,将两个职业纳入准入类和水平评价类职业资格范围。消防设施操作员属于准入类技能人员职业资格序列,这也从正面体现了消防设施操作员证书的高价值。
- 常见问题
- 问题:怎么获得消防设施操作员证书?
回答:通过考试获得。依据《全国消防法》,所有从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员,必须经过正规培训、鉴定考试,持证上岗。
- 培训学习资料
- 中级消防设施操作员知识点:使用与维护灭火器材(二)
灭火器的主要性能指标
1.灭火器的喷射性能
(1)灭火器的最小有效喷射时间
①水基型灭火器在20℃时的最小有效喷射时间(见表3-1)。
表3-1
灭火剂量/L最小有效喷射时间/s
2-315
>3-630
>640
①灭A类火的灭火器(水基型灭火器除外)在20℃时的最小有效喷射时间(见表3-2)。
表3-2
灭火级别/L最小有效喷射时间/s
A8
≥2A8
②灭B类火的灭火器(水基型灭火器除外)在20℃时的最小有效喷射时间(见表3-3)。
表3-3
灭火级别/L最小有效喷射时间/s
21B~34B8
55B~89B9
(113B)12
≥144B15
④推车式水基型灭火器的有效喷射时间不应小于40s,且不应大于210s。除水基型外的具有扑灭A类火能力的推车式灭火器的有效喷射时间不应小于30s。除水基型外的不具有扑灭A类火能力的推车式灭火器的有效喷射时间不应小于20s。
(2)灭火器的最小有效喷射距离
①灭A类火的灭火器在20℃时的最小有效喷射距离(见表3-4)。
表3-4
灭火级别/L最小有效喷射距离/m
1A~2A3.0
3A3.5
4A4.5
6A5
③灭B类火的灭火器在20℃时的最小有效喷射距离(见表3-5)。
④
⑤
⑥
⑦
⑧
表3-5
灭火器类型灭火剂量最小有效喷射距离/m
水基型2L3.0
3L3.0
6L3.5
9L4.0
洁净气体1kg2.0
2kg2.0
4kg2.5
6kg3.0
二氧化碳2kg2.0
3kg2.0
5kg2.5
7kg3.0
干粉1kg3.0
2kg3.0
3kg3.5
4kg3.5
5kg3.5
6kg4.0
7kg4.5
≥9kg5.0
③具有灭A类火能力的推车式灭火器,其喷射距离不应小于6m。对于配有喷雾喷嘴的水基型推车式灭火器,其喷射距离不应小于3m。
2.灭火器的灭火性能
(1)灭A类火的性能(见表3-6)。
表3-6
级别代号干粉/kg水基型/L洁净气体/kg
1A≤2≤6≥6
2A3~4>6~≤9
3A5~6>9
4A>6~≤9
6A>9
(2)灭B类火的性能(见表3-7)。
表3-7
级别代号干粉/kg洁净气体/kg二氧化碳/kg水基型/L
21B1~21~22~3
34B345
55B467≤6
89B5~6>6>6~9
144B>6>9
(3)灭C类火的性能。
只有干粉灭火器、洁净气体灭火器和二氧化碳灭火器可以灭C类火。
(4)灭E类火的性能。
干粉灭火器、洁净气体灭火器和二氧化碳灭火器可灭E类火。水基型的喷雾灭火器可灭E类火。
(5)推车式灭火器灭火的性能。
①推车式灭火器的灭A类火的最小级别不应小于4A,且不宜大于20A。
②推车式灭火器扑灭B类火的级别不宜大于297B。
③推车式水基型灭火器和推车式干粉灭火器的灭B类火的最小级别不应小于144B。
④推车式二氧化碳灭火器和推车式洁净气体灭火器的灭B类火的最小级别不应小于43B。
3.灭火器的安全可靠性能
(1)灭火器的可靠性能
①密封性能
灭火器在喷射过程中各连接处的密封性能要保持完好,长期保存时驱动气体不得泄漏。
②抗腐蚀性能
灭火器外部能抗大气的腐蚀,内部能抗灭火剂及驱动气体的腐蚀并能正常使用,且不影响强度性能。
③热稳定性能
灭火器上采用的橡胶、塑料等高分子材料的零部件在高温下无显著变形,不开裂或无裂纹。
(2)灭火器的安全性能
①结构强度
灭火器的筒体、器头、喷射软管及接头等零部件应具有足够的强度,以确保使用者的人身安全及对火灾施救时的可靠性。
②抗振动性能
灭火器在运输或者在车、船、飞机等交通工具上使用时能经受振动而不泄漏、变形、破裂或脱落。对于推车式灭火器还应经受恶劣道路下行驶的振动和颠簸而不泄漏、变形、破裂或脱落。
③抗冲击性能
灭火器在运输或使用时能经受意外的跌落或碰撞而不影响安全性能。对于推车式灭火器还应能经受行驶中台阶的冲击,其车轮等不出现严重变形、破裂等影响行驶的情形。
(四)灭火器的选用
1.灭火器选用原则
(1)灭火器选用的一般规定(应考虑的因素):
①配置场所的火灾种类。
②配置场所的火灾危险等级。
③灭火剂的灭火效能和通用性。
④灭火剂对保护物品的污损程度。
⑤灭火器设置点的环境温度。
⑥使用灭火器人员的体能。
(2)在同一灭火器配置场所,宜选用相同类型和操作方法的灭火器。当同一灭火器配置场所存在不同火灾种类时,应选用通用型灭火器。
(3)在同一灭火器配置场所,当选用两种或两种以上类型灭火器时,应采用灭火剂相容的灭火器。不相容的灭火剂举例如下(见表3-8)。
表3-8
灭火剂类型不相容的灭火剂
干粉与干粉磷酸铵盐碳酸氢钠、碳酸氢钾
干粉与泡沫碳酸氢钠、碳酸氢钾蛋白泡沫
泡沫与泡沫蛋白泡沫、弗蛋白泡沫水成膜泡沫
2.灭火器选用应注意的问题
(1)A类火灾场所应选择水型灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器或泡沫灭火器。
(2)B类火灾场所应选择泡沫灭火器、碳酸氢钠干粉灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器、二氧化碳灭火器或灭B类火灾的水型灭火器。极性溶剂的B类火灾场所应选择灭B类火灾的抗溶性灭火器。
(3)C类火灾场所应选择磷酸铵盐干粉灭火器、碳酸氢钠干粉灭火器或二氧化碳灭火器。
(4)D类火灾场所应选择扑灭金属火灾的专用灭火器。
(5)E类火灾场所应选择磷酸铵盐干粉灭火器、碳酸氢钠干粉灭火器或二氧化碳灭火器,但不得选用装有金属喇叭喷筒的二氧化碳灭火器。
3.灭火器设置要求
(1)灭火器应设置在位置明显和便于取用的地点,且不得影响安全疏散。
(2)对有视线障碍的灭火器设置点,应设置指示其位置的发光标志。
(3)灭火器的摆放应稳固,其铭牌应朝外。手提式灭火器宜设置在灭火器箱内或挂钩、托架上,其顶部离地面高度不应大于1.50m;底部离地面高度不宜小于0.08m。灭火器箱不得上锁。
(4)灭火器不宜设置在潮湿或强腐蚀性的地点。当必须设置时,应有相应的保护措施。灭火器设置在室外时,应有相应的保护措施。
(5)灭火器不得设置在超出其使用温度范围的地点。
(6)灭火器的保护距离应符合各类火灾场所的规定(见表3-9和表3-10)。
表3-9A类火灾场所的灭火器最太保护距离(m)
灭火器类型
危险等级手提式灭火器推车式灭火器
严重危险级1530
中危险级2040
轻危险级2550
表3-10B、C类火灾场所的灭火器保护距离(m)
灭火器类型
危险等级手提式灭火器推车式灭火器
严重危险级918
中危险级1224
轻危险级1530
*D类火灾场所的灭火器,其保护距离应根据具体情况研究确定。
*E类火灾场所的灭火器,其保护距离不应低于该场所内A类或B类火灾的规定。
学习方式:记忆(联想记忆)
在记忆过程中展开联想,将需要记忆的内容进行加工,即根据发音、意思、形象等特征进行联想,赋予形象生动的记忆特征。或者将记忆内容组成有意义的句子再进行背诵。
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