南阳消防设施操作员辅导中心培训哪里专业,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育,将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中,开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量,同时也有效调动了学员的学习兴趣,提高了学习效率,更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
优路教育采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。
- 师资力量
- 林老师
从事消防培训工作八年
主持消防培训辅导资料的编纂工作,
有丰富的教学管理经验,授课风格
严谨细致,风趣幽默。
何老师:10年建筑类教学经验,5年消防教学经验。主讲《消防设施操作员(中级)》;
专业资历:高级工程师,一级消防工程师,一级建造师。
- 课程介绍
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实操班
老师现场实操同时讲解流程,更直观体现技能操作要点细节,帮助非专业考生强化实操弱项。
中级技能
主要讲解消防巡查,消防联动控制等关于技术设备类操作相关知识,帮助认知实际工作内容。
- 开课安排
- 保障服务:1、考试不过,扣除980元产品服务成本后,全额退费或当年考试不过科目下一年免学费重读,仅交纳重读资料费。2、VIP答疑通道。
消防设施操作员中级技能:主要讲解消防巡查,消防联动控制等关于技术设备类操作相关知识,帮助认知实际工作内容。
- 特色优势
- 如果工作繁忙,又找不到合适的学校方法,要想提高通过率,建议还是选择一个培训机构学习要好一些,毕竟考试知识范围比较广,还是有一定难度的。
实操演练-通过消防三维实操仿真系统,讲解消防员技能操作要点细节,学员可在面授课前后熟悉巩固,反复学习,加强记忆。
- 行业趋势
消防设施操作员职业发展前景和晋升空间
消防设施操作员的职业发展空间广阔。通过不断的学习和实践,他们可以逐步晋升为消防设备管理员、消防安全主管等管理岗位,甚至扩展到消防管理、消防培训等领域,成为优秀的消防培训师或自主创业。此外,随着智能化技术的发展,智能消防系统的操作和维护等新的就业机会也逐渐出现。消防设施操作员就业方向和职业发展空间
消防设施操作员的就业渠道多样化,可以在企事业单位、消防部门、物业公司、消防服务公司等任职,负责消防设施的运行、维护、检查和测试等工作。此外,他们还可以在培训机构担任讲师,为社会培养更多的消防专业人才。职业发展空间也非常广阔,通过不断学习和实践,可以逐步晋升为消防设备管理员、消防安全主管等管理岗位,甚至可以向消防管理、消防培训等领域拓展,成为优秀的消防培训师或自主创业。
- 常见问题
- 问:什么是准入类?
答:全国对直接关系全国安全、社会公共利益、生命安全的职业实行职业准入制度。用人单位招用从事准入职业工作的人员时,必须从取得职业资格证书的人员中录用。准入类就是持证上岗,没有证书就排除在行业门外了。准入类考试提升了证书的含金量,考证就等于考饭碗!。
- 相关参考资料
- 中级消防设施操作员知识点:使用与维护灭火器材(四)
各类灭火器的检查与维护
(一)灭火器的检查方法
灭火器应由专职人员进行现场检查,并对检查出的问题及时处理,以保证灭火器的安全使用。
1.灭火器标识
灭火器应有铭牌贴在筒体上或印刷在筒体上,无法看清生产单位名称、出厂日期(包括名牌脱落)的灭火器应报废。维修后的灭火器筒体上应贴有维修单位的永久性的维修合格标识,维修合格标识上的维修单位的名称、筒体水压试验压力值、维修日期等内容应清晰。每次的维修铭牌不得相互覆盖。
2.外观检查
①铅封应完整。
②压力表指针应在绿区。
③灭火器可见部位防腐层应完好,无锈蚀。
④灭火器可见零部件应完整,无松动、变形、锈蚀和损坏。
⑤喷嘴及喷射软管应完整,无堵塞。
3.密封性检查
①二氧化碳贮气瓶用称重法检验泄漏量。灭火器的年泄漏量不应大于灭火器额定充装量的5%或50g(取两者的小值)。
②贮压式灭火器应采用测压法检验泄漏量。灭火器每年的压力降低值不应大于工作压力的10%。
4.强度检查
灭火器筒体、受内压的器头及筒体与器头的连接零件等,应按规定进行水压试验。试验中不应有泄漏及可见的变形。
5.灭火剂充装量检查
先称出灭火器总重,确认灭火器内压力泄空,卸下器头,倒出灭火剂。再装上器头,称出灭火器空重,将灭火器总重减去灭火器空重即是灭火剂充装量。 初级消防设施操作员实操考点:火源识别及安全疏散设施
火源识别及安全疏散设施
火源的概念:
火源是指能够使可燃物与助燃物(包括某些爆炸性物质)发生燃烧或爆炸的能量来源。这种能量来源常见的是热能,还有电能、机械能、化学能、光能等。
在初级实操考试中,我们要掌握7种火源,分别为:
明火源、化学反应放热(化学能变为热能)、绝热压缩(机械能变为热能)、光线照射与聚焦、撞击与摩擦、电火花、高温物体。
如果进行防火巡查实操考试,火源的分类往往是考官问的个问题。
第二个问题则常常要求考生们最少举三个例子来说明火源的类别,例如:请举例哪些为电火花?哪些为明火焰?
接着阿消便简单的举例子说明三类火源:明火焰的危险性和表现形式:
明火焰是发生燃烧反应的裸露之火,明火不但具有很大的激发能量和高温,而且燃烧反应生成的自由基(或活性离子),还会诱发可燃物质的连锁反应,绝大数明火焰的温度超过700℃,而绝大多数可燃物的自燃点均低于700℃。
高温物体的火灾危险性和表现形式:
高温物体是指在一定环境中,能够向可燃物传递热量,并导致可燃物着火点具有较高温度的物体。(例如:电炉、烟头、高温的铁皮烟囱)
电火花的火灾危险性和表现形式:
由于电火花温度高达上千度,极易点燃可燃物而酿成火灾(例如:电焊的电弧、电线短路的火花、雷击的电弧)
其他几类火源虽然考的少,但也是有必要了解的。
安全疏散设施这个考点有六个大部分,分别为:
部分:疏散楼梯间以及疏散楼梯;
第二部分:疏散走道;
第三部分:消防应急照明灯以及疏散指示标志;
第四部分:安全出口;
第五部分:消防应急广播以及辅助逃生设施;
第六部分:超高层要设置的避难层以及直升机停机坪。
安全疏散设施虽然是六大部分组成,但其中有八个部分的考点要格外注意,阿消在这里也只详细的说这几类。
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