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【问答】上海消防设施操作员辅导中心培训每小时收费是多少

发布时间:2023/11/21 9:56:57 更新时间:2023/11/21 9:56:57
责任编辑:上海优路教育消防设施操作员培训(VIP会员已认证)
【问答】上海消防设施操作员辅导中心培训每小时收费是多少
问题分类:八四问吧
问题具体描述:
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  时间:2023/11/21 9:56:57  更新时间:2023/11/21
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友上海优路教育消防设施操作员培训文老师的专业回答:

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学校介绍
  优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校,充满了生机和活力,让我们共同迎接挑战,超越自我,共创辉煌的明天!
  优路教育主营工程、教师、财经行业准入类职业(执业)资格认证培训业务,具体项目包括:工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM工程师、招标师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——中级经济师、初/中级/会计师、注册会计师、税务师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格。

师资力量
何老师:10年建筑类教学经验,5年消防教学经验。主讲《消防设施操作员(中级)》;
专业资历:高级工程师,一级消防工程师,一级建造师。
平老师
2016年起从事一级注册消防工程师资格考试培训工作,考试重点把握准确,备考方向感强,语言通俗易懂,独创知识架构和“三维模型教学法”深受学员喜爱,主讲建筑防火、火灾自动报警系统、消防法律法规和管理等内容。

课程介绍
基础知识
根据考试要求,将理论基础内容按照章节进行强化巩固,掌握理论考试重点,同时为实操课程学习打下坚实基础。
课程分为:技能理论部分和实际操作技能部分,按照《建(构)筑物消防员全国职业标准》和全国统编教材进行教学。培训内容为消防基本知识和消防安全检查、消防控制室监控等等。

开课安排
职业道德:职业道德(一)~(二);
消防工作概述:消防工作概述(一)~(四);
燃烧和火灾的基本知识:燃烧和火灾的基本知识(一)~(六)。
学习资料:《基础必备讲义》、《实操演练题库》、《技能操作指南》、《考评实操讲义》(初/中/高级版)。

特色优势
百位老师在线为您定制备考方案,零基础首考、工作忙没时间、学习自律性差、屡考不过的学员可以直接咨询老师,一键为您定制备考方案。
实操演练-通过消防三维实操仿真系统,讲解消防员技能操作要点细节,学员可在面授课前后熟悉巩固,反复学习,加强记忆。

行业趋势
  行业刚需,证书价值持续走高;2017年9月,经国务院同意,人力资源社会保障部公布《全国职业资格目录》,将两个职业纳入准入类和水平评价类职业资格范围。消防设施操作员属于准入类技能人员职业资格序列,这也从正面体现了消防设施操作员证书的高价值。
  就业方向之一:消防安全检查
主要内容定期防火检查和每日防火巡查等工作。

常见问题
问:消防设施操作员的前景如何?
答:消防设施操作员,原建(构)筑物消防员。2017年9月,经国务院同意,人力资源社会保障部公布《全国职业资格目录》,将两个职业纳入准入类和水平评价类职业资格范围。消防设施操作员属于准入类技能人员职业资格。

培训学习资料
  消防员考试必看知识点:防火门
防火门
1、防火门的材质:钢质、木质、钢木质等。
等级:甲级≥1.5h,乙级≥1.0h,丙级≥0.5h
2、防火门状态:常开和常闭。
3、常开防火门和常闭防火门的区别:常开防火门有释放器而常闭防火门没有。
4、常开防火门的关闭方法
①消防控制室远程控制关闭
②就地关闭
5、防火门的复位操作:消防控制室火灾报警控制器的防火门信号复位现场人工使防火门复位。
6、闭门器的作用:将防火门关闭。
释放器的作用:将常开防火门释放,再由闭门器拉力将其关闭。
顺序器的作用:保证双扇防火门按顺序关闭。
7、防火门自检
①防火门的门框、门扇、闭门器等部件是否完好无损
②常开防火门关闭时释放器是否灵敏,双扇常开防火门是否按顺序关闭,常闭防火门是否能自动关闭。
③防火门关闭后是否密闭,是否具有良好的隔火和隔烟作用。
④触发两个相关的火灾探测器,看常开防火门的关闭效果和反馈信号。
8、防火门巡查要点
①防火门的门框、门扇、闭门器等部件是否完好无损。
②常开防火门关闭时释放器是否灵敏,双扇常开防火门是否按顺序关闭,常闭防火门是否能自动关闭。
③防火门关闭后是否密闭,是否具有良好的隔火和隔烟作用。
④防火门前是否堆放杂物。
  学习方式:记忆(联想记忆)
在记忆过程中展开联想,将需要记忆的内容进行加工,即根据发音、意思、形象等特征进行联想,赋予形象生动的记忆特征。或者将记忆内容组成有意义的句子再进行背诵。

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