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【资讯】枣庄去哪找消防设施操作员辅导中心辅导班 目前比较热门

发布时间：2023/11/6 10:40:35 更新时间：2023/11/6 10:40:35
责任编辑：枣庄优路教育消防设施操作员培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域教授联手创办，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。
　　优路教育作为一个主做工程类和职业资格证项目的教育机构，优路教育是一家在新三板上市的公司，自从2005年6月24日成立，至今已经走过12年的历程，作为一家老牌教育机构，我们有着多年的培训经验，目前在全国已经拥有75家分校，坚决保障品牌的服务质量与信誉。

师资力量
林老师
从事消防培训工作八年
主持消防培训辅导资料的编纂工作，
有丰富的教学管理经验，授课风格
严谨细致，风趣幽默。
林老师
在学校的教职员工中符合要求的中级职称人员14人，副、高级职称3人，注册消防工程师人员5人，拥有丰富的教学管理经验。分教务部，教学部（理论教研室、实操教研室、教辅编辑部），帮用户提高学习的效率。

课程介绍
基础知识
根据考试要求，将理论基础内容按照章节进行强化巩固，掌握理论考试重点，同时为实操课程学习打下坚实基础。
消防设施操作员的工作内容主要包含三点：1.值守消防控制室；2.操作、维修保养火灾自动报警、自动灭火系统等消防设施；3.检测火灾自动报警器、自动灭火系统等消防设施”。
主要是从业用，重实操，专业分为【监控】和【维保】，职业功能细分为【设施监控】【设施操作】【设施保养】【设施维修】【设施检测】【技术管理和培训】六大板块。

开课安排
消防设施操作员中级技能：主要讲解消防巡查，消防联动控制等关于技术设备类操作相关知识，帮助认知实际工作内容。
课程模块：根据各等级专业技能考试要求，进行现场技能操作演示及学习指导，和技能操作考试模拟演练，快速拔高实操应用能力。

特色优势
习题训练-针对实操理论相关知识点进行提炼总结，以习题的形式进行专项训练，帮助学员快速消化掌握重难点，强化做题能力。
拥有独立的线下建（构）筑物消防员实际操作实验教室，实现现场消防设施联动体验，微课配合模拟考试系统，让用户利用碎片化时间持续学习，提高学习效率。

行业趋势
　　行业刚需，证书价值持续走高；2017年9月，经国务院同意，人力资源社会保障部公布《全国职业资格目录》，将两个职业纳入准入类和水平评价类职业资格范围。消防设施操作员属于准入类技能人员职业资格序列，这也从正面体现了消防设施操作员证书的高价值。
　　就业方向之一：消防安全检查
主要内容定期防火检查和每日防火巡查等工作。

常见问题
问题：什么是消防设施操作员？
回答：消防设施操作员原名为：“消防中控员”、“建（构）筑物消防员”、“消防员”，2018年更名为“消防设施操作员”；主要从事消防控制室值班操作和在消防技术服务机构从事消防设施检测、维修、保养等工作。

培训学习资料
　　初级消防设施操作员知识点：燃烧的类型(四)
爆炸
(一)爆炸的含义
由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象，称为爆炸。
从广义上说，爆炸是物质从一种状态迅速转变成另一状态，并在瞬间放出大量能量，同时产生声响的现象。在发生爆炸时，势能(化学能或机械能)突然转变为动能，有高压气体生成或者释放出高压气体，这些高压气体随之做机械功，如移动、改变或抛射周围的物体。一旦发生爆炸，将会对邻近的物体产生极大的破坏作用，这是由于构成爆炸体系的高压气体作用到周围物体上，使物体受力不平衡，从而遭到破坏。
(二)爆炸的分类
按爆炸过程的性质不同，通常将爆炸分为物理爆炸、化学爆炸和核爆炸三种类型。
1.物理爆炸
物理爆炸是指装在容器内的液体或气体，由于物理变化(温度、体积和压力等因素)引起体积迅速膨胀，导致容器压力急剧增加，由于超压或应力变化使容器发生爆炸，且在爆炸前后物质的性质及化学成分均不改变的现象。如蒸汽锅炉、液化气钢瓶等爆炸，均属物理爆炸。
物理爆炸本身虽没有进行燃烧反应，但它产生的冲击力有可能直接或间接地造成火灾。
2.化学爆炸
化学爆炸是指由于物质本身发生化学反应，产生大量气体并使温度、压力增加或两者同时增加而形成的爆炸现象如可燃气体、蒸气或粉尘与空气形成的混合物遇火源而引起的爆炸，炸药的爆炸等都属于化学爆炸。化学爆炸的主要特点是：反应速度快，爆炸时放出大量的热能，产生大量气体和很大的压力，并发出巨大的响声。化学爆炸能够直接造成火灾，具有很大的破坏性，是消防工作中预防的重点。
3.核爆炸
核爆炸是指由于原子核裂变或聚变反应，释放出核能所形成的爆炸。如原子弹、氢弹、中子弹的爆炸就属核爆炸。
(三)爆炸极限
1.爆炸浓度极限
爆炸浓度极限(简称爆炸极限)是指可燃的气体、蒸气或粉尘与空气混合后，遇火会产生爆炸的或最低的浓度。气体、气的爆炸极限，通常以体积百分比表示;粉尘通常用单位体积中的质量(g/m3，)表示。其中灭会产生爆炸的最低浓度，称为爆炸下限;遇火会产生爆炸的浓度，称为爆炸上限。
爆照极限是评定可燃气体、蒸气或粉尘爆炸危险性大小的主要依据。爆炸上、下限值之间的范围越大，爆炸下限越低、爆炸上限越高，爆炸危险性就越大。混合物的浓度低于下限或高于上限时，既不能发生爆炸也不能发生燃烧。
2·爆炸温度极限
爆炸温度极限是指可燃液体受热蒸发出的蒸气浓度等于爆炸浓度极限时的温度范围。由于液体的蒸气浓度是在一定温度下形成的，所以可燃液体除了有爆炸浓度极限，还有一个爆炸温度极限。爆炸温度极限也有下限、上限之分。液体在该温度下蒸发出等于爆炸浓度下限的蒸气浓度，此时的温度称为爆炸温度下限(液体的爆炸温度下限就是液体的闪点);液体在该温度下蒸发出等于爆炸浓度上限的蒸气浓度，此时的温度称为爆炸温度上限。爆炸温度上、下限值之间的范围越大，爆炸危险性就越大。例如乙醇的爆炸温度下限是11℃，上限是40℃。在11℃~40℃温度范围之内，乙醇蒸气与空气的混合物都有爆炸危险;乙醚的爆炸温度极限是一45℃~13℃，显然乙醚比乙醇的爆炸危险性大。
通常所说的爆炸极限，如果没有标明，就是指爆炸浓度极限。表2-4为常见液体爆炸浓度极限与爆炸温度极限的比较。
　　职业能力特征：具有一定的表达、学习、分析判断能力；视觉、嗅觉、听觉正常，动作协调、反应迅捷。
基本文化程度：初中毕业。

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