【问答】吕梁学应急救援员培训可靠机构

发布时间：2023/10/20 11:43:32 更新时间：2023/10/20 11:43:32

【问答】吕梁学应急救援员培训可靠机构

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问题具体描述：

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时间：2023/10/20 11:43:32 更新时间：2023/10/20
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学校介绍: 　　学建工，认准优路教育，优路教育作为成立14年的上市机构，在全国30多个省份中，拥有200余所合作分校，且该数量仍将持续上升。常年开设的有消防工程师，建造师，造价工程师，监理，BIM，环评等多种课程，实力雄厚且通过率领先，值得信任，与实力派师资通力合作，携手帮您迅速通关。
　　优路教育旗下环球卓越品牌主要从事在职人员硕士博士入学考试考前培训业务、职称等级英语考试培训业务、医药卫生行业准入类执业资格认证培训业务。在职人员硕士博士入学考试考前培训业务包含一月专业硕士学位联考考前培训、五月同等学力人员申硕统考考前培训、十月在职人员攻读硕士学位联考考前培训、医学博士研究生入学统考培训等;英语考试培训主要包括职称等级英语考试培训；医药卫生领域准入类执业资格认证培训业务包含执业医师、执业药师认证培训。

师资力量: 庞老师
优路讲师，理论功底深厚，善于以学员的角度把握教材中的疑问点，讲练结合，帮助学员理清备考思路。
王老师
优路讲师，长期相关教学与研究工作，善于把握命题方向，授课风趣幽默，让学员轻松掌握考试核心内容。

课程介绍: 应急救援员从事突发事件的预防与应急准备等工作的人员。
培训内容
（一）应急救援概述
1.应急救援概念、体系及意义。
2.救援法律法规（救援救助法律法规基本情况、分类及应用）。
3.应急救援人员（工作任务、执业要求）。
（二）应急救援基础知识
1.自然灾害救助知识（种类、特征、应对机构及标准化工作流程）。
2.事故灾难救助知识（种类、特征、应对机构及标准化工作流程）。
3.公共卫生事故救助知识（种类、特征、应对机构及标准化工作流程）。
4.社会安全事件救助知识（种类、特征、应对机构及标准化工作流程）。
（三）应急救援员技能
1.应急救援员的基础技能（家庭与社区伤害类、学校与工作场所伤害类、户外伤害类、公共场所伤害类的救助）。
2.应急救援员的基本职能和主要技能（现场评估与危险识别、记录、汇报；辅助逃生与隔离危害、初期搜索与营救、院前医疗救护与检伤分类、心理干预）。

特色优势: 官方教学·实力应考
应急管理部紧急救援促进中心派出专项资质教官与考官，网络学理论，面授学实操，短时速效冲关！
品牌加持·放心过线
全国18年放心品牌，分校遍布全国各地，家门口即可报考学习，直线取证！

行业趋势: 　　坚持精准治理。科学认识和系统把握灾害事故致灾规律，统筹事前、事中、事后各环节，差异化管理、精细化施策，做到预警发布精准、抢险救援精准、恢复重建精准、监管执法精准。
　　全国应急救援消防员待遇
一、聘用制消防员，也就是不在编制内的合同制消防员，工资待遇大约在三千元左右，即使加上执勤奖金等补贴收入，一个月的收入也不会超过四千元。
二、在编消防人员、这一类的消防员每一个月的工资构成也是较多的，总的能够维持在五千到七千之间，有经验的中层干部能够增加百分之三十左右，并且统一缴纳社保和公积金，总的收入比在服役时期低一些，但高于当地普通公务员。
全国综合性消防救援队，由原公安消防部队(武警消防部队)、武警森林部队退出现役，成建制划归应急管理部后组建成立，归全国应急管理部管理，薪资是由两个部门发放，全国财政部和地方财政局。全国财政部是全国统一的，地方财政部根据当地经济水平来定。北上广深转正后可达到1万以上，二三四线城市也不低于7000。

常见问题: 问：应急救援员工作内容是什么?
答：应急救援员工作内容包括：
1、进行突发事件现场处置，指导和帮助遇险者避险、逃生，组织现场群众自救互救，抢救公私财务;
2、搜救受困人员，进行伤员检伤分类并实施院前急救;
3、评估灾情性质、程度及范围等情况，沟通汇报，维持现场秩序，防止、抑制灾害发生或进一步发展;
4、组织、协调、管理救灾资源;
5、配合专业心理援助组织，进行受灾群众心理疏导;
6、进行救援善后工作;
7、制定、演练应急预案，并与相关部门沟通协作;
8、进行紧急救助培训教育活动，普及自救互救知识和技能。

培训学习资料: 　　培训内容：
掌握常见自然及人为灾害的起因及特点，掌握相关的避险方法，了解我国常发的灾害类型了解国际救援体系概况、了解救援队类型分类、了解救援队基本架构、了解救援队基本指挥体系、了解临时指挥中心建立方法。
　　具备以下条件之一者，可申报四级/中级工
1取得本职业或相关职业五级初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。2累计从事本职业或相关职业工作6年(含)以上。3取得技工学校本专业或相关专业2毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。

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