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【资讯】榆林一级消防工程师辅导中心授课班 小姐姐老师告诉我教学内容

发布时间：2023/11/2 10:08:28 更新时间：2023/11/2 10:08:28
责任编辑：榆林优路教育一级消防工程师培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队，致力于依托大数据智能平台，根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务，并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式，不断优化课程打造精致教学产品，深入挖掘学员需求提升服务品质，努力帮助广大学员提升自身价值，实现职业梦想。
　　2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立，次年创办所分校，累积四年教育经验，在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效，更有价值”的教育使命，敦促优路教育不断成长，给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域，为学员提供准入类职业资格认证培训业务，教学过程中积极融入科技创新元素，改进优化优路教育的教学模式，同时汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。

师资力量
赵声萍
南京工业大学安全工程学院，安全工程系主任，副教授，全国注册安全工程师，注册消防工程师。自2010年从事安全生产管理和企业安全的教学和研究工作。
李老师
全国注册一级建造师、一级消防工程师。主讲建造《建设工程项目管理》、《建筑工程管理与实务》，消防《消防安全技术综合能力》。主编从编考试类辅导丛书多部，理论知识充沛
授课特点：风格自然清新、风趣幽默、思路清晰、深入浅出、直击考点。

课程介绍
考试分数
《消防安全案例分析》科目考试15年题型为6道主观题，主观题为综合案例分析题；16年之后的题型为2道多选题+4道主观题，主观题为综合案例分析题。三个科目试卷总分均为120分。每科需要达到72分以上（含72分）。
钻石班（面网）：
科目：技术实务、综合能力、案例分析
课程内容：属地基础巩固、属地深度强化、考前集训。

开课安排
考试制度
考试成绩实行3年为一个周期的滚动管理办法，在连续的3个考试年度内参加应试科目的考试并合格，方可取得一级注册消防工程师格证书。2015年8月24日，公安部消防局发布2015年233号文件注册消防工程师考试时间为每年下半年11月的中旬。
金卡班：
课程内容：3D基础专题、规范全解、3D教材精讲、3D精讲习题、3D考前串讲、考点密训
配套资料：《基础专题必备》、《历年真题详解》、《规范合集》、《学科精粹》、《题库训练》、《速通宝典》、《密训试卷》

特色优势
做题
海量精选试题想练就练强化提高。
答疑
专业老师在线答疑随时消除知识死角。

行业趋势
　　教材复习方法
　　那么，要按怎样的步骤来学习教材，吃透教材呢?
　　（通读）从头至尾认真的、一字不落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对教材的体系、内容、框架有个大致的了解;
　　（结合课件看教材）一边听课件，一边看书，把课件里面的内容与教材相结合，一章节一章节的去学习，重点、难点都要逐一突破。
　　（精读）通过在对我们对知识点分章学习完之后，要进行一下系统的梳理，这一遍看书就不可以走马观花了，一定要一步一个脚印的去学习，书中的每个地方都要读透，不要留有任何盲点和误区。这一段重点在于加深理解和记忆。
　　（查缺补漏）可以采用回忆法，对照着目录，回忆知识点，看看还有那些地方存在问题，在进行针对性的学习。
　　总之，如果我们能熟练掌握教材主要知识、注意到教材中严谨用词及原因所在、理解了教材中的所有图表，体会到了教材知识点之间的联系，我们步入考场定会信心百倍，轻松应考!
　　未来5年内，全国需消防工程师约50万人，一级消防工程师已经呈现供不应求的趋势，一消证书价值已达6~8万/年，全职可达15~20万/年，同时其他福利优厚，价值仍处于上升阶段。水平评价类职业资格具有较强的专业性和社会通用性，技术技能要求较高，行业管理和人才队伍建设确实需要。

常见问题
问题：报一级消防工程师培训班有用吗？

回答：个人觉得如果你是0基础报考，有制定好学习计划，坚持下去备考，还是有机会考过的。如果你没有信心和时间学习，选择一家专注消防工程师的培训机构，还是可以的，关键是机构的师资力量。

培训学习资料
　　一级注册消防工程师资格考试工作由省人力资源和社会保障厅、省公安厅共同负责，具体考务工作由省人事考试中心负责。
　　从事消防技术工作主要是指在消防技术服务机构和消防安全重点单位中从事消防安全技术和管理工作，包括从事建筑消防设施维护保养、建筑消防设施检测、消防安全评估、消防安全监测、灭火器维修、消防咨询、消防安全培训等消防技术服务，以及从事单位消防安全管理和消防设施检查、维护、管理工作；建设工程设计、施工单位中从事消防设计、消防施工工作；大专院校、科研机构中从事消防研究、消防教学工作等。

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