大连哪里有少儿Scratch编程培训学校

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　　观点一：少儿编程教育应走出大龄化误区

　　越来越多的教育实践和研究似乎都表明了，学习语言应该从低龄化做起。现代语言教育学的研究结果告诉我们，孩子在编程阶段可以忽视语言开发，让孩子错过好的学习机会。趣乐码。自成立之日起，十分重视孩子在学习编程语言敏感期间进行科学启蒙，塑造孩子的正确学习习惯。编程教育专家说，六岁是孩子编程能力开发的黄金时期，这个年龄的孩子容易接受语言及其“携带”文化元素，这也意味着这个时期学习编程，不仅学习速度和掌握程度都快，孩子还从小就可以对编程思维和西方文化培养。此外，孩子的编程教育对小学、中学的编程教育有着很好的铺垫作用。“从小开始”学习编程的孩子语言基础更加扎实，可以很容易地与小学阶段的编程教育对接。

　　观点二：少儿6岁语言天赋强12岁后日渐消失

　　美国语言学家乔姆斯基的“LAD理论”认为，儿童具有由遗传因素决定的“先天性语言习得机制”。它是儿童学习语言的直接渠道。6岁时非常活跃，随着年龄的增长逐渐减弱。12岁以后，其作用将逐渐消失。根据乔姆斯基的理论，当语言信号进入孩子的大脑时，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，记忆和处理它们，并将它们内化为自己的能力。这对于语言学和编程语言来说都是这样。许多有成就的科学家、艺术家和作家在这个时代都受过良好的语言训练。例如，法国法学家维特和伟大的诗人歌德在5-6岁之前都接受过3-6种语言的训练。在此基础上，他们启迪了智慧，成为了非凡的人。LAD理论表明，儿童编程学习具有先天的生理优势。他们不仅可以避免像成人这样的不同语言在语言学习上的混淆，而且在所提供的语言条件下，可以很快地掌握一种或多种语言

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