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【资讯】长春少儿编程学校机构培训有哪些课时 招满了吗

发布时间：2023/8/9 12:19:42 更新时间：2023/8/9 12:19:42
责任编辑：长春童程童美少儿编程培训（VIP会员已认证）

　　长春少儿编程学校机构培训有哪些课时，这个有哪些？

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学校介绍
　　童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道，作为全国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国全国广播新闻NBC记者团，全国国际电台CGTN的专门报道
　　童程童美品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。

师资力量
韩老师首席教育官，主持完成了全国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。
乔博士，首都师范大学教育技术系硕士研究生导师，全国青少年科技辅导员协会“全国青少年科技辅导员培训基地”首都师范大学教育技术系具体工作负责人，北京青少年科技中心“创客12+”专家，美国国际技术与工程教育协会会员。

课程介绍
课程名称：NOIP信息学奥赛少儿编程(童程童美)
学习语言：C/C++
适合年龄：10-18岁
课程详情：
1.认识排序
初步认识什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情况下我们会用到排序，并了解影响排序算法的优劣有哪些因素。
2.桶排序
初识桶排序，在不考虑内存消耗问题的同时，学习最快的排序方法，并通过练习，熟练掌握桶排序知识点。
3.认识树结构
详细讲解数据结构中什么被称之为"树"，树都有哪些特征，以及在树中什么是根、什么是度、什么是深度等知识点。
课程名称：Python高阶人工智能少儿编程小学(童程童美)
学习语言：Python
适合年龄：8-13岁
课程详情：
1.数字商城1
数字商城节课以视频短片为引，讲解初临太初号时遇见的个系统数字商城，并通过学习变量完成充值功能。
2.数字商城2
数字商城第二节课学习并利用算数和赋值运算符，完成数字商城中购买、购买数、增加金币等按钮功能。
3.数字商城3
数字商城第三节课学习利用if-else分支语句，完善数字商城中购买时提示和购买时余额不足的提示功能。

开课安排
创意启蒙课程，面向幼儿园小班、中班、大班儿童，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语

言表达、动手、创造等多方面能力。
所谓的编程，就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机可以识别的代码和语言，让计算机帮助我们实现数学运算、事务处理和信息查询等。今天我们在手机、PAD、计算机上实用的软件，诸如微信、、支付宝、网上银行等，他们或简单或复杂，实际全部都是软件工程师编程出来的程序。
计算机程序通常具备很强的逻辑性。完成一个程序就是在完成一个项目，一个任务。因此，编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力。同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。
不同的年龄阶段营怎么学？
心理学家皮亚杰提出儿童认知理论，阐述了儿童和青少年认知能力发展的四个阶段：
0~2岁：感知运动阶段，这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个。
3~6岁：前运算阶段，孩子可以接受简单的图文，但是不能理解和应用它们。
7~11岁：具体运算阶段，孩子初步掌握了理解符号、物体的能力，但对抽象概念理解不足
12岁以后：形式运算阶段，孩子思维发展到抽象逻辑推理水平，可以进行假设一演绎推理。

特色优势
创造力培养的五要素
MitchelResnick，教育技术专家，MIT媒体实验室学习研究教授，他带领团队开发了Scratch编程软件和在线社区。
MitchelResnick认为培养孩子的创造力大的挑战不在于“培养创造力”，而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。家长们可以围绕以下五点营造环境：
imagine（想象）：给出一个想法，让孩子去天马行空；
create（创造）：通过创造将想象的东西和现实结合起来；
play（动手玩）：孩子亲自动手使用工具和材料创作项目；
share（分享）：孩子将完成的项目分享给其他人；
reflect（反思）：在分享后，对项目的反思和改进。
趣味职业兼顾融合：通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才，并为他们进一步提供打开世界上机会的职业编程教育。

行业趋势
　　初级课程使用积木机器人进行教学，积木机器人使用由韩国ROBOROBO公司研发的ROBOKIDS机器人产品，其各个零部件均为积木模块，使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白，使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。
初级课程：初级课程为积木机器人课程，该课程分成启蒙课程、拓展课程和进阶课程(上，下)，两年四个学期，每学期16个主题。
　　课程内容：
1.语言表达能力的强化训练；
2.增加学生主动性和兴趣；
3.思维能力的反复训练；
4.有意义的去发现问题解决问题；
5.让学生在设计、发明和创造中学习；
6.容易理解，分享、合作能力的培养。

培训学习资料
　　机器人课程到底要不要学，送给正在迷茫的家长们：
　2年级的时候，你说没事，我们家孩子理解能力还挺强。殊不知，你让本来聪明的孩子已经在思维创意的道路上落下了一大截。
　　等到3、4年级了，孩子已经因为逻辑思维的引导和动手实践验证受益在课堂内容理解和学习成绩提高上的时候，您的孩子还在费力的记着公式！
　　　等到了5、6年级，孩子思维定势了，孩子绞尽脑汁也搞不懂其中原理的时候，你终于开始着急了。而其他的孩子，参加了比赛，获得了成绩，增长了见识，放大了格局，收获的盆满钵满！
　　上中学了，面对愈加复杂的机械原理和越难理解记忆的公式，你开始花几倍的金钱和精力，一对一辅导，然而效果不尽人意，你开始骂孩子不争气，孩子和你都心力交瘁其实，你当初可以有更好的选择，你可以让孩子还是一张白纸的时候提早打下扎实的基础，养成好习惯，甚至让孩子爱上机器人课程！

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