【问答】重庆少儿编程培训中心培训需要看哪些书
发布时间：2024/1/27 16:44:43 更新时间：2024/1/27 16:44:43
责任编辑：重庆童程童美少儿编程培训黎老师（VIP会员已认证）
【问答】重庆少儿编程培训中心培训需要看哪些书
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
我想问问，重庆少儿编程培训中心培训需要看哪些书？有谁知道，请告诉我呀！
| 时间：2024/1/27 16:44:43 更新时间：2024/1/27 来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友重庆童程童美少儿编程培训黎老师的专业回答： |
重庆少儿编程培训中心培训需要看哪些书，这个有哪些？
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- 学校介绍
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童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台
童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道，作为全国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国全国广播新闻NBC记者团，全国国际电台CGTN的专门报道
- 师资力量
- 乔博士，首都师范大学教育技术系硕士研究生导师，全国青少年科技辅导员协会“全国青少年科技辅导员培训基地”首都师范大学教育技术系具体工作负责人，北京青少年科技中心“创客12+”专家，美国国际技术与工程教育协会会员。
韩老师首席教育官，主持完成了全国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。
- 课程介绍
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编程启蒙班
专为6-7岁（一年级-二年级）的小朋友设计，通过编程积木，鼓励孩子创造和表达自己的想法，让孩子体验编程的乐趣。
课程名称：Python高阶人工智能少儿编程中学(童程童美)
学习语言：Python
适合年龄：13-18岁
课程详情：
1.机器人说话
本节课带领孩子们一起初识实体机器人编程，通过字符串、获取键盘，输入并完成实体机器人说话的功能。
2.机器人智能计算器(一)
本节课旨在让孩子掌握实体机器人编程，学习并使用变量、数据类型、运算符等为机器人智能计算提供计算功能。
3.机器人智能计算器(二)
复习机器人智能计算器（一）内容，并学习利用字符串拼接、比较运算符、条件判断语句实现机器人智能计算。
- 开课安排
- 智能机器人课程分为四个阶段：基础-进阶-拓展-高阶，让孩子由浅入深的学习编程，通过每个阶段的学习都能得到提高。小学到初中的知识点在各个阶段全面涵盖，将所有知识一网捕获，让孩子能够轻松掌握编程知识学习，设计出自己的机器人。
课程特色
1.机器人课程趣味性强，孩子轻松学到编程；
2.采取建构教学，老师抛出疑问，引导学生循序渐进建构自己的知识大厦；
3.启发性教学方式，充分发挥学生想象力、创造力；
4.团队中锻炼协作能力和表达能力。
全国青少年信息学奥林匹克联赛，NationalOlympiadinInformaticsinProvinces简称NOIP，由全国计算机学会主办，每年的10月初赛，11月复赛，联赛分普及（初中组）和提高（高中组）两个组别，没有年龄限制(浙江省不能参加复试），只要有能力都可以参加。是NOI其他所有赛事的基础。
NOIP学什么？
首先要学习一门编程语言C++，然后学基础算法和数据结构，用以解决实际问题。目的是锻炼学生的思维和逻辑，提高能力。说简单点就是用编程来解决数学和物理问题。
为什么要学竞赛、打竞赛？。
- 特色优势
- 随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深??入，素质教育呈现井喷式的发展。根据全国全国统计局发布的统计年鉴，2013年到2018年，全全国庭教育文化娱乐支出占比逐年增长，近两年来，全国教育平均支出占年家庭总收入的20％以上，预计到2020年，教育文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。
编程小学生的优势有哪些？首先我们知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将会取代现在社会中大部分职业，如果想要不被取代的方式就是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础就是计算机编程。就像芬兰教育部长说的那样，“在未来如果孩子懂编程，那么他就是未来世界的创造者，相反就只是使用者。”
其次编程孩子更有创造力，一般来说发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维是通过一个或几个已知条件，然后能够推导出多个答-案的能力也叫求异思维，这种能力是可以通过锻炼和系统训练锻炼出来的。孩子们通过编程实验学习时加强他们的大脑求异思维，使他们拥有自己的创造力。
较后学习编程的孩子还比其他更有专注力和细心度。当孩子们编写较为复杂的代码时，他们自然会提高自己的注意力，这样可以防止出现错漏现象，因为编程时尽管是漏了个符号都会导致之后的程序无法进行，因此孩子们必须保持高度的专注力细心排查，以避免马虎误事。
机器人编程介绍：
所谓的机器人编程，就是整合机器人设计以及机器人相关的知识与学问，包含编程、机械结构、动态结构、动力传输、传感器的应用等等，透过不同的教具、课程以及比赛，让学生透过动手(Hands-on)的项目，来学习有关于机器人背后的理论。
相对的，机器人编程对于现今全球正在推行STEM(Science，Technology，Engineering，andMath)教育，有着极大的关联性。设计一个好的机器人，将会运用到非常多STEM学科里的概念与理论。透过机器人的项目式教学，学生会在设计与编程机器人的过程中，学习到如何实际地、有逻辑性地运用这些知识，并更有效地透过动手的经验更能理解并牢记这些概念，做一个跨学科的应用。
现如今，计算机编程已经成为美国中小学教育的热门课程，编程不再是成人的“专利”，从小让孩子学习编程是未来教育发展的趋势。
- 行业趋势
- 初级课程使用积木机器人进行教学，积木机器人使用由韩国ROBOROBO公司研发的ROBOKIDS机器人产品，其各个零部件均为积木模块，使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白，使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。
初级课程：初级课程为积木机器人课程，该课程分成启蒙课程、拓展课程和进阶课程(上，下)，两年四个学期，每学期16个主题。
创造力：
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。想象力与创造力的区别在于：想象力只在头脑里，可以有各种奇奇怪怪的想法和天马行空的思考，创造力则要从想象力里面转化到现实中，有能力把想象出的东西变成实际可操作的、可以创造出来的东西的能力。所以说一个人只有想象力，没有创造力的话，永远只能是空想家。
- 培训学习资料
- 简单地说，少儿编程就是通过图形的变化，也就是可视化图形编程、游戏启蒙等课程来实现编程，在这个过程中，孩子通过改变或者是设定图形，完成指令，通过简单的按键实现对图中事物的编程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子能掌握新科技并应用新科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者；同时，少儿编程是培养小朋友思维能力的理想载体。图形化编程，游戏化教学。在此之前，孩子需要学会读写能力，同时还要学会使用编程APP和玩具，这样才能真正完成任务。
机器人课程到底要不要学，送给正在迷茫的家长们：
幼儿园的时候，你说孩子还太小，先让孩子跳舞画画吧，其实创意开发时机正从你身边慢慢溜走
1年级的时候，你说不用了，刚开始上学，孩子还没有适应新的氛围，怕孩子太累，等一等吧。但是其他学生已经在机器人创意比赛了。
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- 重庆少儿编程培训相关介绍：
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