【头条】贵阳哪里可以报少儿编程培训吗
发布时间：2023/8/23 16:44:47 更新时间：2023/8/23 16:44:47
责任编辑：贵阳童程童美少儿编程培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道，作为全国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国全国广播新闻NBC记者团。
童程童美品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。
- 师资力量
- 韩老师首席教育官，主持完成了全国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。
谢博士，加拿大金牌机器人与创客教育专家
加拿大西安大略大学电机及计算机工程博士，加拿大多伦多大学机械及工业工程学院客座教授，加拿大贵湖（Guelph）大学工程学院客座教授，X博士机械人工作室创始人、主教练，曾带队WRO、FLL等比赛中斩获冠军、一等奖、创意奖、设计奖多个奖项。
- 课程介绍
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Python代码编程
适合8-12岁（二年级-七年级），通过基础语法和算法学习，教会孩子网页和爬虫软件的制作，提升孩子对大数据人工智能的理解。
课程名称：乐高创意启蒙少儿编程(童程童美)
学习语言：乐高标准大颗粒
适合年龄：3-6岁
课程详情：
1.布丁博士的书架
布丁博士的书架以晴天的书籍乱摆放为线引出书架，并用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯。
2.相框
以在恐龙游乐园拍照留念为线引出相框，利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯。
3.梦幻小屋
本节课以晴天搬新家为线引出梦幻小屋，并利用互锁结构进行搭建，培养幼儿的想象力和解决问题的能力。
- 开课安排
- 编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
掌握软件编程技能：变量、3种运算符、条件分支及分支嵌套；
培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
掌握软件编程技能：循环、链表、函数；
培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
创意启蒙课程，面向幼儿园小班、中班、大班儿童，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语
言表达、动手、创造等多方面能力。
所谓的编程，就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机可以识别的代码和语言，让计算机帮助我们实现数学运算、事务处理和信息查询等。今天我们在手机、PAD、计算机上实用的软件，诸如微信、、支付宝、网上银行等，他们或简单或复杂，实际全部都是软件工程师编程出来的程序。
计算机程序通常具备很强的逻辑性。完成一个程序就是在完成一个项目，一个任务。因此，编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力。同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。
- 特色优势
- 趣味职业兼顾融合：通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才，并为他们进一步提供打开世界上机会的职业编程教育。
创造力培养的五要素
MitchelResnick，教育技术专家，MIT媒体实验室学习研究教授，他带领团队开发了Scratch编程软件和在线社区。
MitchelResnick认为培养孩子的创造力大的挑战不在于“培养创造力”，而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。家长们可以围绕以下五点营造环境：
imagine（想象）：给出一个想法，让孩子去天马行空；
create（创造）：通过创造将想象的东西和现实结合起来；
play（动手玩）：孩子亲自动手使用工具和材料创作项目；
share（分享）：孩子将完成的项目分享给其他人；
reflect（反思）：在分享后，对项目的反思和改进。
- 行业趋势
- 随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深入，素质教育呈现井喷式的发展。根据全国全国统计局发布的统计年鉴，2013年到2018年，全全国庭教育文化娱乐支出占比逐年增长，近两年来，全国教育平均支出占年家庭总收入的20%以上，预计到2020年，教育文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。
和部分家长沟通过，发现根本原因还是在于不了解，多数家长觉得编程是一个难度系数高的领域，除了报班学习，自己并没办法操作。
因此，不少早教机构也利用家长的这一心理，收费极高。
其实，正规的编程教育确实需要一定基础，可以等到6岁后，小学阶段正规进行。
而3-6岁学龄前的编程启蒙，大多数都是和数学早教相通的，甚至是不需要使用电脑的，完全没有家长想象的那么复杂，只需家长正确且有意识的引导即可。
- 培训学习资料
- 少儿的学习特点与大人全然不同，他们对难度级别的过渡更为敏感，一旦跟不上节奏产生为难情绪，很容易丧失信心和兴趣。如果直接拿几本大人看着都头痛的C++代码精髓或者JAVA编程思想之类的大部头给孩子看，不出意外的话，编程会成为这个可怜孩子的噩梦，甚至他这辈子都不愿意再学编程了。
一提起少儿编程，我想很多家长朋友们近一定经常有听到，或者看到。但是很多人却不知道少儿编程到底是什么意思，少儿编程到底是学什么。少儿编程的主要目标是：使学生在学习编程的过程中提高其计算思维、逻辑思维和创造性思维，培养他们独立思考与解决问题的能力。了解基础教育（K12）的朋友可以发现，这恰恰正是STEAM教育所追求的目标，也是中小学信息技术课程所关注的重中之重。
少儿编程培训班的优势
是为了让孩子少玩点游戏多学点东西，还是为了孩子将来从事少儿编程职业，还是让孩子多尝试看是否有这方面潜力，还是因为孩子确实有兴趣爱好，还是希望能考个证书以利于升学，不同的目的将导致不同路径的选择。
小编觉得，儿童学少儿编程，兴趣重要。
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