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哈尔滨少儿编程学校机构培训是什么时候

发布时间:2023/9/4 11:45:37 更新时间:2023/9/4 11:45:37
责任编辑:哈尔滨童程童美少儿编程培训(童(VIP超级会员已认证)

学校介绍
  教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道,作为全国少儿编程培训领域的代表品牌,受到美国全国广播新闻NBC记者团。
  童程童美品牌荣誉值得信赖,家长更放心让孩子在童程童美学习,成立以来,不光受到家长和学生的欢迎,同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力,在多项年度评选中屡获殊荣。

师资力量
乔博士,首都师范大学教育技术系硕士研究生导师,全国青少年科技辅导员协会“全国青少年科技辅导员培训基地”首都师范大学教育技术系具体工作负责人,北京青少年科技中心“创客12+”专家,美国国际技术与工程教育协会会员。
孙老师智能机器人编程教研总监,具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司(伦敦上市)技术总监兼架构师;知金教育咨询公司高级技术经理;弘成科技(纳斯达克上市)高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。

课程介绍
Python代码编程
适合8-12岁(二年级-七年级),通过基础语法和算法学习,教会孩子网页和爬虫软件的制作,提升孩子对大数据人工智能的理解。
Scratch图形化趣味编程
适合7-12岁(二年级-四年级),从“星码”模块入门,在轻松有趣的编程练习中学习简单的逻辑概念,以小游戏小动画的形式,提升孩子的理解能力和思维逻辑。

开课安排
课程目标:基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练
课程描述:
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017机器赛-RoboCom青少年全国区挑战赛中,超过5000选手参与,童程童美23支队伍全部进入总决赛,并且全部获奖:程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。全国选手在哥斯达黎加举办的WRO青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。
课程特色:
课程内容:课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。
课堂体系:课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。
课堂管理:规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,环环相扣,保证学习效果。
别太急功近利
学编程不像学音乐舞蹈美术这些,会有明显的效果。对很多小朋友来说,编程有助于孩子逻辑思维的锻炼,系统观的形成,以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的,需要有一个积累的过程。

特色优势
乍一听少儿编程会手敲代码,对于小朋友来说应该会很枯燥吧!其实不然,现在的宝宝是在网络信息时代的长河中成长的,并且诚筑说专为孩子们准备了PythonGame快乐游戏入门课,让孩子自行编写制作游戏,自行体验让宝宝从此产生兴趣,一步一步跟着孩子的接受能力,从而循序渐进的培养逻辑思维能力。
认为可能影响孩子学业!
其实编程对孩子的帮助不容小视,锻炼孩子的编程能力就好比锻炼了孩子的大脑,让孩子有了自我思考的逻辑思维能力,不仅不会成为障碍,而且还可如虎添翼,我们更应该关注的是孩子元认知能力的提升,和对孩子未来学习工作的帮助。
对未来的预测
学编程,孩子会潜移默化的理解很多数学知识,你有注意观察过这些数学知识是如何在编程里体现吗?这其中就包括:
  1.坐标系:舞台是一个以中心为原点的直角坐标系,x轴正方向为右,y轴正方向为上。通过(x,y)坐标点,来控制所有角色的位置。事实上,舞台上还有一个隐含的坐标系,通过方向、角度和距离,这是一个极坐标系。上下左右的位置,行动操控都是通过角色的坐标来实现的。
  2.数据类型:常见的是整数和小数,即实数集(在LiveCode中所有实数是一个数据类型),另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。
  3.数据的比较:也就是数学中三种基本顺序,大于、等于和小于。

行业趋势
  机构特色:
1.坚持做中学教学观念,让孩子问题解决中,掌握理论知识还有拼插技能;
2.坚持发挥团队协作重要作用,让孩子们感受集体力量的强大,培养合作意识;
3.动手操作和教学活动相结合,孩子既动手又动脑,多感官参与,促进孩子神经系统发展。
  提到少儿学编程,很多家长朋友们不仅不以为然,有的甚至有偏见:“那么小就学编程,孩子不就变呆了,小小年纪成了程序员?何况我不想让孩子当程序员啊!”
  其实,学习编程不只是让孩子编代码,也并不是过早走上程序员的道路。不是学会打球的孩子都会成为职业篮球手,也不是每个拿起画笔的孩子都能成为艺术家,但家长都会愿意让孩子去学习一门运动、尝试一种乐器。现在,编程也逐渐变成“基础学科”,是孩子们都应该了解的一项技能。
  当你学会编程,你会开始思考世界的一切过程,其背后是分析、解决问题的能力和创造力
  苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯在接受采访时曾表示自己曾一度沉迷于编程,哪怕是很简单的编程。
  脸书的创始人马克·扎克伯格初的专业是心理学,但后来也学习了编程,但是水平一般,以至于脸书初的版本漏洞很多。虽然编程能力不足,但小扎拥有对世界的洞察力和创意解决问题的能力,这也足以让他脱颖而出。
  李开复先生从10岁便踏上了学习编程的道路,一路成为卡内基梅隆大学计算机系博士,曾在任职于苹果、SGI、微软和等多家公司,也是一位在微软、苹果、谷歌担任过高管的华人。会写代码只是学习编程的副产品,更重要的收获应该是编程思维,分解问题,逐个击破难题的能力。
  Uber创始人特拉维斯·卡兰尼克、AlphaGo创始人德米什·哈萨比斯、特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克都是10岁前就开始学编程。
  在美国,很多互联网,比如扎克伯格、比尔盖茨,以及已故的乔布斯都在不断呼吁,每一个孩子都应该学些编程。事实上,的确越来越多的美国孩子已经开始学习他们父母并不需要懂的技能了。美国前总统奥巴马甚至曾表示自己家孩子编程启蒙有点晚了。

培训学习资料
  二十一世纪进入信息时代,信息产业已成为推动经济发展的主导产业之一。一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支撑,一个的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。也可以说,IT产业的竞争就是人才的竞争,高水平的IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。
  智能机器人课程教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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