杭州哪里有学少儿编程培训中心的学校啊
发布时间：2023/11/17 11:07:28 更新时间：2023/11/17 11:07:28
责任编辑：杭州童程童美少儿编程培训（童程（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道，作为全国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国全国广播新闻NBC记者团。
自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。
- 师资力量
- 韩老师首席教育官，主持完成了全国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。
杰老师，清华大学软件工程专业硕士，全国大学生数学建模竞赛一等奖，一作发表多篇国际顶级会议&SCI收录论文。
量化金融大魔王，实现多个对冲交易策略和算法，十年以上编程教学和学习经验，倾囊相授，让孩子爱上编程。
- 课程介绍
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课程名称：NOIP信息学奥赛少儿编程(童程童美)
学习语言：C/C++
适合年龄：10-18岁
课程详情：
1.认识排序
初步认识什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情况下我们会用到排序，并了解影响排序算法的优劣有哪些因素。
2.桶排序
初识桶排序，在不考虑内存消耗问题的同时，学习最快的排序方法，并通过练习，熟练掌握桶排序知识点。
3.认识树结构
详细讲解数据结构中什么被称之为"树"，树都有哪些特征，以及在树中什么是根、什么是度、什么是深度等知识点。
Scratch图形化趣味编程
适合7-12岁（二年级-四年级），从“星码”模块入门，在轻松有趣的编程练习中学习简单的逻辑概念，以小游戏小动画的形式，提升孩子的理解能力和思维逻辑。
- 开课安排
- 空间意识
乐高可以作为一种工具，为儿童提供对特定空间内物体（包括他们自己）的结构化理解。
一个年幼的小孩可能会开始使用稍微大一点的砖块，毫无疑问会将它们堆叠在一起并以相当简单和重复的方式将它们击倒。但在这样做的过程中，幼儿自然会发展出他们的手眼协调能力和一般空间意识。
色彩识别
除了识别不同形状外，孩子还可以通过玩这些彩色积木来发展他们的色彩识别。研究表明，儿童早在3-4个月就开始识别颜色，尽管他们在一个非常基本的方式中将精神上的颜色组合在一起。随着年龄的增长，这种认可变得更加复杂，玩乐高积木这样的玩具可以真正促进这种发展。
选用正版乐高机器人，通过让孩子动手搭建机器人，培养孩子团队协作能力、解决问题的能力、应变能力、表达能力、社交能力，从容面对升学考试，教学老师不仅会图形化编程，也会C、JAVA之类的编程语言，这样才能把编程讲透。课程每个学习阶段都有相应的评价考核，评价考核体系严谨、客观、公正，针对每位学员制定个性化学习报告，定期发送到家长手中，孩子的学习效果一目了然。
适合对象：想学习智能机器人编程的6—18岁学员
教学目的：培养学员多种能力提升。
- 特色优势
- 随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深??入，素质教育呈现井喷式的发展。根据全国全国统计局发布的统计年鉴，2013年到2018年，全全国庭教育文化娱乐支出占比逐年增长，近两年来，全国教育平均支出占年家庭总收入的20％以上，预计到2020年，教育文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。
编程小学生的优势有哪些？首先我们知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将会取代现在社会中大部分职业，如果想要不被取代的方式就是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础就是计算机编程。就像芬兰教育部长说的那样，“在未来如果孩子懂编程，那么他就是未来世界的创造者，相反就只是使用者。”
其次编程孩子更有创造力，一般来说发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维是通过一个或几个已知条件，然后能够推导出多个答-案的能力也叫求异思维，这种能力是可以通过锻炼和系统训练锻炼出来的。孩子们通过编程实验学习时加强他们的大脑求异思维，使他们拥有自己的创造力。
较后学习编程的孩子还比其他更有专注力和细心度。当孩子们编写较为复杂的代码时，他们自然会提高自己的注意力，这样可以防止出现错漏现象，因为编程时尽管是漏了个符号都会导致之后的程序无法进行，因此孩子们必须保持高度的专注力细心排查，以避免马虎误事。
根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
时常会有家长来问，怎么培养孩子的创造力，创作出不一样的作品呢？其实，创造力并非天生的，而是可以后天培养的。而且培养孩子的创造力也是有方法可循的。Scratch的创始人MitchelResnick教授就曾在它的书里提出关于创造力的培养，非常具有可操作性，建议家长们可以收藏。
- 行业趋势
- 有很多家长都会问：我的孩子还小，不适合学编程，而且距离高考还有很长的时间，现在学这个没什么用，事实真的是这样吗？
从上世纪90年代计算机开始出现在人们的生活中，20多年的时间里，计算机就像一个人，现在才刚刚清醒，但已经改变了生活中的很多东西，革新了旧行业，也产生了许多新的商业模式。比如，淘宝购物、滴滴打车、支付宝付款、高德地图导航……这些习以为常的App，以及作为纽带的互联网，无不来自于我们所编写的程序。
牛津大学2013年发布的一份报告预测，未来20年，将近一半的工作可能会被机器取代。
为什么要让孩子学少儿编程呢?
目前，已有16个欧美将编程纳入了公立学校的日常课程。越来越多的已经意识到儿童学习科学、科技、工程、数学以及艺术(STEAM教育)的重要性，世界范围内，超过24个将编程作为基础的学科——包括日本，韩国，以及欧洲多个，已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。
德国、英国、意大利、澳大利亚、新加坡等都已经落实了计算机科学教育课程。奥巴马总统明确提出“编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”；英国的教育大纲规定，5～16岁儿童将开始学习编程；而早在上世纪90年代中期，以色列教育部部长就明确表示，计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视，编程应成为中小学必修课程。
而我国也于2016年颁布《新一代人工智能发展规划》，表示将在国内中小学推广编程教育。所以，少儿编程已成为新的潮流，人工智能成为未来时代国际的必争之地，编程能力将是人工智能时代的核心竞争力，现在让孩子学习，无疑是为未来打下坚实基础。
乔布斯曾经说过：“这个的每个人都应该会编程，因为它教你如何思考”。编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。
机器人探索课程，在课堂上注重从实践过程中发现问题并解决问题，让孩子们在问题解决的过程中，逐渐熟练掌握编程技能，还有多学科知识。
该课程专为熟悉机器人，喜欢探索机器人的孩子开设，主要面向的是7-8岁学员。建立了科学课程体系，在其中激发学员的思辨能力，通过激发孩子探索过程中的思考，开拓更多的拼插思路，建立更多更灵活的拼插技能，重点打造学员解决问题的能力，老师在其中注重引导而不是直接给出孩子们解决方案，以能力为铺垫，建立学员尝试解决问题的思维模式。
- 培训学习资料
- 误区三：编程应该是长大之后学习，这么小的孩子怎么能学会呢
很多人认为编程教育就是教孩子学习一串串的代码，而这些代码孩子根本看不懂。其实，编程的界面已经变得非常友好了，完全可以通过搭积木的方式来实现编程。
我们推荐的Scratch是早由美国麻省理工研发，目前也是学习资源丰富的图形化儿童编程工具之一。Scratch有丰富的指令和逻辑组件，能够做出有一定复杂度的小游戏和剧情脚本，非常适合年纪不大的孩子启蒙编程。
.学习阶段：
1)Scratch初级阶段-图形编程
轻松创建动画和游戏，与智能硬件结合，完成创客项目。
2)Python中级阶段-代码编程
制作有趣的小游戏，开发小网站，编写网络爬虫等。
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