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【问答】南昌少儿编程培训班培训学什么内容

发布时间：2024/1/27 19:55:25 更新时间：2024/1/27 19:55:25
责任编辑：南昌童程童美少儿编程培训余老师（VIP会员已认证）
【问答】南昌少儿编程培训班培训学什么内容
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
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  时间：2024/1/27 19:55:25  更新时间：2024/1/27
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友南昌童程童美少儿编程培训余老师的专业回答：

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学校介绍
　　童程童美，达内时代教育集团（TEDU）倾力打造，专注3-18岁青少儿编程教育。历时多年，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台
　　自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。
　童程童美，达内时代教育集团（TEDU）倾力打造，专注3-18岁青少儿编程教育。历时多年，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台。

师资力量
孙老师智能机器人编程教研总监，具有10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；知金教育咨询公司高级技术经理；弘成科技（纳斯达克上市）高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。
韩老师首席教育官，主持完成了全国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。

课程介绍
课程名称：Python人工智能少儿编程(童程童美)
学习语言：Python、JS、HTML、CSS等
适合年龄：8-18岁
课程详情：
1.绘制图片
复习使用canva.blit方法将图片按照一定的方阵进行绘制，介绍pygame库的导入及模块的初始化等功能。
2.变量的声明及使用
学习并使用print方法在控制台中输出内容，体验及操作猜数字游戏，讲解学习变量的声明及使用。
3.变量的可变性
复习变量的声明及使用，学习变量命名的规则，了解整型变量，详细学习及熟知变量可变性的多种情况。
课程名称：Wedo智能机器人少儿编程（童程童美）
学习语言：乐高Wedo
适合年龄：6-7岁
课程详情：
1.足球机器人
利用数学中两点一线的原理，去固定机器人，用电机方向、电机停止模块，控制电机驱动机器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河机器人利用齿轮垂直啮合，传递动力，使用电机方向、电机功率模块，让拔河机器人更快的行进，赢得拔河比赛。
3.安检仪
安检仪中，使用履带传动，长距离传输物品，使用电机方向、电机功率、电机时间模块，控制安检仪的传送带运送物品。

开课安排
人工智能编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、

CSS、Java）等，培养编程思维，提高全国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学校，受到教育界和学生家长的高度认可。
课程内容：
Scratch启蒙编程一年级以上感知实践期
Python趣味创意编程三年级以上Python初级工程师
Python智能场景创意编程四年级以上AI初级工程师
PythonWeb网页创意编程五年级以上Web前端初级工程师
PythonWeb服务器创意编程六年级以上全栈初级工程师
Python人工智能应用编程七年级以上AI工程师。
孩子为什么要学编程?
　　1）提升逻辑与思维能力：编程是与电脑沟通的过程，将打破常规思维，注重逻辑思考
　　2）培养细心耐心与专注力：严谨的编程语言，是用来培养细心，耐心与专注力的工具
　　3）提升竞争力升学加码：编程教育逐渐纳入基础课程，学习编程增加更多的额外竞争优势
　　4）增强实力迎接AI时代：多学科知识交叉应用于编程，培养编程能力，轻松走在AI时代前列
　　2.学习阶段：1）Scratch初级阶段-图形编程。

特色优势
我们举一个日常刷牙的例子，可以粗略的分为A走进卫生间——B拿起牙刷——C挤牙膏——D张嘴刷牙——E重复动作3分钟——F漱口——G清洗牙具——H离开卫生间。
　　有些朋友可能会问，虽然日常都是这样做，但这样列出来再引导孩子，会不会太麻烦了一些？因为编程代码就是一句一句敲打到计算机的，在执行命令也是一步步进行的，编程中所有的复杂任务都需要分解成一句一句的程序进行编码。而透过分解任务，可以提高孩子的逻辑合理性思维。
　　重复任务
　　有时，我们在日常生活中，总会做一些重复性的事务，虽然有些习惯性的事务要处理，很难提高效率。就好比孩子在编程中体验重复任务时，其实就是计算机中的循环。
　　执行了很多指令后，在达到某一效果前一直做这件事。也会让孩子们懂得，重复并非是没有意义的，而是在生活中很有必要的一个重要环节，就好比每天都要吃饭、刷牙、吸收知识一样。
创造力培养的五要素
MitchelResnick，教育技术专家，MIT媒体实验室学习研究教授，他带领团队开发了Scratch编程软件和在线社区。
MitchelResnick认为培养孩子的创造力大的挑战不在于“培养创造力”，而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。家长们可以围绕以下五点营造环境：
imagine（想象）：给出一个想法，让孩子去天马行空；
create（创造）：通过创造将想象的东西和现实结合起来；
play（动手玩）：孩子亲自动手使用工具和材料创作项目；
share（分享）：孩子将完成的项目分享给其他人；
reflect（反思）：在分享后，对项目的反思和改进。

行业趋势
　　机器人探索课程，在课堂上注重从实践过程中发现问题并解决问题，让孩子们在问题解决的过程中，逐渐熟练掌握编程技能，还有多学科知识。
该课程专为熟悉机器人，喜欢探索机器人的孩子开设，主要面向的是7-8岁学员。建立了科学课程体系，在其中激发学员的思辨能力，通过激发孩子探索过程中的思考，开拓更多的拼插思路，建立更多更灵活的拼插技能，重点打造学员解决问题的能力，老师在其中注重引导而不是直接给出孩子们解决方案，以能力为铺垫，建立学员尝试解决问题的思维模式。
　　少儿编程涉及到的基本技能非常丰富，不仅仅是编程本身。我们前面说，就以Scratch为例，对小孩设计思维能力的提升还是有帮助的：
　　设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来解决问题。
　　基本设计：在Scratch的编程世界中，任何一个问题需求或任务，都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。
　　角色表达：在角色的行为表达过程中，基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达，无非这些方面。
　　交互逻辑：在事件过程中，背景、角色、行为所组成的一个完整世界中，核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外，Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力，这使得少儿编程的解决问题方式，扩展到了硬件层面，扩展到了生活中的自动控制层面。
　　所以，少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向，以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法，并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度，以及儿童问题解决方案的复杂度，和方案中操控设备复杂度的提升，儿童的设计思维能力在不断提升。

培训学习资料
　　编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。简单说的话，编程学习就是为了解决问题而设定各种逻辑上的过程和设定来完成任务的过程。说白了很想我们组装乐高积木一样的概念，所以通过这种学习孩子们可以很好地提升逻辑思维的能力。
　　人工智能时代的“教育四大支柱”是应对未来人工智能高速发展而提出的全新教育目标，通过从现有知识技能学习为中心的教育方式，转向以人为中心的学习方式，以适应新兴技术革命和社会发展对人才的新要求。
　　亲爱的孩子：未来的几十年，是全国各族人民将全国梦变成现实的时代，我们将陪伴你的成长，尽力帮助你，你要加油，按照人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代发展，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。

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