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【资讯】石家庄少儿编程培训班报名机构有哪些 教学质量好

发布时间：2024/3/8 14:08:53 更新时间：2024/3/8 14:08:53
责任编辑：石家庄童程童美少儿编程培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　童程童美，达内时代教育集团（TEDU）倾力打造，专注3-18岁青少儿编程教育。历时多年，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台。
　　童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道，作为全国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国全国广播新闻NBC记者团，全国国际电台CGTN的专门报道。

师资力量
杰老师，清华大学软件工程专业硕士，全国大学生数学建模竞赛一等奖，一作发表多篇国际顶级会议&SCI收录论文。
量化金融大魔王，实现多个对冲交易策略和算法，十年以上编程教学和学习经验，倾囊相授，让孩子爱上编程。
孙老师智能机器人编程教研总监，具有10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；知金教育咨询公司高级技术经理；弘成科技（纳斯达克上市）高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。

课程介绍
课程名称：Scratch启蒙少儿编程(童程童美)
学习语言：Scratch
适合年龄：6-7岁
课程详情：
1.表演秀
添加和删除背景、角色及人物造型，使用事件、外观模块的积木完成点击男孩、女孩，让其实现表演的效果。
2.大富翁
学习角度、中心点、导入音乐等知识，使用运动和声音模块中的积木实现萝卜、指针运动完成大富翁的游戏。
3.特别任务
学习控制模块中与重复执行相关的积木，结合特效功能，实现小朋友行走以及拿锤子给爸爸捶背的效果。
课程名称：乐高创意启蒙少儿编程(童程童美)
学习语言：乐高标准大颗粒
适合年龄：3-6岁
课程详情：
1.布丁博士的书架
布丁博士的书架以晴天的书籍乱摆放为线引出书架，并用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯。
2.相框
以在恐龙游乐园拍照留念为线引出相框，利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯。
3.梦幻小屋
本节课以晴天搬新家为线引出梦幻小屋，并利用互锁结构进行搭建，培养幼儿的想象力和解决问题的能力。

开课安排
学习内容：
1、充分调动孩子学习的积极性，助力孩子发挥出天生的创造力和想象力。
2、培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等。
3、帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。
童程童美凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
为什么选择在童程童美学习编程？
编程教育我们总能领先一步！
美国公司出品：童程童美由成立16年、累计培养了50万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。
专家设计课程：童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

特色优势
根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
时常会有家长来问，怎么培养孩子的创造力，创作出不一样的作品呢？其实，创造力并非天生的，而是可以后天培养的。而且培养孩子的创造力也是有方法可循的。Scratch的创始人MitchelResnick教授就曾在它的书里提出关于创造力的培养，非常具有可操作性，建议家长们可以收藏。
综合素质教育
　　STEAM由科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematical)五个部分组成。GeorgetteYakman使用一个形象的金字塔结构详细描述了五个部分的关系。STEAM教育方式，其主要理念就是通过多学科融合，培养人全方位的能力，充分挖掘人自己未知的潜力。对于现在的儿童来说，通过学习编程就可以培养上面所有的能力。软件编程首先是一门工程学，把创意想法变成真实的作品我们需要学习科学技术，按照工程学的方法论规划实施，同样的，的软件也离不开优雅的艺术设计，后，如果我们想进一步探索计算机的奥秘，当我们深入其基本原理时，我们又必须提升自己的数学能力。
　　总结道，适应时代发展，随着移动互联网和人工智能的发展，我们越来越多的时间将被电脑所占据，例如看视频，浏览新闻，玩游戏，但我们并没有更多的机会进行创作，而编程则给了我们创作的机会，让设备成为工具，让我们的定位从消费者变成创造者，实现自己的创意，影响改变着社会；另一方面，从智力开发上来说，学编程不意味着将来要从事计算机开发工作，通过学习编程能够开拓儿童的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力。

行业趋势
　　创造力：
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。想象力与创造力的区别在于：想象力只在头脑里，可以有各种奇奇怪怪的想法和天马行空的思考，创造力则要从想象力里面转化到现实中，有能力把想象出的东西变成实际可操作的、可以创造出来的东西的能力。所以说一个人只有想象力，没有创造力的话，永远只能是空想家。
　　想必大家都看过《强大脑》，节目中那些堪称“少年天才”的人，解决着这样那样的难题，而我等普通人却连题目都还没看懂，人家就已经把答案解出来了，不禁感叹同样是脑袋，人家的脑袋怎么那么聪明灵光！
　　当然我相信感叹的不止我一个，还有很多的家长，都希望自己的孩子也能如此聪明富有逻辑性，而刚好现在如火如荼的少儿编程，正是以锻炼孩子思维逻辑能力著称，不仅能够开发智力，提升思维，学得好的还能为升学加分，所以一时间很多家长纷纷送孩子到培训机构学习。
　　但是，并非所有的孩子都适合少儿编程，且针对不同年龄的孩子，也会有不同的编程启蒙和思维启蒙，所以，今天来看看，怎样科学地、有针对性的对孩子进行编程启蒙。
　　1、4岁以下
　　对，你没有看错，编程就是要从小开始培养。通过游戏的方式，让孩子理解“If…then…”的概念，乐乐建议家长们也可以学习下。
　　首先选定一位小朋友当Programmer（程序员），别的小朋友当Computers（电脑），Computers要根据Programmer的指令来做出正确的反应。
　　如果想玩法升级，可以做反向游戏。之前有一期为大家介绍过这种玩法，家长说左耳，孩子去摸右耳；家长说左转，孩子则往右转。
　　这个年龄段的孩子，不要太期待他能明白“if”“then”的逻辑，他能配合你玩就已经很好了。
　　2、4~6岁
　　这个年龄的孩子，可以让他们接触一些简单的机械组合，包括杠杆、滑轮、齿轮、轴、涡轮等，帮助孩子进行科学探索，了解日常生活中常见物品的原理，比如天平、桥梁、风车等等。编程的学习可以简单的接触了解即可。
　　3、6~8岁
　　6~8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成，这个时期可以简单的学习编程的知识。乐高的Wedo就是为这一时期的孩子打造的。
　　它包含280个块砖和智能集线器，提供马达，运动传感器和倾角传感器的接口。通过蓝牙连接到电脑或pad上，孩子通过自由拖动组件的形式，来完成早期编程的学习。
　　4、8岁及以上
　　8岁及以上孩子，逻辑思维、精细动作以及耐心都发育的很不错了，可以开始学习乐高机器人编程了。乐高机器人能够让孩子体会到整个机器人的构思、设计和开发过程，俨然是实际工作中的真实体验。他们就像真正的科学家一样，针对实验主题，进行研究、策划、设计、组装和测试。
　　在完成这一系列的编程过程中，不仅孩子的编程能力得到提升，你还会惊奇的发现他们在机械、数学、物理等方方面面的进步。

培训学习资料
　　少儿编程，其次，要制定一个详尽的学习计划，并贯彻执行。虽然大多数编程软件都有详尽的学习指引，但对于孩子来说，一个详尽的学习计划是非常必要的。循序渐进的方式由浅入深去学习，这样才能真正学到扎实的编程知识。
　　少儿的学习特点与大人全然不同，他们对难度级别的过渡更为敏感，一旦跟不上节奏产生为难情绪，很容易丧失信心和兴趣。如果直接拿几本大人看着都头痛的C++代码精髓或者JAVA编程思想之类的大部头给孩子看，不出意外的话，编程会成为这个可怜孩子的噩梦，甚至他这辈子都不愿意再学编程了。
　　一提起少儿编程，我想很多家长朋友们近一定经常有听到，或者看到。但是很多人却不知道少儿编程到底是什么意思，少儿编程到底是学什么。少儿编程的主要目标是：使学生在学习编程的过程中提高其计算思维、逻辑思维和创造性思维，培养他们独立思考与解决问题的能力。了解基础教育（K12）的朋友可以发现，这恰恰正是STEAM教育所追求的目标，也是中小学信息技术课程所关注的重中之重。

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