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【资讯】深圳少儿编程培训班培训报读流程是什么 培训时间是什么时候

发布时间：2024/3/8 13:53:22 更新时间：2024/3/8 13:53:22
责任编辑：深圳童程童美少儿编程培训（VIP会员已认证）

　　深圳少儿编程培训班培训报读流程是什么，这个有哪些？

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学校介绍
　　童程童美品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。
　　童程童美品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。

师资力量
马老师，十年信息学奥赛专业教练，辅导过的多名学生获得全国级奖项，包括全国NOIP一等奖、中学生全国电脑制作大赛二等奖等。在信息学奥赛教学领域，专业知识底蕴丰厚，经验充分，能够精准深入的把控竞赛题目的方向和特点，帮助学生竞赛学习事半功倍。
乔博士，首都师范大学教育技术系硕士研究生导师，全国青少年科技辅导员协会“全国青少年科技辅导员培训基地”首都师范大学教育技术系具体工作负责人，北京青少年科技中心“创客12+”专家，美国国际技术与工程教育协会会员。

课程介绍
课程名称：乐高创意启蒙少儿编程(童程童美)
学习语言：乐高标准大颗粒
适合年龄：3-6岁
课程详情：
1.布丁博士的书架
布丁博士的书架以晴天的书籍乱摆放为线引出书架，并用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯。
2.相框
以在恐龙游乐园拍照留念为线引出相框，利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯。
3.梦幻小屋
本节课以晴天搬新家为线引出梦幻小屋，并利用互锁结构进行搭建，培养幼儿的想象力和解决问题的能力。
课程名称：Wedo智能机器人少儿编程（童程童美）
学习语言：乐高Wedo
适合年龄：6-7岁
课程详情：
1.足球机器人
利用数学中两点一线的原理，去固定机器人，用电机方向、电机停止模块，控制电机驱动机器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河机器人利用齿轮垂直啮合，传递动力，使用电机方向、电机功率模块，让拔河机器人更快的行进，赢得拔河比赛。
3.安检仪
安检仪中，使用履带传动，长距离传输物品，使用电机方向、电机功率、电机时间模块，控制安检仪的传送带运送物品。

开课安排
课前测评适合10岁以上的孩子，包括通过逻辑测试的零基础或有一定编程基础的孩子。
案例驱动每节课由三到四个小案例迭代而成，每节课完成一个可以在手机上运行的案例。
双师授课PPT+板书+视频动画+演示案例+可操作等。每个教室均有两名教师。
专业答疑整个课程会有老师全程解决学生在学习过程中遇到的难题或不会的知识点。
个性化报告提供学习报告，包括掌握情况、成绩进退情况、推荐复习方案、言语鼓励等。
学以致用孩子在开发中掌握基础的科学知识，并能自行解决生活和学习中遇到的问题。
编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
掌握软件编程技能：变量、3种运算符、条件分支及分支嵌套；
培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
掌握软件编程技能：循环、链表、函数；
培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

特色优势
机器人编程介绍：
所谓的机器人编程，就是整合机器人设计以及机器人相关的知识与学问，包含编程、机械结构、动态结构、动力传输、传感器的应用等等，透过不同的教具、课程以及比赛，让学生透过动手(Hands-on)的项目，来学习有关于机器人背后的理论。
相对的，机器人编程对于现今全球正在推行STEM(Science，Technology，Engineering，andMath)教育，有着极大的关联性。设计一个好的机器人，将会运用到非常多STEM学科里的概念与理论。透过机器人的项目式教学，学生会在设计与编程机器人的过程中，学习到如何实际地、有逻辑性地运用这些知识，并更有效地透过动手的经验更能理解并牢记这些概念，做一个跨学科的应用。
现如今，计算机编程已经成为美国中小学教育的热门课程，编程不再是成人的“专利”，从小让孩子学习编程是未来教育发展的趋势。
旨在促进儿童自我意识，情感健康，认识能力，交流能力，社会性，感知运动及创造力的综合全面发展。孩子们课程中通过动手，循序渐进理解相关知识，并能够将这些知识与现实生活联系在一起。
课程内容：
编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
掌握软件编程技能：变量、3种运算符、条件分支及分支嵌套；

行业趋势
　　在少儿时期的孩子们，正处于思维活跃的时期。通过学习少儿编程，在加上合理的引导，便可进行随心所欲的进行创作，甚至还能将内心的想像转化为现实。在这个过程中，需要调动孩子们观察、分析、抽象想像、概括、判断、推理等各方面的能力，从而不断的去击破面临的各类问题。我们也有理由相信，通过反复的训练，这些能力也会成为如应激反应一般，成为学好其他学科，处理日常生活问题随时可以调用的能力。
　　少儿编程培养创造力和想像力兼备的人才，接受了编程教育的锻炼孩子们，将会拥有更强大的逻辑思维能力，能更容易的把遇到的各个学科问题的核心抽象出来，也就更容易在今后的学习中、生活中崭露头角。小码王认为，少儿编程给基础教育带来新的思路，也是基础教育的强大助力，也将成为教育不可或缺的一部分。
　　有很多家长都会问：我的孩子还小，不适合学编程，而且距离高考还有很长的时间，现在学这个没什么用，事实真的是这样吗？
　　从上世纪90年代计算机开始出现在人们的生活中，20多年的时间里，计算机就像一个人，现在才刚刚清醒，但已经改变了生活中的很多东西，革新了旧行业，也产生了许多新的商业模式。比如，淘宝购物、滴滴打车、支付宝付款、高德地图导航……这些习以为常的App，以及作为纽带的互联网，无不来自于我们所编写的程序。
　　牛津大学2013年发布的一份报告预测，未来20年，将近一半的工作可能会被机器取代。
　　为什么要让孩子学少儿编程呢?
　　目前，已有16个欧美将编程纳入了公立学校的日常课程。越来越多的已经意识到儿童学习科学、科技、工程、数学以及艺术(STEAM教育)的重要性，世界范围内，超过24个将编程作为基础的学科——包括日本，韩国，以及欧洲多个，已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。
　　德国、英国、意大利、澳大利亚、新加坡等都已经落实了计算机科学教育课程。奥巴马总统明确提出“编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”；英国的教育大纲规定，5～16岁儿童将开始学习编程；而早在上世纪90年代中期，以色列教育部部长就明确表示，计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视，编程应成为中小学必修课程。
　　而我国也于2016年颁布《新一代人工智能发展规划》，表示将在国内中小学推广编程教育。所以，少儿编程已成为新的潮流，人工智能成为未来时代国际的必争之地，编程能力将是人工智能时代的核心竞争力，现在让孩子学习，无疑是为未来打下坚实基础。
　　乔布斯曾经说过：“这个的每个人都应该会编程，因为它教你如何思考”。编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。

培训学习资料
　　当孩子产生这种心理后，老师开始慢慢地转入课程，教做合金弹头的小游戏，但我的孩子上的是体验课，显然与其它的孩子的学习进度不同，有些他之前没学过，有点紧张，而老师看出了这个情况，便让助教多去辅助他，诚筑说王老师说：不管是体验课还是正式课，我都不会让你白来，每一节课都会让宝宝带自己做的作品回家，并且不会落下每一个孩子。上课到十点半有一个课间休息时间，这时候就会让课堂表现好的或者作业完成认真的同学体验有比格的VR游戏（VR游戏我之前也想带孩子去玩，但是都比较贵而且玩的时间都很短，也没带孩子去过）通过今天的学习，我的宝宝不仅对Python更加的了解，并且也激发了他的兴趣。听说试听课一直有，我建议你可以去试试。
　　但问题在于那是美国，而不是全国，适合美国，不一定就适合全国现有的教育方式和环境设施，电脑的辐射和其他危害对儿童到底会产生什么不良的后果？我国的少儿编程是否在少儿编程环境危害这里是否有更好的措施？一般的培训机构是否能够承担的起？。

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