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【问答】唐山少儿编程培训班培训课程贵不贵

发布时间：2023/7/12 18:18:20 更新时间：2023/7/12 18:18:20
责任编辑：唐山童程童美少儿编程培训江老师（VIP会员已认证）
【问答】唐山少儿编程培训班培训课程贵不贵
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
请问有谁知道，唐山少儿编程培训班培训课程贵不贵？请回答，谢谢！
  时间：2023/7/12 18:18:20  更新时间：2023/7/12
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友唐山童程童美少儿编程培训江老师的专业回答：

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学校介绍
　　教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道，作为全国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国全国广播新闻NBC记者团。
　　童程童美，达内时代教育集团（TEDU）倾力打造，专注3-18岁青少儿编程教育。历时多年，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台

师资力量
乔博士，首都师范大学教育技术系硕士研究生导师，全国青少年科技辅导员协会“全国青少年科技辅导员培训基地”首都师范大学教育技术系具体工作负责人，北京青少年科技中心“创客12+”专家，美国国际技术与工程教育协会会员。
谢博士，加拿大金牌机器人与创客教育专家
加拿大西安大略大学电机及计算机工程博士，加拿大多伦多大学机械及工业工程学院客座教授，加拿大贵湖（Guelph）大学工程学院客座教授，X博士机械人工作室创始人、主教练，曾带队WRO、FLL等比赛中斩获冠军、一等奖、创意奖、设计奖多个奖项。

课程介绍
Python代码编程
适合8-12岁（二年级-七年级），通过基础语法和算法学习，教会孩子网页和爬虫软件的制作，提升孩子对大数据人工智能的理解。
课程名称：乐高创意启蒙少儿编程(童程童美)
学习语言：乐高标准大颗粒
适合年龄：3-6岁
课程详情：
1.布丁博士的书架
布丁博士的书架以晴天的书籍乱摆放为线引出书架，并用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯。
2.相框
以在恐龙游乐园拍照留念为线引出相框，利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯。
3.梦幻小屋
本节课以晴天搬新家为线引出梦幻小屋，并利用互锁结构进行搭建，培养幼儿的想象力和解决问题的能力。

开课安排
师资力量
　　严选拨，强实力、培训编程行业十几年的教师管理标准，拥有一批具有化眼界和背景的全职教研团队。
　　课堂管理
　　编程课堂按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、当先总共六个步骤进行教学。
　　学业评估
　　全方位的评价考核体系，家长可以通过每次课后的学习报告、四次课一测的测评成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果。
学编程到底学的是什么？
1.适用于解决任何问题的“编程思维”
2.各种编程语言（Python、C++等）
3.各种算法（一系列解决问题的清晰指令）。

特色优势
培训机构优势
　　培养想象力、创造力和自信心
　　在积木拼搭过程中，想象力是位的，所以首先要激发孩子的想象力；但是把想法落地，就需要发挥创造力，将想象变成成品。所以乐高的每一个项目，孩子都可以把它们当作一个从想象到创造的一个实践过程。就如乐高教育的slogan：trymore，discovermore.在不断尝试和发现中，孩子们也一次次收获着自信。
　　培养动手能力
　　乐高的搭建过程就是孩子拆、搭、装、卸的反复过程。而这个过程中，孩子眼睛去观察，手去摆弄，特别是小颗粒乐高拼搭，也是锻炼手指精细动作的有效训练。
少儿编程成为孩子必备的技能，科技发展迅速的今天，孩子从小接触各种电子设备和高新科技，这一代的孩子被称为“数字原著民”，但是他们仅仅是熟悉这些科技，被动消费这些科技产品，只能说是“数字消费者”，而编程则可以让孩子成为科技的创造者，真正了解科技背后的世界，掌握创造未来的主动权，成为未来的主人。
少儿编程课程，面向6-18岁青少年儿童，内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(JavaScript、HTML、CSS、Java)等，培养编程思维，提高全国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

行业趋势
　　在学校层面上，当“奥数热”看似有偃旗息鼓之势时，各种科创类赛事获奖成为热门的升学筹码，在中高考时都有可能成为名校优班的敲门砖——2018年，共有53名高中生通过信息学奥赛提前被清华、北大直接录取。现已在上海交通大学直博的张俊杰就是一位从小学习少儿编程的受益者，他从初中起接触编程，并在高二、高三连续获得信息学奥林匹克竞赛上海市一等奖，成功保送上海交通大学旨在培养计算机科学家的ACM班。
　　之所以这项活动能得到很多人的认同，一是各国现在都很重视科技创新，让孩子们从小就开始设计、动手制作机器人，以利于培养孩子的动手实践能力和创新能力，还能培养科学探索精神，为培养未来的科技小星星；另外一方面孩子们通过DIY的形式，很容易获得成就感，也满足了孩子爱幻想、爱探索的天性，并且能学到很多的自然科学知识，比如力学、机械、电子程式是设计、逻辑编程等，为孩子将来成为创新型人才打下基础。
顺应这种潮流，现在有不少人开始从事青少儿机器人教育活动。近几年是我国青少儿教育快速发展的时期，据和科技部人士所述，未来几年，我国将大力发展机器人教育，这是科教兴国战略在我国教育领域实施的具体体现，这也将迎来青少儿机器人教育发展的快车道。未来全国需要的是创新型人才，让孩子从小培养创新意识、创新精神，在制作机器人的过程中，学习到物理、数理逻辑、电子、仿生设计、计算机编程等知识，养成探索求是的科学精神，才是机器人教育根本的目的。

培训学习资料
　　孩子家长容易产生的误区
　　误区一：我的孩子以后又不当程序员，为什么要学编程？
　　很多家长有这样的疑问：我家孩子未来不从事程序员的工作，为什么还要学编程呢？对于这个问题，想要告诉家长：就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。同样地，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，编程教育的终目的是为了培养孩子的思维能力、实践能力、解决问题的能力等等，提升孩子的综合素质。
　　计算机有强大的数据处理能力，借助计算机我们得以通过数据来理解、分析和解决问题。前段时间，北京清华附小的几个孩子已经懂得利用大数据分析苏轼的诗词了，他们还发表了论文《大数据帮你进一步认识苏轼》，震惊了整个教育界。这个例子足以让我们看到我们运用计算机科学，可以加快学习效率，可以更好的去理解其他学科。

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