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【问答】武汉少儿编程哪里培训火热招生中

发布时间:2024/1/27 14:57:30 更新时间:2024/1/27 14:57:30
责任编辑:武汉童程童美少儿编程培训秦老师(VIP会员已认证)
【问答】武汉少儿编程哪里培训火热招生中
问题分类:八四问吧
问题具体描述:
请问有谁知道,武汉少儿编程哪里培训火热招生中?请回答,谢谢!
  时间:2024/1/27 14:57:30  更新时间:2024/1/27
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友武汉童程童美少儿编程培训秦老师的专业回答:

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学校介绍
  童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台
  教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

师资力量
谢博士,加拿大金牌机器人与创客教育专家
加拿大西安大略大学电机及计算机工程博士,加拿大多伦多大学机械及工业工程学院客座教授,加拿大贵湖(Guelph)大学工程学院客座教授,X博士机械人工作室创始人、主教练,曾带队WRO、FLL等比赛中斩获冠军、一等奖、创意奖、设计奖多个奖项。
韩老师首席教育官,主持完成了全国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO,直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

课程介绍
课程名称:NOIP信息学奥赛少儿编程(童程童美)
学习语言:C/C++
适合年龄:10-18岁
课程详情:
1.认识排序
初步认识什么是排序,排序都有哪些形式,以及在什么情况下我们会用到排序,并了解影响排序算法的优劣有哪些因素。
2.桶排序
初识桶排序,在不考虑内存消耗问题的同时,学习最快的排序方法,并通过练习,熟练掌握桶排序知识点。
3.认识树结构
详细讲解数据结构中什么被称之为"树",树都有哪些特征,以及在树中什么是根、什么是度、什么是深度等知识点。
Python代码编程
适合8-12岁(二年级-七年级),通过基础语法和算法学习,教会孩子网页和爬虫软件的制作,提升孩子对大数据人工智能的理解。

开课安排
在童程童美,有300多名专业讲师,每一位讲师都经过6轮人才审核机制,历经3轮考核筛选,通过录取率仅有5%的严格选拔,确保每一位教师都达到讲师的标准。线上线下均设有课程,每节课都能收到老师对孩子的上课评价报告,综合分析孩子的上课情况,让每一个孩子都能在童程童美的课堂收获棒的自己。
少儿编程培训对孩子有哪些好处?
1、编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力
具体体现在孩子在算术、推理的能力变好了,想象力和创造力也得到了实现,能够促进他多个学科的共同进步。
2、编程还可以帮助升学
自主招生、留学申请资料,编程都能得来更广阔的机会。
3、编程更有利于父子互动
学编程和学习钢琴、画画不同,不需要妈妈看着,姥姥哄着。
不同的年龄阶段营怎么学?
心理学家皮亚杰提出儿童认知理论,阐述了儿童和青少年认知能力发展的四个阶段:
0~2岁:感知运动阶段,这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个。
3~6岁:前运算阶段,孩子可以接受简单的图文,但是不能理解和应用它们。
7~11岁:具体运算阶段,孩子初步掌握了理解符号、物体的能力,但对抽象概念理解不足
12岁以后:形式运算阶段,孩子思维发展到抽象逻辑推理水平,可以进行假设一演绎推理。

特色优势
乐高教育与传统的知识的单向灌输不同,它侧重于培养孩子独立分析问题、解决问题的能力,沟通表达能力,专注力,想象力和创新力。在乐高的课堂上,我们会看到一些基础块、大颗粒、乐高小人仔等常见的乐高玩具,但是这里也有很多专门针对各个年龄段孩子发育的关键期和敏感期所匹配的乐高教具,针对不同特点的孩子设计的课程主题和内容。
新机遇、新挑战不要再让您的宝贝输在互联网时代的起跑线上,快来学习机器人编程课程吧!
授之以鱼不如授之以渔,机器人教育采取建构教学,老师抛出疑问,引导学生自己建构知识,充分挖掘每个小学的员聪明才智。通过启发性教学方式,充分发挥学生发挥想象力和创造力,设计搭建机器人模型,在团队中锻炼协作和表达能力。
在世界青少年机器人奥林匹克竞赛中小学员们勇夺2017WRO国际总决赛三等奖2017WRO全国赛区一、二、三等奖。
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
时常会有家长来问,怎么培养孩子的创造力,创作出不一样的作品呢?其实,创造力并非天生的,而是可以后天培养的。而且培养孩子的创造力也是有方法可循的。Scratch的创始人MitchelResnick教授就曾在它的书里提出关于创造力的培养,非常具有可操作性,建议家长们可以收藏。

行业趋势
  全球对科技教育的重视程度都在水涨船高,近两三年,越来越多的科研、教育机构也涉足到少儿编程教育领域中,但不是所有的教育成果都可以得到广泛的应用和认可。成人和孩子对于知识的吸收方法不同,专业的计算机课程虽然很系统、专业,但这些对孩子来说却是枯燥且深奥的;如果注意观察,家长不难发现孩子们在学校所学的信息技术课,会从系统组成讲到二进制再讲到信息安全,看上去是非常立体的知识结构,但大多数孩子根本对此不感兴趣,也学不进去。
  对于青少年来说,让他们在不同作品和创意中学习计算机编程,才是一种由浅到深、由表及里的学习方式,一方面是为了训练孩子们的逻辑思维能力,进而提升综合学习能力。另一方面则是因为潜移默化,让孩子们感受到趣味性,才能增强他们主动了解少儿编程的渴望,毕竟如果把孩子的学习兴趣抹杀掉,所有后续的计算机系统教育也都无从谈起了。
  学习少儿编程还需要环境的刺激或氛围,孩子自己独立学习与和小伙伴共同学习、完成任务的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、沟通,那么少儿编程可以帮他们产生主动与小伙伴合作、交流的动机,更多人一起学习,也有利于互相促进、营造出理想的学习氛围。
  未来世界当中,计算机语言将会是一门全新的通用语言,就像如今我们强调的英语一样,变成一项必备技能。要知道,如今涉猎编程领域的人早已来自各行各业,无论是音乐人、金融家、建筑师、艺术家,甚至是体育明星、演员、模特,都在借助计算机语言帮助自己获得更高程度的自我提升。


  少儿编程涉及到的基本技能非常丰富,不仅仅是编程本身。我们前面说,就以Scratch为例,对小孩设计思维能力的提升还是有帮助的:
  设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式,它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求),并通过综合的资源来解决问题。
  基本设计:在Scratch的编程世界中,任何一个问题需求或任务,都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。
  角色表达:在角色的行为表达过程中,基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达,无非这些方面。
  交互逻辑:在事件过程中,背景、角色、行为所组成的一个完整世界中,核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外,Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力,这使得少儿编程的解决问题方式,扩展到了硬件层面,扩展到了生活中的自动控制层面。
  所以,少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向,以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法,并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度,以及儿童问题解决方案的复杂度,和方案中操控设备复杂度的提升,儿童的设计思维能力在不断提升。

培训学习资料
  少儿编程的学习目标是发展兴趣,锻炼逻辑思维、创新思维,在某些特定的阶段,可以参加信息学奥林匹克竞赛以辅助升学等。
  而成人编程的目的,更多是为了培养学生以后从事本行业的技能,使得学生能够在毕业之后找到一个不错的工作,并具备长远发展的一些基本知识和技能,也就是俗称的“程序猿”
  编程技术在不断地进化和迭代,重要的不是你掌握了多少,而是你愿不愿意去持之以恒地学习。
  不是为了编程而学习编程。而是这种学习会帮助提升孩子们的创意性和逻辑思维的能力。这种学习会让孩子们很好地自我处理更多复杂的问题。

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