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【资讯】无锡哪里有少儿编程培训中心班 目前比较热门

发布时间:2024/1/20 20:50:10 更新时间:2024/1/20 20:50:10
责任编辑:无锡童程童美少儿编程培训(VIP会员已认证)

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学校介绍
  自2015年成立以来,经过两年多的积累,童程童美砥砺奋进。载誉前行,累计培养上万名编程少年,成功举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。
  童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道,作为全国少儿编程培训领域的代表品牌,受到美国全国广播新闻NBC记者团,全国国际电台CGTN的专门报道

师资力量
乔博士,首都师范大学教育技术系硕士研究生导师,全国青少年科技辅导员协会“全国青少年科技辅导员培训基地”首都师范大学教育技术系具体工作负责人,北京青少年科技中心“创客12+”专家,美国国际技术与工程教育协会会员。
孙老师智能机器人编程教研总监,具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司(伦敦上市)技术总监兼架构师;知金教育咨询公司高级技术经理;弘成科技(纳斯达克上市)高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。

课程介绍
课程名称:Wedo智能机器人少儿编程(童程童美)
学习语言:乐高Wedo
适合年龄:6-7岁
课程详情:
1.足球机器人
利用数学中两点一线的原理,去固定机器人,用电机方向、电机停止模块,控制电机驱动机器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河机器人利用齿轮垂直啮合,传递动力,使用电机方向、电机功率模块,让拔河机器人更快的行进,赢得拔河比赛。
3.安检仪
安检仪中,使用履带传动,长距离传输物品,使用电机方向、电机功率、电机时间模块,控制安检仪的传送带运送物品。
课程名称:Python高阶人工智能少儿编程小学(童程童美)
学习语言:Python
适合年龄:8-13岁
课程详情:
1.数字商城1
数字商城节课以视频短片为引,讲解初临太初号时遇见的个系统数字商城,并通过学习变量完成充值功能。
2.数字商城2
数字商城第二节课学习并利用算数和赋值运算符,完成数字商城中购买、购买数、增加金币等按钮功能。
3.数字商城3
数字商城第三节课学习利用if-else分支语句,完善数字商城中购买时提示和购买时余额不足的提示功能。

开课安排
现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程
学编程到底学的是什么?
1.适用于解决任何问题的“编程思维”
2.各种编程语言(Python、C++等)
3.各种算法(一系列解决问题的清晰指令)。
课程内容:
EV3控制器:机器人控制中心和供电站,高速USB传输,USB主设备、蓝牙、无线支持。可连接苹果和安卓系统。
传感器(感觉器官):检测装置,能测量信息,并能将信息按一定规律变换成为电信号或其他所需形式输出信息。
编写程序:使用EV3Programer应用程序,在电脑、平板和手机上为机器人编写思想。
创意idea:加入孩子们自己的独特想法,做出的机器人。
EV3配件:各种标准零件,梁、轴、销,及各种齿轮、大号转盘,多种结构独特个性化机器人部件,让学生机器人技能更上一层楼。
舵机(执行部件):可控制转动角度的电机,包括电机、控制电路板、减速齿轮组、角度传感器、舵盘。

特色优势
乐高教育与传统的知识的单向灌输不同,它侧重于培养孩子独立分析问题、解决问题的能力,沟通表达能力,专注力,想象力和创新力。在乐高的课堂上,我们会看到一些基础块、大颗粒、乐高小人仔等常见的乐高玩具,但是这里也有很多专门针对各个年龄段孩子发育的关键期和敏感期所匹配的乐高教具,针对不同特点的孩子设计的课程主题和内容。
新机遇、新挑战不要再让您的宝贝输在互联网时代的起跑线上,快来学习机器人编程课程吧!
授之以鱼不如授之以渔,机器人教育采取建构教学,老师抛出疑问,引导学生自己建构知识,充分挖掘每个小学的员聪明才智。通过启发性教学方式,充分发挥学生发挥想象力和创造力,设计搭建机器人模型,在团队中锻炼协作和表达能力。
在世界青少年机器人奥林匹克竞赛中小学员们勇夺2017WRO国际总决赛三等奖2017WRO全国赛区一、二、三等奖。
机器人编程介绍:
所谓的机器人编程,就是整合机器人设计以及机器人相关的知识与学问,包含编程、机械结构、动态结构、动力传输、传感器的应用等等,透过不同的教具、课程以及比赛,让学生透过动手(Hands-on)的项目,来学习有关于机器人背后的理论。
相对的,机器人编程对于现今全球正在推行STEM(Science,Technology,Engineering,andMath)教育,有着极大的关联性。设计一个好的机器人,将会运用到非常多STEM学科里的概念与理论。透过机器人的项目式教学,学生会在设计与编程机器人的过程中,学习到如何实际地、有逻辑性地运用这些知识,并更有效地透过动手的经验更能理解并牢记这些概念,做一个跨学科的应用。
现如今,计算机编程已经成为美国中小学教育的热门课程,编程不再是成人的“专利”,从小让孩子学习编程是未来教育发展的趋势。

行业趋势
  小学数学有一个必须引起重视的“掉队”现象:大部分孩子一二年级的时候闭着眼睛也能考98、99甚至100分。但是到了三四年级,成绩就突然就掉下来了。莫名其妙的从学有余力,变得力不从心,不见成效
  问题出在哪里?孩子不用功?或者真的是孩子笨??以前成绩好只是因为学的简单?
  关于数学这门学科,不少家长都会头疼犯难。数学是一门很奇葩的学科,说难挺难,说简单也挺简单。简单的基础计算每个孩子都会,数学这门学科的难点不在于此,而在于推理的逻辑思维与数学能力。
  数学是人类的思维活动,随着学习的深入需要的思维能力也就越多,当思维能力不足时和别人的差距就拉开了。
  学三年级以前,数学只需要记忆力就OK了,能记住一些基础的计算规则,考到90分以上就很容易了。家长也往往以成绩的好坏来衡量孩子的数学学得好不好,看到孩子总拿90多分,也就放心了,但是成绩好就是数学好吗?显然不是的。
  事实证明,当到了小学四年级数学开始需要逻辑能力时,大多数孩子会因为思维水平而暴露出成绩下降的问题;更不用提初中数学需要的空间想象力;
  高中数学需要的抽象、归纳、演绎等思维能力。这就是为什么不少孩子,到了高中,数学明明很用功在学了,但就是“不开窍”,看到试卷后面三道大题就发愁的原因——地基没打牢。
  数学是计算机的基础,准确的说,计算机只不过是数学在特定领域的一种应用。同样,在创作中,每一个作品也都与数学有着千丝万缕的联系。
  作为一个图形化的编程工具,各种指令为孩子创作提供了支持,其中每一类指令都离不开数学知识,比如简单的大小、角度、粗细值以外,还有逻辑运算,判断指令都与数学有关。
  小学阶段,作为思维模式发展的关键期,如何培养孩子的思维能力呢?
  孩子逻辑思维的培养,是以问题为基础的,引导孩子发现问题、分析问题、解决问题,是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。这就类似于少儿编程教育培养的核心——编程思维。
  编程思维是“理解问题——找出路径”的一整套思维路径,分为4个步骤:分解、模式识别、抽象、算法。
  分解——将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
  模式识别——单独检视,思考每一个小问题,搜索解决方案。
  抽象——剖析出问题的核心,聚焦几个节点,忽略小细节,形成解决思路。
  算法——设计步骤,执行。
  在一般人眼中,机器人离我们很遥远,总认为那是高不可攀的人工智能科学所研究的东西,想让几岁的孩子玩转机器人似乎是不可能的。但是,随着人工智能技术不断发展和成熟,机器人的神秘面纱被逐渐揭开,在韩日等发达和地区,机器人教育已经成为一种流行的学习方式,一个只有8-9岁的孩子,就能够运用图形化编程技术,设计和组装机器人,然后编写出运行控制程序,让机器人实现各种简单或复杂的任务。

培训学习资料
  不是为了编程而学习编程。而是这种学习会帮助提升孩子们的创意性和逻辑思维的能力。这种学习会让孩子们很好地自我处理更多复杂的问题。
  人工智能在社会生活中的应用越来越广泛,制造业的发展也越来越趋向于“智造业”。行业发展催生了对专业人才的需求,从去年开始,大学就掀起了“人工智能热”,高校开始设置相关课程,成立人工智能学院。
  2015年,提出《全国制造2025》,政策利好,今年的高考生恰逢这个十年计划的行进期之中。
  在2017年教育部备案审批的2311个新增本科专业中,“机器人工程”成为时髦的专业之一。

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