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【问答】淄博周末上课少儿编程培训班培训有多少次开班呢

发布时间：2023/7/15 10:16:38 更新时间：2023/7/15 10:16:38
责任编辑：淄博童程童美少儿编程培训郑老师（VIP会员已认证）
【问答】淄博周末上课少儿编程培训班培训有多少次开班呢
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
您好，我问问，淄博周末上课少儿编程培训班培训有多少次开班呢？麻烦老师告诉我，谢谢！
  时间：2023/7/15 10:16:38  更新时间：2023/7/15
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友淄博童程童美少儿编程培训郑老师的专业回答：

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学校介绍
　　教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
　　童程童美品牌荣誉值得信赖，家长更放心让孩子在童程童美学习，成立以来，不光受到家长和学生的欢迎，同样受到行业和权威机构的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力，在多项年度评选中屡获殊荣。
自2015年成立以来，经过两年多的积累，童程童美砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

师资力量
孙老师智能机器人编程教研总监，具有10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；知金教育咨询公司高级技术经理；弘成科技（纳斯达克上市）高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。
马老师，十年信息学奥赛专业教练，辅导过的多名学生获得全国级奖项，包括全国NOIP一等奖、中学生全国电脑制作大赛二等奖等。在信息学奥赛教学领域，专业知识底蕴丰厚，经验充分，能够精准深入的把控竞赛题目的方向和特点，帮助学生竞赛学习事半功倍。

课程介绍
课程名称：Python人工智能少儿编程(童程童美)
学习语言：Python、JS、HTML、CSS等
适合年龄：8-18岁
课程详情：
1.绘制图片
复习使用canva.blit方法将图片按照一定的方阵进行绘制，介绍pygame库的导入及模块的初始化等功能。
2.变量的声明及使用
学习并使用print方法在控制台中输出内容，体验及操作猜数字游戏，讲解学习变量的声明及使用。
3.变量的可变性
复习变量的声明及使用，学习变量命名的规则，了解整型变量，详细学习及熟知变量可变性的多种情况。
课程名称：Scratch启蒙少儿编程(童程童美)
学习语言：Scratch
适合年龄：6-7岁
课程详情：
1.表演秀
添加和删除背景、角色及人物造型，使用事件、外观模块的积木完成点击男孩、女孩，让其实现表演的效果。
2.大富翁
学习角度、中心点、导入音乐等知识，使用运动和声音模块中的积木实现萝卜、指针运动完成大富翁的游戏。
3.特别任务
学习控制模块中与重复执行相关的积木，结合特效功能，实现小朋友行走以及拿锤子给爸爸捶背的效果。

开课安排
学习目标明确完善的课程体系，适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程
专业课程设计专业，符合少儿认知规律和热点
趣味案例驱动，让课堂不在枯燥，激发孩子兴趣
研发标准化汇深编程教育行业专家，累计研发课程5000+。
创意启蒙课程
课程设计：面向3-6岁儿童，通过教具搭建，配合精彩的引入视频、科学的教学方法、标准的授课流程，认识、观察、探索。
适合年龄：幼儿园小班中班大班
人工智能课程
课程设计：涵盖流行的编程语言，Scratch、Python、JavaScript、HTML、CSS等。
适合年龄：小学初中高中。

特色优势
乐高教育与传统的知识的单向灌输不同，它侧重于培养孩子独立分析问题、解决问题的能力，沟通表达能力，专注力，想象力和创新力。在乐高的课堂上，我们会看到一些基础块、大颗粒、乐高小人仔等常见的乐高玩具，但是这里也有很多专门针对各个年龄段孩子发育的关键期和敏感期所匹配的乐高教具，针对不同特点的孩子设计的课程主题和内容。
新机遇、新挑战不要再让您的宝贝输在互联网时代的起跑线上，快来学习机器人编程课程吧!
授之以鱼不如授之以渔，机器人教育采取建构教学，老师抛出疑问，引导学生自己建构知识，充分挖掘每个小学的员聪明才智。通过启发性教学方式，充分发挥学生发挥想象力和创造力，设计搭建机器人模型，在团队中锻炼协作和表达能力。
在世界青少年机器人奥林匹克竞赛中小学员们勇夺2017WRO国际总决赛三等奖2017WRO全国赛区一、二、三等奖。
根据3-6岁学前儿童智力发展的不同阶段，基于乐高教具，通过外形模拟或机械传动，在授课老师的引导与帮助下，让孩子自己动手搭建出与主题相符的作品。
创意启蒙课程包括睿智探险家、超级工程师、创客发明家3个不同课程，每个课程根据家庭、社区、交通、自然、科技等设计4个主题，让孩子在自己感兴趣的内容中开启次探索之旅。
（1）积木启蒙课程，积木拓展
启蒙课程介绍：基础搭建和程序体验。主要内容是机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍，老师会随着课程的进度，以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学，学员在这个过程中，会由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。
拓展课程介绍：编程体验。在启蒙课程的基础之上，增加新的传感器，熟悉各种编程程序卡，学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。完成拓展课程的学习，学员会理解机器人其实就是能够完类给予的各种任务的智能机器。

行业趋势
　　少儿编程现在被炒的很热，有很多家长私信问我：学龄前到底需不需要学习，以及要不要上编程早教班？
首先，关于少儿编程，大多数家长大的误区是——认为编程仅仅是为了适应人工智能时代的到来而学习，好像就是把孩子锻炼成未来的程序员。
其实，编程早教不仅是一门技术，更不是说要培养出第二个乔布斯，而是提升孩子的逻辑思维能力、抽象理解能力以及解决问题的能力。
也是让孩子掌握在科技时代用科技语言表达自己的能力，在孩子少儿阶段开始接触效果确实更好。
现在在美国有着超过67.5%的孩子正在接受编程教育，日本、新加坡、芬兰、英国等上教育先进的都在不断推进、鼓励少儿编程教育项目。
与之相比，全国的编程教育还相对薄弱，普及度并不高。
　　为全国青少儿研发了智能机器人少儿编程课，课程使用乐高机器人对儿童进行机器人编程的教学，让孩子们在学习编程的过程中开发创造力和想象力，培养他们的逻辑思维能力和探索精神，全方面提升综合素质，通过机器人走向。
课程体系：选用乐高机器人，基于丹麦乐高公司和美国麻省理工学院合作研发的官方制定课程体系，借助5C教学方法、双师课堂优势、小组作业、安全环保的教具、趣味的比赛形式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。

培训学习资料
　　孩子家长容易产生的误区
　　误区一：我的孩子以后又不当程序员，为什么要学编程？
　　很多家长有这样的疑问：我家孩子未来不从事程序员的工作，为什么还要学编程呢？对于这个问题，想要告诉家长：就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。同样地，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，编程教育的终目的是为了培养孩子的思维能力、实践能力、解决问题的能力等等，提升孩子的综合素质。
　　在少儿编程培训过程中，通过寓教于乐的方式促进孩子学习编程的兴趣，引导孩子去喜欢编程、研究编程，这样就能给孩子带来极大的好处。再加上这种游戏方式的引导，让孩子对编程不再抵触，让他们在未来学习计算机有关的课程不会感到头疼枯燥。

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