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【资讯】大连健康管理师学校哪里有面对面授课 一看培训机构马上报名

发布时间：2023/1/3 11:17:15 更新时间：2023/1/3 11:17:15
责任编辑：大连优路教育健康管理师培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　优路教育创建于2005年，经过多年的发展，截止今日，我们已经在北京、天津、上海、南京、苏州、杭州、福州、、深圳、长沙、郑州、洛阳、石家庄等全国近二十个城市设立了直营子公司，全国加盟合作机构达数百家，教职员工上千人。如今，优路教育已成为建设工程领域各类执业/职业资格培训的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培训学生达10余万人次。
　　优路教育为北京环球优路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家专注于工程、教师、医药、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。多年来，公司致力于让每一位学员获得更有效、更有价值的学习体验，积极推进职业教育发展革新，融入先进技术研发教学模式，汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供个性化“一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

师资力量
孙昕霙，博士生导师
北京大学公共卫生学院社会医学与健康教育系教授，系党支部书记兼副主任，社会医学与卫生事业管理专业博士学位，2013年至2014年赴美国北卡大学教堂山分校进修健康行为学。中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。《健康管理师》系列教材编委。
王培玉，博士生导师
北京大学公共卫生学院副院长、社会医学与健康教育系主任，教授。从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究，慢性病的健康管理与健康教育。《健康管理师》系列教材主编。

课程介绍
健康管理师考试并不难，对于接受过医学领域教育但并没有在医疗机构执业人员或非医学人士来说，这本证书绝对是值得考取的，只要有一定的医学功底，通过考核并不难。
健康管理师(三级)考试由全国卫生健康委人才交流服务中心负责，是卫生健康行业职业技能鉴定考试的其中一个职业。健康管理师(三级)考试为人机对话形式，分为理论考试和技能操作考试，两科成绩均达到60分以上为合格，一科不过要重新考试，前次考试成绩不保留。

开课安排
培训对象：
1.各级疾病预防控制中心专业人员
2.社区卫生服务人员，各种体检中心、健康管理（咨询）公司、保险公司工作人员
3.大中小学校校医
4.医学院校应届、往届毕业生
5.各制药公司、保健品公司产品讲师、产品推销
6.从事或准备从事健康管理相关职业的人员
7.对健康管理相关知识有兴趣的人员。
其他相关知识：
(1)心理学的基本概念、评估原则、常见心理问题及咨询干预方法。
(2)医学信息学与智慧健康基础知识。
(3)医学伦理学基础知识。
(4)全国基本公共卫生服务规范。
(5)健康服务市场与营销学相关知识。
(6)健康保险的定义和分类及其在健康管理中的应用。
(7)管理学的基本原理、方法及其在健康管理中的应用。
(8)健康相关产品的分类、原理及应用知识。

特色优势
全面教学
从事工程、财经、教师行业准入类职业（执业）资格认证等全面的教学管理系。
实景课堂：各种设施的实物展示，真人现场的操作演练讲解，特写镜头表现更多知识细节。

行业趋势
　　竞争少：目前拥有健康管理师职业资格证书的不超过200人，而全国缺乏100万以上的健康管理师，健康管理师相比表面风光背里凄凉的营养师好就业、能力强、服务范围广，机遇大，比心理咨询师就业范围大，面向人群广，待遇高，有保障。
　　01市场缺口巨大
　　目前全国健康管理技术人员还不到20万人，每年培养的康复理疗技术人才人数仅为千名，整体供求关系是供不应求。全国目前健康养生人才缺口达1000万。
　　现阶段，健康行业对于专业的健康管理师需求非常大，有证的健康管理师更是各大招聘平台的香饽饽，有公司还打出“条件：持有《健康管理师》证书”的招聘要求。
　　5月11日，在“上海市民营企业招聘周闵行区专场”上，闵行区公布了首份“就业蓝皮书”。
　　从数据来看，“健康管理师”求人倍率高达140∶1（求人倍率是劳动力市场在一个统计周期内有效需求人数与优路有效求职人数之比），成为闵行区缺口*大的职业。
　　02高薪就业
　　据鼓浪屿医院副院长杨彩虹介绍，健康管理师杨燕所从事的“家庭医生”签约服务工作，月薪可达13000元！比其他同事，每月多出30%的收入！
　　健康管理是一个热门职业，*基本的收入大多在6000-20000元/月之间，不同地区收入有所差异。从业越久，收入肯定越高。
　　03领补贴
　　凭健康管理师资格证书，可到当地人社局领取培训补贴1000-4290元。
　　6月4日，深圳市人社局发布了《关于执行上调紧缺工种补贴金额标准目录的通知》，将“三级健康管理师”被列为紧缺工种，并将紧缺工种补贴标准（2016年该工种补贴标准为3300元）提升30%。
　　也就是说，现在的三级健康管理师，补贴标准是3300×（1+30%）=4290元！
　　04加积分、拿城市绿卡
　　《健康管理师》职业资格证书，属于全国专业技术职业技能水平证书，享受相应积分落户和积分学区政策。以杭州为例。

常见问题
问题：健康管理师可以异地考试吗？需要准备什么材料？
回答：可以的。咨询你所报的教育机构有哪些考点，可以选择较近的考点考试。考生可根据当地开展考试工作的情况，选择任一批次进行报考。各省份对考试报名条件要求不同，有些省份限本省户籍、要求提供学历证书原件、社保证明等~。

培训学习资料
　　健康管理师考点辅导：生活方式指导
生活方式指导：
1、营养指导：营养指导的原则可以简化为一多三少，即摄食种类多，以谷类事物为主、量少，盐少，油少
2、.体力活动指导：
(1)体力活动水平的测量方法(有氧和耐力运动量的测量;心率，代谢当量，主观用力程度分级)(肌肉力量和耐力的测量)(日常体力活动水平的测量)
(2)体力活动的干预原则，
(3)运动锻炼的医学监督，
(4)运动伤害的预防(运动意外伤害的影响：大多数与运动有关的意外伤害都受到身体的内在承受能力与外部体力负荷量两方面因素的影响。运动意外伤害的预防和自我保护，鱼洞处方不仅仅是纸面上的锻炼计划，在实施过程中的医学监督和随访也是不可或缺的组成部分，更是安全有效地进行运动锻炼的保障措施。
3、.控烟指导：社会性以来：一进入某种社会环境或某种状态，就出现该行为。如吸烟成成瘾者加入不先吸烟就无法完成开会、人际交往、作报告等社会活动。
　　健康管理师考试高频考点：
重点1信息录入常易发生错误种类
读不懂手写文字、错误的答案、编码错误、错误的编码位置、遗漏数据、重复录入数据等。
重点2信息清理定义及核实原则
1、定义
检查录入信息准确性的过程称为信息清理。
2、原则
①检查核实数据编码是否正确
②问题到编码的转换是否正确
③录入是否正确
重点3信息清理的常用方法
1、通过其他人重新输入数据来检查错误(即双份录入)或是通过专人来检查差错。
2、目测检查数据文件中的记录是否存在相同的格式，是否能发现空白数据。
3、应用计算机进行查错
重点4录入员培训内容包括
1、数据库结构
2、调查表的编码
3、逻辑差错的设置要求
4、数据库文件的保存
重点5健康信息的保存定义
包括计算机录入后的数据库文件的存档，也包括调查问卷这些文件的保管和存放。前者在录入和清理完成后要进行双备份，保存在不同计算机文件夹里。
重点6信息安全的定义和内容
1、概念
指所收集的数据受到保护，不会因为偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露。
2、主要内容
保证信息的保密性、完整性、真实性、未授权拷贝、所寄生系统的安全性。
重点7慢性病的主要风险因素及与预防
1、慢性病的主要风险因素
是不健康的生活习惯，如不健康的饮食、缺乏运动和体力活动、吸烟和无节制的饮酒等。
2、慢性病的预防
预防慢性病的方法是改善生活方式，减少导致这些慢性病的危险因素。
重点8健康危险因素的概念
指机体内外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素，包括个人特征、环境因素、生理参数、疾病或亚临床疾病状态等。
重点9健康危险因素的分类
1、不可改变的危险因素
主要包括：家族遗传史、老龄化与性别、环境等。
2、可改变的危险因素
主要包括：心理不健康和(或)健康水平偏低、不良生活方式(吸烟、饮酒过多、运动不足、膳食不平衡)导致的腰围/BM超标肥胖或超重)、血脂异常、血糖、血压尿酸偏高等。
重点10不良生活方式的危险因素
1、吸烟
吸烟增加罹患心脏病、卒中、癌症、严重肺部疾病和其他慢性病的危险性。
2、不合理膳食
健康饮食的目标是保持恒定理想的体重、预防疾病和摄入充足、平衡的各种营养素。

大连健康管理师培训相关介绍：
  • 具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上可报健康管理师二级。 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师进行健康状况及未来患病或死亡的危险性分析，用数学模型进行量化评估。 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师每年由全国人力资源和社会保障部组织6次考试，具体考试时间以公布为准。 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师职业资格鉴定组专家、健康管理师教材编委、省内重点高校相关专业专家、健康教育所专家等师资。 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师能帮助医疗机构、企业、健康保险公司以及社区、集体单位采用一种有效的服务手段对个人的健康进行 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师主要从事评估个人或群体的健康和疾病危险性的工作。 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能会据此辨认出个 （2023/1/3学习专题）
  • 全国医疗体系正从医疗型转向预防型，需要大批健康管理师来管理社区人群或个人的健康，达到预防疾病，降低医 （2023/1/3学习专题）
  • 健康管理师的追求应该是在全国层面为全国人民的健康资源管理出谋划策，通过提供准确的健康监测信息进行 （2023/1/3学习专题）

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