攀枝花健康管理师培训哪里有面授培训班,这个有哪些?
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- 学校介绍
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作为在职教育培训领域的“探路人”,优路教育更是勇立职教改革“潮头”,积极探索更好的教学模式,为推动教育行业的发展贡献一份力量。 优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构,服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今,优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
优路教育为北京环球优路教育科技股份有限公司旗下品牌,是一家专注于工程、教师、医药、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。多年来,公司致力于让每一位学员获得更有效、更有价值的学习体验,积极推进职业教育发展革新,融入先进技术研发教学模式,汇聚专业师资打造精致产品,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为每位学员提供个性化“一站式”服务,建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
- 师资力量
- 王培玉,博士生导师
北京大学公共卫生学院副院长、社会医学与健康教育系主任,教授。从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究,慢性病的健康管理与健康教育。《健康管理师》系列教材主编。
孙昕霙,博士生导师
北京大学公共卫生学院社会医学与健康教育系教授,系党支部书记兼副主任,社会医学与卫生事业管理专业博士学位,2013年至2014年赴美国北卡大学教堂山分校进修健康行为学。中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。《健康管理师》系列教材编委。
- 课程介绍
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健康服务业以维护和促进人民群众身心健康为目标,主要包括医疗服务、健康管理与促进、健康保险以及相关服务,涉及药品、医疗器械、保健用品、保健食品、健身产品等支撑产业,覆盖面广,产业链长。加快发展健康服务业,是深化医改、改善民生、提升全民健康素质的必然要求,是进一步扩大内需、促进就业、转变经济发展方式的重要举措,对稳增长、调结构、促改革、惠民生,全面建成小康社会具有重要意义。
健康管理作为一门学科及行业是最近二三十年的事,最早在欧美风行,并逐渐形成一个独立的行业。这个行业的兴起是由于市场的需要,特别是人的寿命延长和各类慢性疾病增加以及由此而造成的医疗费用大幅度持续上升,而寻求控制医疗费用并保证个人健康利益的需求有力地推动了健康管理的发展。
- 开课安排
- 预防医学基础知识:
(1)预防医学基本概念与健康影响因素。
(2)健康教育和健康促进学基础知识。
(3)流行病学和生物统计学基础知识。
(4)营养、膳食与食品安全基础知识。
(5)身体活动与健康基础知识。
基础医学知识
(1)人体系统、器官与组织的结构和生理功能。
(2)生物化学的基本概念。
(3)人体主要病理改变及其特点。
(4)药物的原理与临床常用药物分类与适应症。
(5)病原微生物的分类、特点及所致主要疾病。
- 特色优势
- 领补贴:凭健康管理师资格证书,可到当地人社局领取培训补贴1000-4290元。
受2020年新冠疫情的影响,许多人都意识到了健康的重要性。健康管理师成为黄金职业,受到健康行业中许多从业人员的青睐。
- 行业趋势
- 职业新:健康管理师是05年年底才公布的职业,从事一个行业越早越好,健康管理师的培训07年才开展培训,您现在就加入健康管理这个行业,凭您的聪明才智一定能在这个行业打下一片属于您的天下。
薪水高:健康管理师如果在企业就职的话在北京这样的大城市个月的收入远远超过万元,如此轻松而自由的工作有万元月薪,试问别职业又如何能相比呢?如果自己创业的话,凭您的聪明才智,一个月的收入恐怕远远不只是万元,如此好职业,何乐而不为呢。
- 常见问题
- 问题:参加健康管理师考试必须通过机构报名吗?
回答:是的。关于将医疗救护员、健康管理师2个新职业纳入卫生行业特有职业范围的公告》明确指出,考生需要经过培训,才能参加健康管理师鉴定。《2019年次卫生健康行业职业技能全国统一鉴定工作的通知》强调了,报名统一通过鉴定机构报名。考生须经三级健康管理师正规培训达规定学时数,方可参加考试。
- 培训学习资料
- 健康管理师考试考点:跟踪随访
跟踪随访
1.人际沟通技巧的概念(掌握)
人际沟通技巧是指在人际沟通活动中为有效地达到预期目的而采用的语言和非语言的方式方法。
2.人际传播基本技巧的种类(掌握)
①说话的技巧②倾听技巧③提问的技巧④观察技巧⑤反馈技巧⑥非语言传播技巧
3.说话技巧的要点(掌握)
①用听者熟悉、能懂的语言②口气和蔼亲切③讲话速度适中,避免过快和过慢④声音应该有高低起伏,不要平铺直叙⑤发音吐词要清晰,要让对方能够听清楚⑥讲话的语气要生动⑦适当重复重要的和不易被理解的话⑧在与对方交谈时说话要有停顿,避免长时间自己一个人说话⑨尽量避免使用专业词汇,尽量用通俗语言代替专业术语⑩恰当地运用举例引证、示范与演示的技巧。
4.倾听技巧的要点(掌握)
倾听不仅仅是认真和专心地听,还包括从听到的信息中了解对方的意图和情感,概括所听到和所理解的要点。①尽可能地多听,留意听,努力发现对方对某一问题的了解程度和看法②不轻易打断对方的讲话,耐心地等对方讲完③始终保持友好和礼貌,利用各种语言和非语言的方式表示在认真听,使对方感到轻松和受到尊重④不急于表达自己的观点,不轻易对对方的话作出评论⑤不应在听对方讲话时被其他事情干扰,如接电话、看文件、看表等⑥对敏感的问题更要善于听出话外音,以捕捉真实的信息。
5.提问技巧的要点(熟悉)
①提问题时要注意对方的表情和感受,应创造轻松愉快的交流气氛,不要一个问题紧接一个问题的问。②要设法使服务对象感到所提问题与自己利益相关,才能吸引对方的注意并促使其回答问题。③对敏感问题的提问形式尤要注意,可以先问一般性问题,再逐步深入询问,不要单刀直入,还要注意选择适宜的交谈环境、时间和地点。④要了解对方的态度、观点等方面的信息,应该使用开放型问题,避免使用封闭型问题。⑤探究型问题时应特别注意口气缓和、态度轻松,不可用质问的语气。⑥要想收集到真实信息,不能用诱导型提问。⑦问题尽量简练、明确,不提复合型问题。
6.观察技巧的要点(掌握)
观察的技巧主要是细心、全面和敏锐。
7.反馈技巧的要点(掌握)
在人际交流中对对方传递的信息给予及时的、恰当的反馈,可以促进交流的进行。不能作出及时和恰当的反馈,则往往会影响交流的进行,甚至导致交流失败。
在人际交流中有三种反馈形式:①语言反馈②体语反馈③书面反馈。依据反馈性质的不同,又分为:①积极性反馈②消极性反馈③模糊性反馈。
8.非语言传播技巧的要点(了解)
①动态体语②静态体语③类语言④时间语⑤空间语
*人际传播的应用:
包括①讲课②同伴教育③演示与示范
*健康管理师与个体如何进行有效的沟通:
①第1步:事前准备②第2步:总结前一段阶段的进展③第3步:确认对方目前的需求④第4步:达成共识⑤第5步:安排下次随访的时间和方式。
健康管理师考试高频考点:
1、心理过程
1)概念:指心理活动发生、发展的过程,也就是人脑对现实的反映过程。
2)内容:认识过程、情感过程、意志过程
2、个性心理包括:个性倾向性、个性特征
1)个性倾向性:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观
2)个性特征:能力人在生理、心理发育成熟后,就有了从事生产劳动的本事,这就是能力。能力包括智力、才能、技艺等。(本教材P177)
气质又叫秉性,是一个人内在的个性本性,指大脑皮质神经细胞的特性类型。如稳定或不稳定;反应的速度是灵敏还是迟钝,是兴奋型还是抑制型;因此它是性格的内在基础,是决定个性类型的基础。
性格是个性的外显表现,是显露的气质的外形,是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式。
3、心理健康
1)心理健康概念:在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
2)心理健康表现:为身体、智力、情绪十分协调;适应环境、人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。
3)心理健康内容:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。
4、心理健康标准:心理健康是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。特点智力正常、情绪稳定与愉快、良好的人际关系、良好的适应能力。
5、心理咨询:1)心理咨询的划分形式
咨询的性质——发展咨询、健康咨询
咨询的途径——门诊咨询、电话咨询、网络咨询、信件咨询、专栏咨询、现场咨询
咨询的人数——个体咨询、团体咨询
2)心理咨询主要技术:共情、倾听、提问、表达
共情:内容:1)即对来访者所陈述的事实、观点情况等是否有准确了解;2)来访者的感受:指咨询者对来访者的言语和行为表现,准确地了解他对此事的情感体验;3)咨询者对来访者情感程度的把握较为全面准确。
倾听:来访者的经历、情绪、观念、行为4方面。2种形式:分析式、反应性倾听
提问:开放式、封闭式
表达技巧:鼓励、释义、澄清、解释、自我暴露
5、人际沟通:是个体与个体之间的信息,以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流过程,是一种直接的沟通形式。
人际沟通的过程以下七个要素,是实现人际沟通的必要条件:
1.)信息源-发出信息的人2.)信息-沟通的具体内容3).通道-信息的载体:对话、动作、表情等4.)信息接收者-信息的接受对象5)、反馈-信息发出者和接收者相互间的反应6).障碍-噪音、情绪、信念、偏见、文化7).背景-心理、物理、社会和文化背景。
6、健康管理师的有效沟通的行为要素:目光接触、点头赞许、专心一致、有效重复、避免打断对方说话、转换角色。
- 攀枝花健康管理师培训相关介绍:
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- 健康管理师负责解答公司客户的健康管理基本咨询,配合公司产品的销售及推广。 (2023/7/16学习专题)
- 健康管理师岗位能力培训内容包括健商与健康管理。 (2023/7/16学习专题)
- 健康管理师进行健康状况及未来患病或死亡的危险性分析,用数学模型进行量化评估。 (2023/7/16学习专题)