【头条】商洛哪里有健康管理师培训报名去哪里
发布时间：2023/7/5 2:55:00 更新时间：2023/7/5 2:55:00
责任编辑：商洛优路教育健康管理师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育，将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中，开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量，同时也有效调动了学员的学习兴趣，提高了学习效率，更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工，已在全国三十多个城市设立了直营子公司，全国直营分校突破200。
- 师资力量
- 马德福：
北京大学公共卫生学院硕士生导师，日本留学博士。
主要从事健康管理、母婴营养和植物化学物慢性病预防方面的研究。
主讲课程：预防医学、流行病学、慢性病健康管理、营养与健康促进、康复学、健康保险学。
李夏露，医学硕士
北京中医药大学硕士，从事药师、医师、健康管理考试培训多年，讲课思路清晰，逻辑性强，语言简练，诙谐幽默，通俗易懂，能够准确把握考试方向和精准讲解考点、难点。
- 课程介绍
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健康管理在全国刚刚起步，是一个朝阳的产业。新兴的健康管理行业将有非常广阔的发展前景。建立一支健康管理专业队伍，对于改善和提高我国国民身体素质，全面建设小康社会有着重要意义。
健康服务业以维护和促进人民群众身心健康为目标，主要包括医疗服务、健康管理与促进、健康保险以及相关服务，涉及药品、医疗器械、保健用品、保健食品、健身产品等支撑产业，覆盖面广，产业链长。加快发展健康服务业，是深化医改、改善民生、提升全民健康素质的必然要求，是进一步扩大内需、促进就业、转变经济发展方式的重要举措，对稳增长、调结构、促改革、惠民生，全面建成小康社会具有重要意义。
- 开课安排
- 考试题型剖析：1、基础知识考题分两部分，一是单选题共70道，二是多选题共30道，这里需要注意的是单选多选的分值都是每题1分。分值一样。多选题少选多选都没分。2、技能操作考题分两部分，一是共用题干单项选择题、二是案例分析题。
培训对象：
1.各级疾病预防控制中心专业人员
2.社区卫生服务人员，各种体检中心、健康管理（咨询）公司、保险公司工作人员
3.大中小学校校医
4.医学院校应届、往届毕业生
5.各制药公司、保健品公司产品讲师、产品推销
6.从事或准备从事健康管理相关职业的人员
7.对健康管理相关知识有兴趣的人员。
- 特色优势
- 个性化学习方案：因人而异制定个人专属备考方案，定向针对，彻底告别填鸭式教学。
答疑平台：专职教研7×24小时不限次数答疑，高效解决学习过程中的疑难问题。
- 行业趋势
- 市场需要是健康管理行业兴起的基础尽管20世纪60年代就有医生采用健康危险评估(HRA)的手段来指导病人进行自我保健，健康管理作为一门学科及行业是较近二三十年才兴起的。不难预见，随着市场环境的日趋成熟，专业人才的不断成长，市场需求和服务资源的有效整合，以及保险业、信息产业和健康管理产业的联合与互动，将有力推动和加速健康管理产业的市场化进程，具有全国特色的健康管理运营模式和服务体系将逐步建立并发展、完善，成为全国健康产业的重要组成部分。
专业人员匮乏健康管理是一门综合性的交叉学科，涉及预防医学、临床医学、社会科学等领域，其中，循证医学、流行病学、生物统计学、生物信息学、健康促进学(包括心理学、社会学、行为科学等)、运动学和营养学都是与健康管理密切相关的重要学科。
- 常见问题
- 问题：健康管理师证书补贴标准？
回答：1.职工取得初级（五级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准一般不超过1000元；
2.职工取得中级（四级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准一般不超过1500元；
3.职工取得高级（三级）职业资格证书或职业技能等级证书的，补贴标准一般不超过2000元。
- 培训学习资料
- 健康管理师培训职业意义：
健康管理师是全国新增职业，可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。[1]
为了适应全面建设小康社会的需要，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才，推出健康管理师培训课程。
学员学完规定课程参加考试的合格者，颁发健康管理师证书。
健康管理师是负责健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。健康管理师是2005年10月劳动和社会保障部第四批正式发布的11个新职业之一。
健康管理师考试高频考点：
一、信息
(一)信息的含义：信息论的创始人香农认为：信息是能够用来消除不确定性的东西。Wiener信息定义：信息是物质、能量、信息及其属性的标示。信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。管理领域认为，信息是经过加工过的数据，它对接收者有用，对决策或行为有现实的、潜在的价值。
(二)信息的主要特征
1.可识别性;2.可存储性;3.可扩充性;4.可共享性;
5.可传递性;6可转换性;7.可再生性;8.时效性和时滞性
(三)信息的分类
1.按照其重要程度可分为战略信息、战术信息和作业信息;
2.按照其应用领域可分为管理信息、社会信息、科技信息和军事信息;
3.按照信息的加工顺序可分为一次信息、二次信息和三次信息等;
4.按照信息的反映形式可分为数字信息、图像信息和声音信息等;
5.按信息的性质可分为语法信息、语义信息和语用信息;
6.按观察过程可分为实在信息、先验信息和实得信息;
7.按信息的作用可分为有用信息、辅助信息、无用信息和有害信息;
8.按信息的传递方向可分为前馈信息和反馈信息。
二、健康信息的来源
(一)来源
1.卫生服务过程中的各种服务记录;2.定期或不定期的健康体检记录;3.专题健康或疾病调查记录。
(二)与健康管理相关的卫生服务记录表单主要有以下几个部分：
1.基本信息;2.儿童保健;3.妇女保健;4.疾病控制;5.疾病管理;6.医疗服务
三、信息收集方法
1.信息收集原则
(1)计划性;(2)系统性;(3)针对性;(4)及时性;(5)完整性;(6)真实性。
2.信息收集方法
(1)访谈法;(2)实地观察法;(3)问卷法。
四、信息的利用
(一)个体层面的信息利用
对个人健康信息的收集结果可用来分析、评价其健康状况和健康危险因素，据此，制定有针对性的个人健康管理计划，提出具体的健康改善目标和健康管理指导方案，并针对健康危险因素的发展趋势进行相应的生活行为方式干预指导。
(二)群体层面的信息利用
群体健康信息也可提供基础数据和结果数据，评价人群健康管理效果，如行为因素流行率、KAB改变率、患病率等，以促进健康管理工作的完善和发展。作为健康管理工作者，应学会充分利用个体和群体健康信息，做出准确的健康教育指导和适宜的健康干预工作。
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