- 学校介绍
- 我们为您提供多样化的教学模式、贴心的服务、多样化的课程设置、强大的后盾支持。致力于为广大学员提供切实有效的学习方法、为企业输出素质专业人才。
由于人们对健康越来越重视,健康管理师这个职业逐渐进入大家的视野,成为健康管理师的职业前景还是很优越的。为想要获得健康管理师证书的学员特别开设了健康管理师精讲课程。
健康管理师课程教学生运用健康管理师的专业知识,加系统的掌握健康管理内容,成为一名的健康管理师,能为客户提供优良、系统的健康管理服务!。
- 课程介绍
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课程内容:
1.健康管理概念及相关知识:概念、中医养生学、医学伦理与健康管理职业道德等。
2.将康监测相关知识:临床医学基础知识、流行病学基本知识中医养生学等。
3.健康风险评估与评价:预防医学基础知识、健康风险识别等。
4.健康指导:健康教育学、身体活动基础知识等。
5.健康危险因素干预:心理健康基础知识等。
内容包括:
健康与健康管理、人体的基本结构和功能、健康相关医学基础知识、影响健康的主要因素、健康状况的信息管理、健康分析与风险评估、大众健康教育与健康促进、健康服务与健康营销、健康保险与健康管理、常见病的健康管理、特殊人群的健康管理、企业健康文化与健康管理。还有就是课程在涵盖与健康管理相关学科的基础知识和较新理念的同时,尤其突出健康管理师在实际工作中所需的素质和能力的培训。
- 特色优势
- 课程亮点:
1.班群服务,督学与答疑,章节作业
2.专职化的研发团队,覆盖考试考点已经体系备考严谨
3.多轮磨课积累经验,课堂设计结构合理。
主要的工作职能:
1、采集和管理个人或群体的健康信息;
2、评估个人或群体的健康和疾病危险性;
3、进行个人或群体的健康咨询与指导;
4、制定个人或群体的健康促进计划;
5、对个人或群体进行健康维护;
6、对个人或群体进行健康教育和推广;进行健康管理技术的研究与开发;进行健康管理技术应用的成效评估。
- 行业趋势
- 我国大健康产业以医药产业和健康养老产业为主,市场占比分别达到50.05%、33.04%;健康管理服务产业比重2.71%,但照目前形势来看,增长迅速,极具发展潜力。
趋势:营养保健和生态养生
伴随着社会的发展,居民的健康消费需求也随之发生了转变。
从局限于对疾病防治转向了对自身健康水平与生命质量的关注;除关注身体、生理功能和行为习惯方面的健康之外,更注重情志、心理、思想、精神乃至道德和信仰多方面的健康;环境因素对人的健康影响日益受到重视,人们开始注重生态环境与生命健康和谐共生的有机联系。营养保健和生态养生已经成为人们追求健康的新趋势。
- 学习资料
- 营养师营养知识复习:无公害食品
是指在良好的生态环境中,通过应用无公害技术进行生产,有毒有害物质含量限制在安全允许范围之内,符合通用卫生标准,并经有关部门认定的安全食品。
第三期健康管理师考试热点考点:健康信息学
健康信息学
1.健康管理相关信息的主要来源:卫生服务过程中的各种记录;定期或不定期健康体检记录;专题健康或疾病调查记录
2.信息收集的主要方法:访谈法、实地观察法、问卷法
3.建立档案的基本要求:资料的真实性、资料的科学性、资料的完整性、资料的连续性、资料的可用性
4.健康档案的主要分类:个人健康档案、家庭健康档案、社区健康档案
5.个人健康档案的主要构成:以问题为导向的健康问题记录;以预防为导向的记录。
6.以问题为导向记录的基本要素:个人基本记录、问题描述、健康问题随访记录、转会诊记录。
7.个人基础资料的主要内容:个人的人口学资料;健康行为资料;临床资料
8.预防为导向记录的主要内容:预防接种和健康体检
9.健康体检的主要内容:症状、一般状况、生活方式、脏器功能、查体、辅助检查、中医体质辨识等。
10.家庭健康档案的主要内容:家庭的基本资料、家系图、家庭评估资料、家庭主要问题目录、问题描述、家庭各成员的个人健康记录和家庭生活中期健康维护记录
11.家庭基本资料的主要内容:家庭各成员的基本资料如姓名、性别等;家庭类型;内在结构;居住环境。
12.社区健康档案的主要内容:社区基本资料、社区卫生服务资源、社区卫生服务状况、社区居民健康状况。
13.社区居民健康状况的主要内容:社区人口资料;社区患病情况、社区死亡情况、危险因素调查。
榆林健康管理师培训
榆林健康管理师学校,主要从事技能提升和个人能力提高培训服务,欢迎致电咨询了解更多课程服务信息。
报名地址:多家校区 就近学习。请咨询客服老师就近报名或致电咨询