【头条】包头老年人能力评估师培训哪里专业点
发布时间：2022/3/24 11:46:26 更新时间：2022/3/24 11:46:26
责任编辑：包头优路教育老年人能力评估师培（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育旗下环球卓越品牌主要从事在职人员硕士博士入学考试考前培训业务、职称等级英语考试培训业务、医药卫生行业准入类执业资格认证培训业务。在职人员硕士博士入学考试考前培训业务包含一月专业硕士学位联考考前培训、五月同等学力人员申硕统考考前培训、十月在职人员攻读硕士学位联考考前培训、医学博士研究生入学统考培训等;英语考试培训主要包括职称等级英语考试培训；医药卫生领域准入类执业资格认证培训业务包含执业医师、执业药师认证培训。
优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校，充满了生机和活力，让我们共同迎接挑战，超越自我，共创辉煌的明天！
- 师资力量
- 李老师
专业背景
是全国老龄事业发展基金会特邀讲师，主管护师、健康管理师、高级营养师、养老护理师。从事三甲医院33年护理管理工作、黑龙江病人照护（陪护）创始人。
医学领域专业师资联袂授课（行业专家2人，医护本科学历20人、医学硕士4人、中级评估师3人、副高级以上职称11人、有科级干部经历9人），多年医学临床实践经验，深谙命题规律，对考点把握准确，应试指导能力强，让学习事半功倍。
- 课程介绍
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老年人能力评估培训讲师课程是在学员已有评估经验的基础上，主要围绕老年人能力评估量表中的日常生活能力、精神状态、感知觉与沟通及社会参与这4个一级指标及下设的22个二级指标的教学方法和技巧，同时配合实际评估案例及随堂试讲展开的培训。学员通过考核后，将择优成为管委会特聘讲师，师资信息将在全国老龄事业发展基金会官网公示，并承接委派的教学任务，扩大培训覆盖面。有条件的机构，可以在储备师资后申请成为“全国老龄事业发展基金会健康养老服务业人才培训基地”。
我国现阶段专业的护理人员和评估人员处在一个“高需低量”的阶段，“高需”指专业的护理人员和评估人员在养老机构中需求量大，“低量”指国内养老机构从业人员多为社招人员，并没有接受过专业成体系的技能指导及护理知识做依靠，而造成这一现状的主要根源为：国内养护行业没有实操性强的一支教师队伍。教师可以培育及提高人的能力，达到提升整体行业水平的目标。为了使更多人掌握养老服务专业技能，加快提升我国养老服务水平，针对国内养老培训行业师资力量单薄、师资力量良莠不齐、难以形成培训师资成规模、成专业化发展的现状，优路教育特别推出了【老年人能力评估培训讲师班】，培训养老师资力量，广纳贤才，力争用新鲜血液改变养老发展进程，助力养老产业开启新篇章。
- 特色优势
- 在医养结合养老的模式中，步就是进行老年人身体状况评估、然后确定护理等级、建立健康档案、制定护理等工作流程，每个节点都离不开评估师。
每个养老机构都需设立评估中心，每位入住机构的老人均应接受老年人能力评估服务，且评估结果必须由评估师签字确认才可以。
- 行业趋势
- 每个养老机构都需设立评估中心，每位入住机构的老人均应接受老年人能力评估服务，且评估结果必须由评估师签字确认才可以。
截止到2017年，全国各类养老服务机构数量达到15.5万个，按照一个机构配备至少10名老年人能力评估师计算，全国需求老年人能力评估师至少150万人。
- 常见问题
- 问题：老年能力评估包括哪些内容
回答：评估内容：
精神心理评估主要是对老年人进行认知功能和情绪状态等的评估。比如画钟实验等。
- 培训学习资料
- 老年能力评估包括哪些内容
老年人能力评估的内容比较广泛，主要包括一般医学评估、身体功能评估、精神心理评估、感知觉与沟通能力评估、社会评估等等。
1精神心理评估主要是对老年人进行认知功能和情绪状态等的评估。比如画钟实验等
2感知觉与沟通的评估主要包括对老年人进行意识水平、视力、听力、沟通交流能力的评估
3一般医学评估就是传统意义上的医学诊断，它是一种以疾病为中心的诊疗模式，评估的目的在于确定患者有何疾病以及疾病的严重程度
4社会评估主要是对老年人进行社会参与能力的评估，比如生活能力、工作能力、时间/空间定向力、人物定向力和社会交往能力等方面的评估
5身体功能评估通常是评估老人的日常生活能力。比如对老人进食、洗澡、修饰（洗脸、刷牙等）、穿脱衣服、大小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯等能力的评估。
职业化老年人能力评估师在机构养老中的重要意义
1.指导养老服务机构科学地制定照护服务计划，为老年人提供个体桉化，差异化的养老服务;
2.吸引更多的入住者。从每位老年人的个体需求出发，合理配置符合老年人能力的生活服漏务人员，为老年人提供更好的服务;
3.为处理与老年人及其家属间因服务项目引起的收费纠纷等问题提供依据。
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