【问答】蚌埠养老护理员学校机构培训学校应该怎么选择
发布时间：2024/10/27 16:54:45 更新时间：2024/10/27 16:54:45
机构名称：优路教育养老护理员培训易老师（VIP会员已认证）
【问答】蚌埠养老护理员学校机构培训学校应该怎么选择
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
我咨询一下，蚌埠养老护理员学校机构培训学校应该怎么选择？有谁知道，请告诉我呀！
| 时间：2024/10/27 16:54:45 更新时间：2024/10/27 来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友优路教育养老护理员培训易老师的专业回答： |
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- 学校介绍
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优路优路教育主要从事职业考试培训和职业技能提升培训服务，业务涵盖建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能等。
优路教育专注职业资格考试培训和新职业新技能人才培养19年，全国设立200多家直营分校，提供一/二级建造师、PLC、教资、心理中医、消防安全、硕博成考、财税经管、医卫康养、法律合规等培训服务。
- 师资力量
- 欧阳老师
护士、中级养老护理员、保健按摩师；从业12年；现在苏州福海护理院担任护理部主任一职。
平老师
华中科技大学同济医学院护理系本科毕业，毕业后实习于武汉市同济医院，就业于同济医院工作将近十年，曾担任临床实习带教老师，有着丰富的临床工作经验及带教经验，在育儿和母乳喂养方面丰富的经验与知识，尤其擅长外科学护理、重症患者护理及老年人的护理。
- 课程介绍
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课程围绕对长者日常生活、生理、心理及精神状况的护理及操作技能，日常观察范围及常见疾病的护理；与长者沟通技巧；生命体征的观察与测量，饮食与营养、普通喂食及鼻胃管喂食方法；安全扶抱及转移、智能、运动、康复训练技巧，康复用具的使用；清洁与消毒、正确洗手方法、简单伤口换药、急救知识等。
课程内容：
职业前景规划（高端服务理念、心态、入户服务范围礼仪规范、服务流程）
自理、半自理、不能自理人员的照料，高血压、糖尿病等常见病的日常照料疾病预防和护理，康复护理等。
- 开课安排
- 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师还须进行综合评审。
考试安排
理论课程培训结束后，在每月15日可进行在线考试。考核未通过者，可在次月15日进行复考。
- 特色优势
- 专业的教研团队。行业内强大教研队伍，对多年考试试题进行透彻分析，寻其规律，为学员提供强有力的辅导支持，全程跟踪教学，一对一专业答疑辅导。
畅学班
1.协助指导学员报名
2.学习进度督导及答疑
3、APP题库做题
4、当次考试不过，可免学费重读下一期。
- 行业趋势
- 养老护理员作为新兴职业，将伴随全球老龄化社会的到来，呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低，导致整体水平低。因此，一些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作，不断提高服务质量。
职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有一定的学习能力。
养老护理员就是对老年人生活进行照料、护理的服务人员。随着全国老龄化社会的到来，养老需要一大批具有专业知识能力的人员，养老护理员就是其中一支重要的力量，他们可以给老人的晚年生活带来很大的帮助。也正因此，养老护理员的社会需求量越来越大，逐渐成为一个热门的新兴职业。
- 常见问题
- 问：发证单位
答：全国老龄事业发展基金会证书可通过全国老龄事业发展基金会官网的证书查询系统在现查询，编号。
- 培训学习资料
- 2019年版《标准》将从业人员的“普通受教育程度”由“初中毕业”调整为“无学历要求”；将五级/初级工申报条件由“在本职业连续见习工作2年以上”调整为“累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上”；明确未取得小学毕业证书的考生，理论知识考试可采用口试的方式，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识。
考试安排
理论课程培训结束后，在每月15日可进行在线考试。考核未通过者，可在次月15日进行复考。
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- 随着我国人口的老龄化，人们对养老院的需求日益增加，从而使“养老护理员”这个职业逐渐热门，尤其是受过正 （2024/10/27学习专题）
- 初级养老护理员申报条件经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2024/10/27学习专题）
- 养老护理员技能要求能对外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外及时报告并做出初步的应急处理。 （2024/10/27学习专题）
- 养老护理员工作涉及帮助老人穿戴起床、洗漱，配合保健员为有需要的老人测血糖。 （2024/10/27学习专题）
- 养老护理员技能要求能配合医护人员协助完成老人的口服给药。 （2024/10/27学习专题）
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- 养老护理员技能要求能对老人忧虑、恐惧、焦虑等不良情绪进行疏导。 （2024/10/27学习专题）
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