梧州高级经济师培训学校报名地方在哪
发布时间：2021/12/6 17:22:11 更新时间：2021/12/6 17:22:11
责任编辑：梧州高级经济师培训招生（中华会（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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中华会计网为帮助考生适应无纸化答题环境，网校为考生量身打造无纸化考试模拟系统，让考试答题得心应手、游刃有余。购买精品班/实验班免费赠送无纸化系统及三门会计实务课程，学员可在会计从业辅导期内任意选择会计实务课程开课时间，学习期限为6个月。
中华会计网校是正保远程教育成立的首个专业的大型会计远程教育基地，成立17年来，凭借雄厚的师资力量、专业的交互式学习课件、先进的人工智能技术、灵活多样的学习方式，每年为财政系统培养数百万名专业人才。 经过十数年的研究与发展，网校除了提供考试培训、继续教育等传统考培服务，还推出了实务操作与就业服务，为数千万会计从业人员与财经类专业大学生提供了实践机会。而网校推出的代理记账与财税咨询服务更是成为全国千万户企业的福音。至此，中华会计网校已形成“考试培训、继续教育、实务操作、财税咨询、就业服务”五位一体完善的终身教育体系，开启了财会教育的新模式。
- 师资力量
- 杨老师
名师介绍：
副教授，浙江大学经济学博士。全国金融教育发展基金会专家理事、新疆经济学会理事、全国节能专家联盟专家会员。曾在新疆大学经济与管理学院担任过金融与投资领域专职教师，兼任该学院院长助理；之后先后任职于理财机构、私募基金、公募基金及公募基金公司，担任过财务顾问、产品经理、投资经理、风控总监及研发总监等职务，现供职于北京某私募基金，担任战略投资总监职务，具体负责上市公司市值管理及相关并购重组项目投资工作。近二十年间，曾先后为商业银行及相关机构人员提供过CFA、FRM、CFP、CPA、CCRA、ICBRR（或FRR）等证书培训服务。
授课特点：
讲课幽默风趣，灵活生动，内容深入浅出，理论与实践相结合，授课中融入大量的实务案例。
名师寄语：
脱离财报讲经营就是无稽之谈。
张老师
名师介绍：
管理学硕士，12年来一直在高校从事经济类专业教学工作，业内著名经济师辅导专家，从事财经类考试培训已有近10年教学经验，拥有丰富的实战经验和深厚的理论基础，尤其对经济基础知识的考试特点及命题规律有着较深的研究。
她绝不允许你在课堂上昏昏欲睡，抛出问题，唤醒你的大脑，帮助你理解记忆；用生活化的语言解释名词，让你在潜移默化中掌握繁杂的知识点；博闻强记，引入大量案例多维度阐述知识点，让你边听故事边学习。
学员印象：
柠檬老师，严谨细致，循循善诱
名师寄语：
矜矜业业教书，勤勤恳恳育人。不敢误人子弟，唯愿青出于蓝。
- 课程介绍
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- 特色优势
- 论文全程辅导，合适期刊发表，申报流程讲解，答辩细节指导。
5大经典课程，助力备考。
5类学习资料，巩固练习。
9项超值省心服务。
- 培训学习资料
- 高级经济师考试备考考点之产业布局的演变
我国产业布局的演变
我国产业布局的历史轨迹，表现为“均衡发展-非均衡发展”，逐渐演变的过程，并具有明显的阶段性特征。
(1)1949-1978年：均衡产业布局政策
建国初，占国土面积不到12%的东部沿海地带，聚集了全国70%以上的工业，上海、天津、青岛、广州、北京、南京、无锡化市的工业产值占整个工业产值的94%，内陆地区近代工业几乎一片空白。所以，采取大规模向内地推行工业化模式，以求均衡发展。
均衡产业布局政策选择的评价：当时的产业布局主要是以政策导向为主，重工业不仅在东北等老工业基地继续发展，而且在中西部也大规模推进重工业化过程，选择的布局地点也以战备为需要。因此，我国重工业化布局不具有比较优势特征，是缺乏效率和效益的重工业化。同时，这种又调生产力的均衡布局和地方工业自成体系，违背比较优势原则的政策，造成了我国工业体系“遍地开花”
改革前我国全国对空间公平的追求基于对效率的提高，用整体的效率损失换取区域的均衡发展，表现为近30年时间全国收入水平及消费水平都处于增长缓缓乃至停滞状态。
(2)改革开放后的非均衡产业布局政策
1978年以后，在对传统计划体制进行改革和实行对外开放的过程中，我国区域经济发展和产业布局的主导思想发生了根本性的变化，从侧重公平转向侧重效率，一改过去的均衡发展，实施区域经济倾斜发展战略，把建设的重点转向东部沿海地区。无论是引进外资、全国投资、优惠政策方面，产业布局政策都倾向于东部。
高级经济师考试备考考点之旅游经济
旅游经济
1、旅游活动三要素：主体、客体、媒体
2、旅游分类：按目的分为休闲度假、探亲访友、商务公务旅游;按距离分短程(240公里以内)、远程(1000公里以上)、中程
3、旅游经济运行条件：经济社会发展水平、旅游资源状况、服务水平、旅游者主体条件
4、旅游活动在国民经济中的作用：扩大国内需求;提供就业机会;劳动相关产业发展;合理配置资源;推动贫困地区脱贫致富。
5、旅游需求的特征：季节性、综合性、地域指向性、变动上的敏感性。
6、影响旅游需求的因素：旅游客源国因素;目的地因素;客源地与目的地互动因素。
7、旅游需求一般规律：价格;旅游者个人可自由支配收入;可支配自由时间;相关旅游服务价格。
8、影响旅游供给的因素：旅游资源、旅游吸引物、经济、政策
9、旅游开发的原则：个性原则、市场原则、开发与保护并重原则、综合开发原则
10、旅游经济影响：增加就业机会;劳动相关产业;促进地区经济发展。
11、提高旅游微观经济效益的途径：强化市场营销、扩大客源;提高产品质量;增加服务项目提高服务水平;改善内部管理加强经济核算。
12、提高旅游宏观经济效益的途径：加强宏观调控搞好市场平衡;提高服务质量改善产品结构;降低旅游业社会成本;加强队伍建设提高从业人员素质。
13、旅行社主要经营业务：产品开发、服务采购、产品销售、团队旅游、散客旅游。
- 梧州高级经济师培训相关介绍：
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- 凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一组织的高级经济师资格业务考试。 （2021/12/6学习专题）
- 高级经济师是我国职称之一。 （2021/12/6学习专题）
- 高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。 （2021/12/6学习专题）
- 高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。 （2021/12/6学习专题）
报名地址：梧州高级经济师培训发展前景看好，我处今年继续举办梧州高级经济师培训，名师授课，欢迎同学们报读！
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