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焦作初级经济师培训班培训白天班
发布时间:2023/7/16 12:23:58 更新时间:2023/7/16 12:23:58
责任编辑:
焦作优路教育初级经济师培训(优
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学校介绍
作为在职教育培训领域的“探路人”,优路教育更是勇立职教改革“潮头”,积极探索更好的教学模式,为推动教育行业的发展贡献一份力量。 优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构,服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今,优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。
师资力量
朱老师
他自己参加过10年经济师考试,做过市面上518套传说中的摸底题,他手抄的题型足有2000多页,他说这样才能记住每个近似问题的区别。他的钢笔用了10年,购于2004年的上海,那年他成为了一位老师。
任老师:会计学硕士,善于构建知识框架,抓住重点,突出难点考点,结合多年教学经验总结应试技巧,帮助广大考试顺利轻松通过考试。
课程介绍
临考提分阶段
模考班最全知识点全覆盖!
1小时猜题技巧
考前20天更新。
真题解析班
2011-2016年近6年真题
45-60课时时长
7月-8月中旬更新!。
特色优势
1对1服务
老师实时答疑,真人一对一语音答题,解题步骤,答题思路一一解析。
手机电脑同时学
组精编轻松学习浓缩版课件,录播视频,支持免费下载,可以手机,电脑观看不耗费流量。
行业趋势
高薪利器CMA
国际高含金量证书,转型管理层,升职加薪.挤身会计精英行列。
求职者、在校大学生对于在校大学生和非在职人员来说,考初级经济师考试,一则可以通过学习积累相关专业知识,二则在求职中是个人能力的证明,更有竞争力!。
常见问题
问题:经济师合格证书是否全国通用?在A地考的经济师,是否适用于B地?
回答:一般来说这个考试是全国统一考试,证书由人事部统一发,是全国有效的。但是具体还以各地区评职称的单位来决定。
培训学习资料
初级经济师商业经济考点市场调查与市场分析
1、市场调查的内容:市场环境调查(政治法律经济文化)、市场需求调查(消费需求量、消费结构、消费者行为)、资源供应情况调查。
2、市场调查的类型:目的性不同(探测性调查、描述性调查、因果性调查、预测性调查)间隔时间不同(一次性调查、定期性调查、经常性调查)、组织方式不同(普查、典型调查、重点调查、抽样调查)
3、普查(专门性、全面性、一次性)典型调查(专门性非全面性主观性细致性、经常性与一次性并举,适用于调查总体庞大、调查者能准确地选择有代表性单位的情况)重点调查(专门性非全面性非推断性、经常性与一次性并举,适用较易选定为数不多的重点调查单位,能以较少的人力和费用开支,较快的掌握调查对象的基本情况常用于商品需求和商品资源的调查)抽样调查(工作量小调查费用低时间短效率高分为随机抽样简单随机抽样、分类随机抽样、整群随机抽样和非随机抽样任意抽样、判断抽样、配额抽样)
4、市场调查的方法:文案调查、实地调查(询问法、观察法、实验法)
5、询问法—基本的市场调查方法,又称直接调查法(按询问内容传递方式的不同分为面谈访问调查、邮寄询问调查、电话询问调查、日记调查、留置调查)面谈访问调查优点(具有较大灵活性;提高资料准确性;回答率较高)缺点(调查费用高周期长对调查人员要求高)邮寄询问调查优点(区域广费用低真实性强对调查人员的业务水平没有较高要求)缺点(回收率低回收时间长对被调查者要求高缺乏调查者与被调查者直接交流)电话询问调查优点(费用低搜集信息速度快覆盖面广灵活性强)缺点(被调查对象有一定局限性调查问题不能深入不宜争取被调查者的合作)日记调查优点(可以得到连续能反映调查项目动态状况的资料得到的资料具体可靠)缺点(成本较高内容有一定限制控制管理上难度较大)留置调查(介乎面谈和邮寄之间兼容优点克服两者的缺点)。
初级经济师商业经济考点财政的概念
财政的概念
一、财政现象
在人们的日常生活中,时时处处都存在着财政现象,人们总是主动或者被动的参与着财政活动。人们参与财政活动,都是财政“取之于民,用之于民”的本质特征的具体体现。
二、财政的起源
全国财政既是一个经济范畴,同时也是一个历史范畴。
全国财政不是从来就有的,它是社会生产力和生产关系发展到一定历史阶段,伴随着全国的产生而产生的。
(一)原始公社制度下,没有独立意义的财政
(二)财政是随着全国的产生而产生的
原始社会末期,发生了社会分工,出现了商品生产,出现了剩余产品,这样就为全国财政的产生提供了可能,处理原始公社内部事务的氏族组织逐步地演变为全国。在整个社会产品分配中,就分化独立出一种由全国直接参与的社会产品的分配,就是财政分配。奴隶制全国的出现,为奴隶制全国财政的产生提供了必然性。
生产力的发展,剩余产品的出现,是财政产生的物质基础,成为财政产生的经济条件;私有制、阶级和全国的出现是财政产生的政治条件,财政是随着全国的产生而产生的。
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