咸宁初级经济师培训大概要多长时间,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
优路教育的师资力量雄厚,全部由教材编委、前命题组成员等老师授课。此外,优路教育还拥有自己的教研团队,所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核,专门为学员服务。也正是如此,优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。
- 师资力量
- 杨老师:管理学硕士,人力资源管理师。长期从事经济师人力资源管理和经济法的研究,授课结构严谨,条理清楚,注重讲练结合,善于引发学生思考。
尤老师
亲自参加过多次经济师考试,对于考试题目和命题规律有着异于常人的洞察和把控,他编写的经济师历年试题和问题解析被各个培训机构视为圭臬。
- 课程介绍
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内部资料、直播押题班
45%重复考核高频真题整理考前半个月陆续更新。
配备资深老师
全程跟踪服务,不懂即可问,真人老师在线答疑。
- 特色优势
- 一对一面对讲解
我们的三类老师分别负责不同阶段的教学,振臂一呼业内大事聚集于此,面对面与巨匠们切磋,经济师概念通晓。
晚上辅导班
夜晚学校授课,工作学习两不误,利用空闲时间,考个会计证,提升自我升职加薪必备。
- 行业趋势
- 我国经济发展稳步提高,各行各业对经济人才的需求也日益扩大。这让经济师考试的含金量也越来月高。经济师的就业方向如何呢?经济师的就业方向多为各类企业的进出口、报关、货运代理业务及商务管理等工作。经济师的专业广泛、覆盖面广,涉及到社会生活的方方面面。报考人员根据自己的岗位来选择经济师考试的具体专业。例如银行职员考金融、施工单位考建筑、人事部工作人员考人力资源等等。
经济师具有系统的经济专业理论知识,有较丰富的经济工作实践经验,能够独立地解决较复杂的业务问题,工作中取得一定的成果或经济效益。经济师合格证书持有者一定程度上说明了其工作与管理能力。
求职者、在校大学生对于在校大学生和非在职人员来说,考初级经济师考试,一则可以通过学习积累相关专业知识,二则在求职中是个人能力的证明,更有竞争力!。
- 常见问题
- 问题:如何查询吉林2019年初级经济师成绩?
回答:2019年吉林初级经济师考试已过,考试成绩一般于考试结束后2个月公布,预计2019年12月底-1月初开始查分。
- 培训学习资料
- 初级经济师备考人力资源复习资料第七章
第七章 人员甄选
1.人员甄选的含义、作用、内涵、评价标准(1.标准化2.有效排列3.提供明确的决策点4.提供应聘者是否胜任空缺岗位的信息5.突出应聘者背景情况的重要方面)
2.人员甄选的预测因素
(一)胜任特征模型
概念:优异成绩者所具备的个人特质,可以将卓越成就者与表现平平者区分开来的个人深层次特征。
胜任特征的基本内容有六项(知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机/需要),分为三层:表层、中间层、底层,注意每一层的特点。
效标参照和因果关联
胜任特征的种类:斯彭斯的六大类型、麦克利兰的两大类型。
胜任特征模型的5个作用。
胜任特征模型的建立一般需要经过八大环节。着重关注:
①第三步,“选取制作胜任模型的效标样本”。即从绩效优秀和普通的员工中随机抽取20名员工进行调查(12名绩优者,8名一般表现者),这些被调查的员工称为效标。
②第四步,“获取有关胜任特征的数据资料”可以采用访谈法、专家小组法、问卷调查法、全方位评价法、专家系统数据库和观察法等方法获取样本有关胜任特征数据,但一般以行为事件访谈法为主。
行为事件访谈法:列出他们在管理工作中发生的关键事例,包括成功事例和不成功事例或负面事例各三项,一般采用问卷和面谈相结合的方式。
2019年初级经济师《商业经济》考点管理功能
管理功能
管理功能是指企业管理信息系统辅助管理人员做好管理工作的功能,主要包括以下几种:
(1)统计功能。在系统内的所有数据都是进一步数据加工的基础,往往根据进一步加工的需要由系统生成各种各样的统计数据,这些统计数据具有更高的信息含义,统计数据也为进一步功能的实现提供了依据。
(2)计划功能。根据已知信息和约束条件,系统可以为各职能部门提供工作计划,如销售计划、采购计划、物流计划、财务计划等。这些计划产生后计划执行人员要先确认计划的合理性,在计划执行过程中要严格执行计划,计划修改要慎重,修改计划信息要反馈于系统。
(3)控制功能。根据各职能部门提供的数据、计划,可以对日常经营和计划执行情况进行监督、检查、校正等,比较执行与计划的差异,分析差异及产生差异的原因,帮助菅理人员及时加以控制,并将控制信息反馈于系统。
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