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本溪比较专业的中级经济师培训学校培训学校

发布时间:2022/4/22 8:12:06 更新时间:2022/4/22 8:12:06
责任编辑:本溪优路教育中级经济师培训(优(VIP超级会员已认证)

学校介绍
  优路教育成立于2005年,隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司,是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工,已在全国三十多个城市设立了直营子公司,全国直营分校突破200。
  优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。

师资力量
由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。
吴老师
副教授,北京市人力资源社会保障局职业指导师,评审组专家。

课程介绍
课前导学:通过本模块的学习,帮助考生搭建知识框架,明确学习重点与方向。
直播通关:以习题强化易错易混点,提高应试技巧,重点突出实务案例。

特色优势
课程保时保量
课量多,课时多,线上、线下教学相互结合,让学生无后顾之忧。
自主研发专业教辅,实力派资质认证;专职教研团队,根据考试大纲和命题方向自主研发学习资料。

行业趋势
  证书优势评定职称:是一种职称,为高级经济师的评审做准备,成为高级经济师;。
  在北京、天津部分城市,可享受积分落户加分40分左右。

常见问题
报考条件
中级经济师(具备条件之一)

(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;

(2)大专毕业从事专业工作满6年;

(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;

(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;

(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;

(6)取得博士学位。

培训学习资料
  中级经济师经济基础章节考点第十九章
第十九章对外金融关系与政策
一、汇率制度
1.汇率制度:是指各国对本国货币汇率变动的基本方式所做的一系列安排或规定,如规定本国货币对外价值、规定汇率的波动幅度、规定本国货币与其他货币的汇率关系,规定影响和干预汇率变动的方式。
2.汇率制度分类:固定汇率制度和浮动汇率制度。
3.决定一个全国汇率制度的因素:①经济开放程度;②经济规模;③国内金融市场的发达程度及其国际金融市场的一体化程度;④出口贸易的商品结构和地域分布;⑤相对的通货膨胀率。
4.人民币汇率制度:1994年:汇率并轨,实行以市场供求为基础的、单一的有管理的浮动汇率制。2005年:实行以市场供求为基础,参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。
二、国际储备
5.国际储备是指一国货币当局为①弥补国际收支逆差;②稳定本国汇率;③应付紧急支付等目的所持有的国际间普遍接受的资产。
6.国际储备一般分为四种类型:①货币性黄金;②外汇储备;③在IMF的储备头寸;④特别提款权。
7.国际储备的作用:①融通国际收支逆差,调节临时性的国际收支不平衡;②干预外汇市场,从而稳定本国货币汇率;③是一国对外举债和偿债的根本保证。
8.国际储备的管理实质上是外汇储备的管理,因为外汇储备占非黄金储备的95%以上。包括:外汇储备总量管理、外汇储备的结构管理、外汇储备的积极管理
三、国际货币体系
9.国际货币体系又称国际货币制度,是指通过国际惯例、协定和规章制度等,对国际货币关系所做的一系列安排。内容主要有三个方面:①确定国际储备资产;②确定汇率制度;③确定国际收支调节方式。
10.国际金本位制:世界上次出现;英国1821年采用;1880-1914年是国际金本位制的黄金时期,铸币平价是各国汇率的决定基础,黄金输送点是汇率变动的上下限。①由铸币平价决定的汇率构成各国货币的中心汇率;②市场汇率受外汇市场供求关系的影响而围绕铸币评价上下波动,波动幅度为黄金输送点。
11.布雷顿森林体系:1945-1973年①可兑换黄金的美元本位;②可调整的固定汇率③国际收支的调节。
12.布雷顿内在矛盾:特里芬难题—即维持对美元的信心和保证国际清偿能力之间存在两难选择。
13.牙买加体系运行特征:①多元化的国际储备体系②多种汇率并存的浮动汇率体系③国际收支调节。
14.国际三大金融组织:国际货币基金组织、世界银行集团、国际清算银行
15.世界银行的资金来源主要有银行股份、借款、业务净收益、转让债权。
  中级经济师《人力资源》重点归纳:章
章组织激励
节需要与动机
一、需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态,包括对食物、水、空气等的物质需要,及对归属、爱等的社会需要。
二、动机
1、动机的概念:人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿,这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能够满足人的需要。动机有三个要素:1)决定人行为的方向;2)努力的水平;3)坚持的水平。
2、动机的分类:内源性动机(又称内在动机)和外源性动机(又称外在动机)
三、激励
1、激励的概念:通过满足员工的需要而使其努力工作,从而实现组织目标的过程。激励对于人们潜在的积极性,使员工出色的完成工作目标以及不断提高工作绩效都具有十分重要的作用。
2、激励的类型:(1)从激励内容角度分类:物质激励和精神激励。(2)从激励作用的角度分类:正向激励和负向激励。(3)从激励对象的角度分类:他人激励和自我激励。

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