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【问答】邯郸中级经济师考试培训哪里项目多

发布时间：2023/4/11 9:43:29 更新时间：2023/4/11 9:43:29
责任编辑：邯郸优路教育中级经济师培训何老（VIP会员已认证）
【问答】邯郸中级经济师考试培训哪里项目多
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
您好，我咨询，邯郸中级经济师考试培训哪里项目多？麻烦老师告诉我，谢谢！
  时间：2023/4/11 9:43:29  更新时间：2023/4/11
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友邯郸优路教育中级经济师培训何老师的专业回答：

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学校介绍
　　优路教育创建于2005年，经过多年的发展，截止今日，我们已经在北京、天津、上海、南京、苏州、杭州、福州、、深圳、长沙、郑州、洛阳、石家庄等全国近二十个城市设立了直营子公司，全国加盟合作机构达数百家，教职员工上千人。如今，优路教育已成为建设工程领域各类执业/职业资格培训的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培训学生达10余万人次。
　　优路教育作为一个主做工程类和职业资格证项目的教育机构，优路教育是一家在新三板上市的公司，自从2005年6月24日成立，至今已经走过12年的历程，作为一家老牌教育机构，我们有着多年的培训经验，目前在全国已经拥有75家分校，坚决保障品牌的服务质量与信誉。

师资力量
李老师
经济师辅导人，实力派辅导专家，经济师辅导领军人物。

盘老师
经济学博士，副教授，实力派讲师，主讲金融专业。

课程介绍
能力提升阶段

全真模考

模拟考场训练，锻炼心态，稳中求胜

考点串讲

提炼精华，精准攻克重点难点和高频考点。
突击攻坚阶段

考前押密

精准圈画、浓缩重点，直击核心考点

临考点题

快准狠秒杀重难点，预测命题方向。

特色优势
名师授课事半功倍
名师精讲紧扣考点

经济师课程优势
循序渐进稳步提升
基础+冲刺+密训模拟。
享有专业教务管理全程跟踪学员：
享有专业教务管理，由专业教务管理人员与学员进行日常沟通，并负责对本班学员进行学习方法、答题技巧、应试心理等方面的跟踪辅导，充分调动大家学习的积极性、互动性。

行业趋势
　　经济师，是我国职称之一。要取得“经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。由人社部门统一发放合格证书。经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人社部门统一发放合格证书。
　　在北京、天津部分城市，可享受积分落户加分40分左右。

常见问题
报考条件
中级经济师（具备条件之一)

（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；

（2）大专毕业从事专业工作满6年；

（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；

（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；

（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；

（6）取得博士学位。

培训学习资料
　　企业战略的控制
战略控制，就是指企业战略管理者及参与战略实施者根据战略目标和行动方案，对战略的实施状况进行全面的评审，及时发现偏差并纠正偏差的活动。
(一)战略控制分类
有效的战略控制可以解决和防止控制过程中出现的问题。战略控制按不同的标准可以划分为多种类型。
1.集中控制与分散控制
集中控制是指战略控制权由企业管理层掌握，对企业进行总体考虑，关注长期绩效和基本的战略方向。分散控制是把局部战略控制权分散到各个战略经营单位或事业部。
2.反馈控制、实时控制和前馈控制
这是一种按控制的阶段性划分的控制分类方法。
反馈控制又称事后控制;实时控制又称事中控制或称现场控制;前馈控制也称事先控制。
3.回避控制与直接控制
按达到控制目的的工作方式划分的。
回避控制就是管理人员采用适当的手段和技术，使有碍于战略目标实现的行为不能发生或避免发生，从而达到回避控制的目的。直接控制就是管理人员直接参与战略控制过程的行为。
(二)战略控制流程
战略控制的目标就是使企业战略的实际实施效果尽量符合战略的预期目标。为了达到这一点，战略控制过程可以分为四个步骤，即制定绩效标准、衡量实际绩效、审查结果以及采取纠正措施。
1.制定绩效标准
严格地说，战略控制过程应该从战略计划及对战略方案评价开始，控制标准或测评标准是在战略计划指导下建立的。
2.衡量实际绩效
将企业的实际绩效与控制标准进行比较。
3.审查结果
找出实际活动成效与评价标准的差距及其产生的原因。
4.采取纠正措施
采取纠偏措施最终是控制过程的重点。
战略控制过程实际上是一个不断地肯定与否定的循环过程。
(三)战略控制方法
战略控制方法主要有预算控制、审计监控、财务控制和统计分析控制等。
1.预算控制
预算作为一种控制方法，通常具有前馈控制和反馈控制的双重功能。前馈控制的具体方法有弹性预算、零基预算、标准成本以及责任中心等。预算对成果产出反馈控制的具体方法是各部门的绩效报告和企业绩效总报告。
2.审计监控
审计按其内容和目的可分为财务审计和经济效益审计。
3.财务控制
美国杜邦分析法说明：投资回报率=投资周转率×销售利润率。
该财务控制系统特别适用于产品多样化的大型企业。
4.统计分析控制
是对企业战略活动的各个主要方面进行统计分析，并提供准确有效的统计数据资料，包括历史的和预测的。
　　中级经济师考试人力考点：俄亥俄与密西根模式
俄亥俄与密西根模式
(一)俄亥俄模式
俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导的行为研究。他们使用领导行为描述问卷来分析各种团体和情景中的领导。他们的研究事先并不强调领导行为是否有效，即“好领导”与“坏领导”，而是寻找领导行为的独特方面。通过对问卷答案做因素分析，数据浓缩聚焦到两个维度上：关心人和工作管理。
(1)关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感，更愿意建立相互信任的工作关系。高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题，友善而平易近人，公平对待每一个下属，关心下属的生活、健康、地位和满意度。
(2)工作管理是指领导者为了达到目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动，包括组织工作任务、工作关系、工作目标。高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩效水平，并强调工作的最后期限。
许多研究发现，工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导(在两个维度上都低，或在一个维度上低，在另一个维度上高)更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。
(二)密西根模式
几乎在俄亥俄大学开始研究领导行为的同时，密西根大学也在独立进行同样的工作：研究、测量与工作绩效有关的领导行为。他们通过测验、非结构化访谈等方法，也得到了两个描述领导行为的维度：员工取向和生产取向。
员工取向的领导者关注人际关系，主动了解并积极满足员工需要。生产取向的领导者强调工作技术和任务进度，关心工作目标的达成。密西根模式发现员工取向的领导风格与团体高绩效和员工高满足感相关，生产取向的领导风格则和低绩效、低满足感相关。因此该模式支持员工取向的领导作风。
与俄亥俄模式相比较，密西根模式在维度的数量和性质上与其极为相似，因而这两种模式理论能够互相印证，具有很高的效度。

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