淮安中级经济师培训机构培训通过率如何,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育,将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中,开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量,同时也有效调动了学员的学习兴趣,提高了学习效率,更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
优路教育在师资方面,授课老师都是优路师资团队人员或是专门聘请过来的老师,他们教学经验丰富,知识扎实,曾帮很多学生通过一建考试。而且他们熟悉一建考点,在教授给学生基础知识的同时,还能传授给学生很多经验和技巧,帮学生高效学习,提高学习效果。在上课内容方面,老师们上课非常注重学生基础的打牢,在时间充裕的情况下,老师讲课会非常细致,学生接受起来会比较容易,而且根据不同的阶段老师的讲课内容和方式也会不同,但都是讲练结合,这样能帮学生很好巩固课堂知识。
- 师资力量
- 李老师
经济师辅导人,实力派辅导专家,经济师辅导领军人物。
吴老师
副教授,北京市人力资源社会保障局职业指导师,评审组专家。
- 课程介绍
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系统精讲:根据考纲,系统讲解考试高频核心考点,综合提升考生的应试能力。
基础学习阶段
教材精讲
循序渐进,夯实基础,稳扎稳打学习
真题解析
提高分析题目的能力,掌握考试解题思维。
- 特色优势
- 方法对,学习方法科学,注重学练结合,关注学习进度。
内容多,覆盖多种考点,阶段基础刷题,线上线下备考。
快速、周到的客户服务,尽享协议班绿色通道:
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- 行业趋势
- 加薪利器:很多单位中级经济师享受科级干部的待遇、高级经济师享受副处级干部的待遇;。
入户广州:具有中级经济师可申请落户广州;
在北京、天津部分城市,可享受积分落户加分40分左右。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师(具备条件之一)
(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;
(2)大专毕业从事专业工作满6年;
(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;
(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;
(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;
(6)取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师《人力资源》重点归纳:第二章
节领导理论
领导指的是一种影响群体、影响他人以达成组织目标的能力。
领导有两个基本的特点:(1)领导必须有影响力(2)领导还必须具有指导和激励的作用。
一、特质理论:研究的重点放在了人格特质与能否成为领导的关系上。
传统的特质理论认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。
特质理论的不足:(1)忽视了下属的需要(2)没有指明各种特质之间的相对重要性(3)忽视了情景因素(4)没有区分原因和结果。
二、改变型领导理论
美国伯恩斯把领导分为两种类型:交易型和改变型。
(1)交易型领导:强调的是一个人在组织中的与位置相关的权威和合法性,任务的明晰度、工作的标准和产出,他们很关注任务的完成以及员工的顺从,这些领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效。
(2)改变型领导:通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者们,能够为组织制定明确的愿景,他们更多地通过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效。
如下为交易型和改变型领导者的特征和方法:
伯恩斯认为在多数情况下,交易型领导者依靠的是消极型差错管理,多以交易型领导是一种相对平庸的管理,而改变型领导则导致组织在革新和变化中的超额绩效。所以通过补充、选拔、晋升、培训和发展培养出的改变型领导,会使组织有效地运转并且健康地成长。
三、魅力型领导理论
罗伯特•豪斯在伯恩斯改变型领导的基础上提出了魅力型领导理论。
魅力型领导者是指具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用个性化风格的领导者。魅力型领导者的追随者认同他们的领导者及其任务,表现出对领导者的高度忠诚和信心,效法其价值观和行为,并且从自身与领导者的关系中获得自尊。
魅力本身是一个归因现象,会随着情境发生变化。能够促使魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情等。
魅力型领导者的道德特征和非道德特征
四、路径——目标理论
路径——目标理论是由罗伯特•豪斯提出的,该理论采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同激励的期望理论相结合。
该理论认为,领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。该理论认为,领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感,这种满足感既有关于现时的,也有关于未来的。
该理论认为领导的激励作用在于:一是使绩效的实现与员工需要的满足相结合;二是为实现有效的工作绩效提供必须的辅导、指导、支持和奖励。
豪斯确定了四种领导行为:
(1)指导式领导:让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
(2)支持型领导:努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求。
(3)参与式领导:主动征求并采纳下属的意见。
(4)成就取向式领导:设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平。
豪斯假定领导者具有变通性,能够根据不同的情况而表现出上述各种不同的领导行为。路径——目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为和结果之间的中间变量:一是下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;二是下属的个人特征,如经验、能力、内外控等。
中级经济师考试工商考点监督机构
第六节 监督机构
一、监事会制度
(一)监事会定义:
是公司的监督机关,是由股东会(职工)选举产生并向股东会负责,代表股东对公司经营(公司财务及董事、经理人员履行职责行为)进行监督的机关。
(二)监事会主要职能:
1、公司内部的专职监督机构:监事会具有完全独立性,不受其他机构干预;监督职权具有平等性,无差别。
2、监督公司的一切经营活动,以董事会和总经理为主要监督对象
3、监督形式多种多样:会计监督和业务监督;事后监督和事前事中监督
4、业务监督:
①通知经营管理机构停止违法行为;
②随时调查公司的财务状况;
③审核董事会编制的各种报表,并把审核意见向股东大会报告;
④提议召开股东大会
二、有限公司的监督机构
(一)监事会的组成
1、成员:股东代表和职工代表(不低于1/3,具体数字由公司章程决定)
设有监事会的,人数不少于3人;无监事会的,监事可以1—2名
董事和高级管理者不得兼任监事
2、任期:每届任期3年,任期届满可以连任。
(二)监事会的性质及职权
1、检查公司财务
2、对董事和高级管理者进行监督,对违法的董事和高级管理者提出罢免的建议
3、当董事和高级管理者损害公司利益时,要求他们予以纠正
4、提议召开临时股东会议
5、向股东会议提出议案
6、可以对董事和高级管理人员提起诉讼
7、公司规定的其他职权
(三)监事会的议事规则
1、每年至少召开一次,监事可以提议召开临时监事会议
2、议事方式和表决程序:由公司章程规定
3、会议决议方式:半数监事通过
三、股份有限公司的监督机构
(一)监事会的组成
1、成员:股东代表和职工代表(不低于1/3,具体数字由公司章程决定)
设有监事会的,人数不少于3人;
董事和高级管理者不得兼任监事
2、任期:每届任期3年,任期届满可以连任。
(二)监事会的性质及职权
1、检查公司财务
2、对董事和高级管理者进行监督,对违法的董事和高级管理者提出罢免的建议
3、当董事和高级管理者损害公司利益时,要求他们予以纠正
4、提议召开临时股东会议
5、向股东会议提出议案
6、可以对董事和高级管理人员提起诉讼
7、公司规定的其他职权
(三)监事会的议事规则
1、类型:定期会议和临时会议
定期会议每6个月至少召开一次,监事可以提议召开临时监事会议
2、议事方式和表决程序:由公司章程规定
3、会议决议方式:半数监事通过
四、国有独资公司的监督机构
制度:由国有资产管理机构派出监事组成专门外部监管机构对公司进行监督。
国务院国资委是国有企业监事会的管理机构,负责日常管理工作。
(一)监事会的组成
1、成员:监事会成员人数不得少于5人,包括国有资产管理监督管理机构派出的专职监事和职工代表出任的兼职监事。职工代表比例不得低于不低于1/3,具体数字由公司章程决定。
2、监事会主席的职责
①召集和主持监事会议②负责监事会的日常工作
③审定签署监事会的报告和其他重要文件④其他职责
(二)监事会的职权
1、检查公司财务
2、对董事和高级管理者进行监督,对违法的董事和高级管理者提出罢免的建议
3、当董事和高级管理者损害公司利益时,要求他们予以纠正。
- 淮安中级经济师培训相关介绍:
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