泰州中级经济师辅导报名条件,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育提供各种职业培训,包括建筑类:注册监理工程师、监理工程师岗位培训班、造价师、一级建造师、二级建造师、造价员、监理员、安全员、施工员、质检员、资料员、合同员;劳动部职业资格类:人力资源管理、秘书、物业管理师、物流师、心理咨询师、网络编辑员、理财规划师、广告设计师、电子商务师、项目管理师、营销师、企业文化师、企业信息管理师、企业培训师、职业指导人员等;财经类:会计证、会计职称、报关员、报检员、证券资格等;其他:导游证、教师双师证、外语、医疗类、青少年右脑开发等各类培训。
优路教育采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。
- 师资力量
- 英老师
高级讲师,管理硕士,中级经济师,某高校企业管理教研人员。
由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。
- 课程介绍
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考前集训:讲、练、测、评四位一体,梳理和预测命题点,真正达到“会做题,做对题”的效果。
零基础入门:根据考纲和教材,构建知识体系,细致讲解,对基础薄弱考生效果更佳。
- 特色优势
- 快速技术服务团队,针对学员使用网络及课件出现的各种问题,时间进行咨询解答和技术支持,确保每一位学员网络学习的顺畅和高效。
逐章精讲扫除盲点知识
经典班次搭配专家答疑。
- 行业趋势
- 经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
加薪利器:很多单位中级经济师享受科级干部的待遇、高级经济师享受副处级干部的待遇;。
入户广州:具有中级经济师可申请落户广州;
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师(具备条件之一)
(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;
(2)大专毕业从事专业工作满6年;
(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;
(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;
(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;
(6)取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师考试工商考点企业战略分析
一、企业外部环境分析
(一)宏观环境分析(新考点):PEST分析法
P:政治环境-------利比亚全国的全国企业的损失
E:经济环境----08年经济危机
S:社会文化环境--------我国出口到伊斯兰教全国的产品与一般产品的区别(冻鸭)
T:科技环境-------3G手机、索尼公司的walkman随身听
(二)行业环境分析(常考点)
1、行业生命周期(常考点)
(1)形成期:较多的小企业,竞争压力小,营销上注重广告宣传
(2)成长期:市场迅速扩大,销售额利润迅速增长,注重市场营销和生产管理
(3)成熟期:市场饱和,销售额难以增长,注重成本控制和市场营销
(4)衰退期:市场萎缩,行业规模缩小,企业数量少,放弃战略或清算战略
2、行业竞争结构分析:五力模型(常考点)以娃哈哈纯净水为例
(1)新进入者的威胁:进入市场的障碍主要包括规模经济、产品差异、资本需要、转换成本、销售渠道开拓、全国行为与政策,不受规模支配的成本劣势、自然资源、地理环境等方面。
(2)替代品的威胁:替代品的价格越低,质量越好,用户转换成本越低,替代品所能产生的竞争压力就越大。可以通过替代品销售增长率,替代品厂家生产能力与盈利扩展加以描述。
(3)供应者的谈判能力:供应者可以通过提价、降低价格或服务的质量来影响企业。
(4)购买者的谈判能力:通过压价、要求提供更好的质量和服务,使竞争者相互倾轧,买方可以极大的影响企业。
(5)行业间现有的竞争力:现有企业之间的竞争常常表现为价格、广告、产品介绍、售后服务等方面。
3、战略群体分析
群体内的竞争:宝洁公司和联合利华公司
群体间的竞争:宝洁公司和联合利华公司VS纳爱斯集团和立白集团
二、企业内部环境分析(常考点)
(一)企业核心竞争力分析(常考点)
1、定义:一个企业能够长期获得竞争优势的能力,是企业所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性的,并且是竞争对手难以模仿的技术和能力。
2、体现:关系竞争力、资源竞争力、能力竞争力
3、评价标准:占用性、持久性、转移性、复制性。
中级经济师考试人力考点:决策模型
决策模型
(一)经济理性模型
根据经济理性模型,决策者在任何方面都是完全理性的,决策者具备以下特征:
(1)从途径——目标意义上分析,决策完全理性。
(2)存在完整和一致的偏好系统,使决策者在不同的备选方案中进行选择。
(3)决策者可以知道所有备选方案。
(4)对计算复杂性无限制,可以通过计算选择出最佳备选方案。
(5)对于概率的计算不存在任何困难性。
由此可见,决策者是完美的,有能力使组织目标化,使得边际成本等于边际收益。虽然这个模型过于理想化,并不能够很好地描述现实的决策行为,但是该模型对于有效决策还是有着重要的贡献。许多成功的大型公司依靠强大的数据支持,仍然采用这种模型进行决策。
(二)有限理性模型
相对于理性模型而言,西蒙的有限理性模型更加接近现实。该模型认为:
(1)在选择备选方案时,决策者试图使自己满意,或者寻找令人满意的结果。满意的标准可以是足够的利润、市场份额、价格等。
(2)决策者所认知的世界是真实世界的简化模型。他们满意于这样的简化,因为他们相信真实世界绝大部分都是空洞的。
(3)由于采用的是满意原则而非化原则,决策者在进行选择的时候不必知道所有的可能方案。
(4)由于决策者认知的是简化的世界,因此可以用相对简单的经验启发式原则,或者商业窍门,以及一些习惯来进行决策。这些技术不要求非常高的思维和计算的能力。与理性模型相比,西蒙的模型同样是理性和化的,但是这里的理性受到了限制,决策者以满意为决策的终点,因为他们没有能力做到化。所以有限理性模型与理性模型的差异主要体貌在程度上,而非质的差异上。
(三)社会模型
与理性模型相对的另一端,是来自心理学的社会模型。根据弗洛伊德的理论,人类的行为主要是由无意识的需求来驱动的,人类没有办法进行有效的理性决策。虽然绝大多数组织行为学研究者不同意弗洛伊德对人类行为的描述,但是都同意心理对人的决策行为会产生重要影响。例如所罗门•阿什的一致性实验表明,人们会迫于团体压力,做出非理性的选择。
另外,有一部分决策者认为人们有坚持错误决策的倾向,他们称之为投入的增加。产生这种现象的原因主要有四个:
(1)项目的特点:出现这种投入增加的主要原因可能是由于项目的特点。例如投资回报的延期,以及临时问题的处理,都有可能使决策者坚持或者增加错误的行为。
(2)心理决定因素:一旦管理者做出了错误的决策,他可能存在信息加工错误(使用了有偏差的因素或者采取了比信息所证实的应当采用的行为更加激进的措施)。同时由于决策者置身其中,负面信息被忽略,自身防御机制未启动。
(3)社会压力:对于决策者来说,存在着同伴压力,以及需要维护自己的面子,所以继续维持或增加错误行为。
(4)组织的决定因素:不仅项目和任务的特点可以导致决策者固执己见,组织中沟通体系的失效,政治体系的破坏以及拒绝变革都会造成同样的结果。
从投入的增加以及其他心理机制可以看到,人作为具有复杂思想的个体,在管理决策中扮演着重要的角色。有些管理行为虽然是非理性的。
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