金华找一个中级经济师培训机构培训学校多少钱,这个有哪些?
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- 学校介绍
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经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师(具备条件之一)
(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;
(2)大专毕业从事专业工作满6年;
(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;
(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;
(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;
(6)取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师考试工商考点企业仓储与库存管理
第四节企业仓储与库存管理
一、企业仓储管理概述
(一)仓储管理的概念
指对仓储设施布局和设计以及仓储作业所进行的计划、组织、协调与控制。仓储式物流体系中一个重要的环节,既有调节生产和供求的作用,也有创值与增效的功能。
(二)仓储管理的功能
1、供需调节功能
生产和消费不可能完全同步,比如一些产品的需求季节性很强,但是生产确是均衡的;相反,另外一些产品比如粮食,生产节奏有间隔,但是消费却是连续的。
2、价格调节功能
仓储对供需的调节功能,商品才能取得自身的价值。例如大米
3、调节货物运输能力的功能
运输工具的运量差别较大,需要调节。轮船、火车、汽车等
4、配送和流通加工的功能
现代仓储业务还向流通、销售、零部件供应等方向延伸。
(三)企业仓储管理的内容和主要任务
1、企业仓储管理的主要内容:主要是对仓库和仓库中的物资进行管理
①仓库的选址与建筑问题
②仓库的机械作业的选择与配置问题
③仓库的业务管理问题
④仓库的库存管理问题
2、企业仓储管理的主要任务
①仓储设施规划和利用
②保管仓库物资
③合理储备材料
④降低物料成本
⑤重视员工培训,提高员工业务水平
⑥确保仓储物资的安全
二、企业仓储管理的主要业务
指从商品入库到商品发送的整个仓储管理过程。
(一)入库业务
1、货物入库前的准备
编制仓储计划,做好入库准备;安排仓容,确定堆放位置;合理组织人力,装卸机具;准备验收设备,保证货物验收;备齐相关需要的其他用品
2、货物的接运
铁路专用线接车;存货人送货到库;到车站、码头搬运;仓储人自提入库
3、货物的验收
对货物质量、数量和包装进行验收
4、货物的入库
对验收合格的产品进行分类搬运,分批运送到预定的位置
5、办理入库手续
包括登帐、立卡和建档。登帐,就是建立物品明细账;立卡,填制物品的保管卡片;建档,将物品入库全过程的有关资料建立档案。
(二)保管业务
主要原则:质量、科学管理、效率、预防为主
1、货物的储存规划
主要指储存区域的合理布局,即将各种产品合理的布置到仓库的平面和空间,有利于提高仓库的利用率。
①按照商品的种类和性质分类,即把怕光、怕热、怕潮、怕冻的东西分类
②按照不同货主的商品经营分工进行区分,即为了区分货主的货物
③按照商品流转方式或发往地区进行分区分类,适用于中转仓库或口岸仓库,尤其是集装箱货运站的仓库
2、货物的堆码与垫盖
①散堆:将无包装的散货在仓库或露天货场上堆成货堆的方式
②货架方式:专用的货架进行货物堆码的方式,小百货、小五金、绸缎、医药等
③成组方式:采用成组工具将货物组成一组
④垛堆方式:利用货物或其包装进行堆码,如箱、桶、筐、袋装的货物
3、货物的检查、盘点与保管损耗
盘点:指定期或临时核对商品进行清点的操作,主要目的是检查库存产品的实际数量与保管账上的数量是否相符。
保管损耗:在一定时间内,保管这种货物所允许发生的自然损耗
(三)出库业务
是仓储业务的最后一个环节
①审核仓单②核对登帐③配货备货④复核查对⑤点付交接⑥填单销账
三、企业库存管理与控制
(一)库存的含义与分类
库存指作为今后按预定的目的使用而处于闲置或非生产状态的物品
1、按经济用途分类
商品库存、制造业库存、和其他库存
2、按生产过程的不同阶段分类
原材料库存、零部件库存、半成品库存和成品库存
3、按照库存目的分类
①经常库存:指企业在正常的情况下为满足日常的需要而建立的库存
②安全库存:指为了防止由于不确定因素(如大量突发性订货、交货期突然延期)而准备的缓冲库存
③生产加工和运输过程的库存:零部件、半成品或制成品;处于运输状态的物品
④季节性库存:为了满足特定季节中出现的特定需要而建立的库存,或指季节性出产的原材料(如大米、棉花、水果等)在出产的季节大量收购所建立的库存。
中级经济师考试人力考点:权变理论
权变理论
费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和人际取向两类。为了测量一个人的领导风格属于工作取向还是人际取向,费德勒发明了“最不喜欢的工作伙伴”量表。该量表由16组形容词组成,首先让领导者回想自己所共事过的同事中最难相处、最难合作的一个同事,然后用该量表对这个同事进行评价。如果一个人对他最不喜欢的工作伙伴也用肯定性的形容词去描绘,说明他乐于和同事形成良好的人际关系,属于人际取向型的;反之,则认为该领导者主要关心生产,属于工作取向型的。
费德勒认为,情景因素可以分为三个维度:一是领导与下属的关系:主要指的是下属对领导者信任、信赖和尊重的程度;二是工作结构:主要指的是工作程序化、规范化的程度;三是职权:主要指的是领导者在甄选、训练、调薪、解聘等人事方面有多大的影响力和权力。
通过这三个维度的互相组合,共可以产生八种不同的情景。费德勒认为两种领导风格在八种不同的情景下有不同的效能。例如,某个汽车总装生产线的班组,其工作是结构化的,其主管的职位权力非常的强。如果领导者——成员关系是正面的,那么该环境更适合于工作取向的领导。
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