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【问答】九江中级经济师考试培训地点在哪里

发布时间：2022/5/29 17:25:38 更新时间：2022/5/29 17:25:38
责任编辑：九江优路教育中级经济师培训龙老（VIP会员已认证）
【问答】九江中级经济师考试培训地点在哪里
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
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  时间：2022/5/29 17:25:38  更新时间：2022/5/29
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学校介绍
　　优路教育主营工程、教师、财经行业准入类职业(执业)资格认证培训业务，具体项目包括：工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM工程师、招标师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——中级经济师、初/中级/会计师、注册会计师、税务师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格。
　　优路教育一站式学习平台，专注工程、医卫、教师、财经等领域培训。以一城一校为目标，全国范围内已开设200余家分校，帮助在职人士成就梦想!

师资力量
吴老师
副教授，北京市人力资源社会保障局职业指导师，评审组专家。
李老师
经济师辅导人，实力派辅导专家，经济师辅导领军人物。

课程介绍
刷题

每日一练考点练习历年试题通关密卷...

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资料：章节课讲义考前押密资料。
系统精讲：根据考纲，系统讲解考试高频核心考点，综合提升考生的应试能力。

特色优势
方法对，学习方法科学，注重学练结合，关注学习进度。
内容多，覆盖多种考点，阶段基础刷题，线上线下备考。
资深专职教师
全职教师上课，独特的教学方法，保证学生学习听得懂，学有所成。

行业趋势
　　在北京、天津部分城市，可享受积分落户加分40分左右。
　　经济师职称在职场上可以增值级别越高加薪就越多；达到退休年龄退休时，按照退休时工资标准增加10%退休金。

常见问题
报考条件
中级经济师（具备条件之一)

（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；

（2）大专毕业从事专业工作满6年；

（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；

（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；

（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；

（6）取得博士学位。

培训学习资料
　　中级经济师《中级基础》常考点无差异曲线
无差异曲线
(一)消费者偏好的綦本假定
根据消费者行为的某些共同特征，也为了便于分析，提出了如下关于偏好的基本假定：
1.完备性
2.可传递性
3.消费者总是偏好于多而不是少
(二)无差异曲线的概念和特征
1.无差异曲线的概念
所谓无差异曲线是一条表示能够给消费者带来相同满足程度的两种商品的所有组合的曲线，在这条曲
线上的所有各点的两种商品的组合带给消费者的满足程度是完全相同的，消费者对这条曲线上各个点的偏好程度是无差异的。
2.无差异曲线的特征
(1)离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高(依据多比少好的偏好基本假定)。
(2)任意两条无差异曲线都不能相交(依据可传递性的偏好基本假定)。
(3)无差异曲线从左向右下倾斜，凸向原点。
(三)商品边际替代率
1.商品边际替代率的概念
所谓商品边际替代率，就是指在效用水平不变的条件下，消费者增加一单位某商品时必须放弃的另一种商品的数量。
如果用MRS表示商品边际替代率，一般将放弃纵轴X2上商品的数量来获得横轴X1额外1个单位商品来计算商品的边际替代率，公式表示如下：MRS=-△X2/△X1。
2.商品边际替代率递减规律
随着一种商品消费量的逐渐增加，消费者为了获得这种商品的额外消费而愿意放弃的另一种商品的数量会越来越少。这就是所谓的边际商品替代率递减规律。
无差异曲线从左上向右下倾斜，斜率为负。这就是由商品边际替代率递减规律决定的。
　　中级经济师考试人力考点：路径——目标理论
路径——目标理论
路径——目标理论是由罗伯特•豪斯提出的，该理论采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同激励的期望理论相结合。路径——目标理论认为，领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。该理论认为，领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感，这种满足感既有关于现时的，也有关于未来的。
该理论认为领导的激励作用在于：，使绩效的实现与员工需要的满足相结合。第二，为实现有效的工作绩效提供必须的辅导、指导、支持和奖励。为此豪斯确定了四种领导行为：
(1)指导式领导：让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。
(2)支持型领导：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。
(3)参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。
(4)成就取向式领导：设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平。
豪斯假定领导者具有变通性，能够根据不同的情况而表现出上述各种不同的领导行为。路径——目标理论提出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之间的中间变量。一是下属控制范围之外的环境因素，如工作结构、正式的权力系统、工作团队等。二是下属的个人特征，如经验、能力、内外控等。

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