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【问答】莱芜找中级经济师培训机构培训的机构

发布时间:2022/6/20 16:00:32 更新时间:2022/6/20 16:00:32
责任编辑:莱芜优路教育中级经济师培训蒋老(VIP会员已认证)
【问答】莱芜找中级经济师培训机构培训的机构
问题分类:八四问吧
问题具体描述:
我想咨询一下,莱芜找中级经济师培训机构培训的机构?有谁清楚情况的,麻烦回答我,谢谢!
  时间:2022/6/20 16:00:32  更新时间:2022/6/20
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友莱芜优路教育中级经济师培训蒋老师的专业回答:

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学校介绍
  作为在职教育培训领域的“探路人”,优路教育更是勇立职教改革“潮头”,积极探索更好的教学模式,为推动教育行业的发展贡献一份力量。   优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构,服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今,优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
  优路教育,是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务公司,业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训,在职人员硕士博士入学考试考前培训,专本科学历继续教育,相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌,并全资拥有北京市海淀区优路培训学校,并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。

师资力量
由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。

盘老师
经济学博士,副教授,实力派讲师,主讲金融专业。

课程介绍
精英特训营:分类归纳讲解知识点,传授攻关技巧,达到活学活用、举一反三的应试状态。
真题解析:历年真题详解,分析考点,总结考试规律,浓缩备考精华。

特色优势
一对一专属班主任全程指导伴学:常规服务+测评式指导+个性化服务升级版班主任服务始终让同行望尘莫及。
机考模拟系统
全真模拟考试环境强化做题提升正确率
海量题库 全真模拟
自动评分 错题记录。

行业趋势
  经济师,是我国职称之一。要取得“经济师”职称,需要参加“经济专业技术资格考试”。由人社部门统一发放合格证书。经济专业技术资格实行全国统一考试制度,由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别:经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者,获得相应级别的专业技术资格,由人社部门统一发放合格证书。
  经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。

常见问题
报考条件
中级经济师(具备条件之一)

(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;

(2)大专毕业从事专业工作满6年;

(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;

(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;

(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;

(6)取得博士学位。

培训学习资料
  中级经济师考试工商考点企业战略类型与选择
第三节企业战略类型与选择
一、基本竞争战略(新增内容)
(一)成本领先战略:格兰仕微波炉
1、适用范围(多选题):
(1)大批量生产:达到经济规模,成本较低
(2)较高市场占有率:严格控制产品定价,形成较高的市场份额
(3)先进生产设备:提高生产率,成本降低
(4)严格控制一切费用开支:降低成本
2、实施途径(多选题):
(1)规模效应:通过扩大规模使固定成本能在更多的产品分摊,使平均单位成本降低
(2)技术优势:新技术能提高生产率,降低生产成本
(3)资源整合:增加活动或资源的共享性来获得协同效应
(4)经营地点选择优势:接近原材料产地或需求所在地是经营地点的选择优势
(5)与价值链的联系:提高价值链整体效益的方法来提高业务活动的效益
(6)跨业务相互联系:建立不处于同一价值链上其他业务的合作关系来充分利用资产。
(二)差异化战略:苹果公司的IphoneIpadIpod
1、适用范围(多选题):
(1)较强研发能力:具有一定数量的研发人员,有强烈的市场意识和创新眼光,不断在产品和服务中创造出独特性
(2)很高的知名度和美誉度:在产品和服务上具有领先的声望
(3)很强的市场营销能力:企业内部的研发,生产制造,市场营销职能部门有很好的协调性
2、实施途径(多选题):
(1)产品质量不同实现差异化:产品质量优异产生较高的产品价值,提高销售收入,获得比竞争对手更高的利润
(2)提高产品可靠性:绝对的可靠性,甚至在出现意外故障时,也不会丧失使用价值
(3)产品创新:拥有研发实力的高新技术企业,通过产品创新吸引顾客
(4)产品特性:产品中如果包含顾客需要而其他产品不具有的某些特征,会产生别具一格的形象
(5)产品名称不同:名称或品牌本身就能对顾客产生很强的吸引力
(6)提供不同服务:以质取胜,以服务取胜,是世界卓越企业的共同战略。
  中级经济师考试人力考点:领导者的技能
领导者的技能
成功的领导依赖于合适的行为、技能和行动,领导者的三种主要技能是技术技能、人际技能和概念技能。
(一)技术技能
技术技能是一个人对于某种类型的程序或技术所掌握的知识和能力。例如,会计人员、工程师、文字处理人员和工具制造者所学习到的技能,就是他们各自的技术技能。在操作人员和专业人员层次上,技术技能是工作绩效的主要特点。但是当员工升职并拥有领导责任后,他们的技术技能就会显得相对不重要了。作为经理,他们更加依靠的是下属的技术技能;在许多情况下,他们基本上不参与他们所管理的技术技能实践。实际上,许多企业的高层领导对企业生产的技术细节并不熟悉。
(二)人际技能
人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。组织中任何层次的领导者都不能逃避有效人际技能的要求,这是领导行为的重要部分之一。
(三)概念技能
概念技能是按照模型、框架和广泛联系关系进行思考的能力,例如,长期计划就需要用到概念技能。在越高的管理职位上,概念技能的作用也就越重要。概念技能处理的是观点、思想,而人际技能关心的是人,技术技能涉及的则是事。领导技能分析表明,不同层次的管理者需要的三种技能的相对比例是不同的。管理层级越高,工作中技术技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大。这有助于解释为什么杰出的部门领导者有时无法胜任副总裁的职位,因为他们的领导技能的结构不适合更高的管理职位的要求,特别是由于他们没有增加工作中概念技能的比例。
(四)技能发展
领导技能的发展,主要有两种途径,一种是基于领导能力的培养,通过学习获得知识和方法,并在此基础上得到提高。另一种是辅导,讲师和领导者建立互相信任和尊重的关系,讲师可以帮助领导者明确事业范围和期望。除此之外,培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技能也可以用来发展领导技能。

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