【头条】绵阳学中级经济师考试去哪里学
发布时间：2023/7/10 19:19:01 更新时间：2023/7/10 19:19:01
责任编辑：绵阳优路教育中级经济师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育创建于2005年，经过多年的发展，截止今日，我们已经在北京、天津、上海、南京、苏州、杭州、福州、、深圳、长沙、郑州、洛阳、石家庄等全国近二十个城市设立了直营子公司，全国加盟合作机构达数百家，教职员工上千人。如今，优路教育已成为建设工程领域各类执业/职业资格培训的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培训学生达10余万人次。
优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务；一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校，在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
- 师资力量
- 由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。
李老师
经济师辅导人，实力派辅导专家，经济师辅导领军人物。
- 课程介绍
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真题解析：历年真题详解，分析考点，总结考试规律，浓缩备考精华。
1、班主任全程跟踪指导；
2、提供学习指导方案；
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- 特色优势
- 方法对，学习方法科学，注重学练结合，关注学习进度。
内容多，覆盖多种考点，阶段基础刷题，线上线下备考。
享有专业教务管理全程跟踪学员：
享有专业教务管理，由专业教务管理人员与学员进行日常沟通，并负责对本班学员进行学习方法、答题技巧、应试心理等方面的跟踪辅导，充分调动大家学习的积极性、互动性。
- 行业趋势
- 经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
证书优势评定职称：是一种职称，为高级经济师的评审做准备，成为高级经济师；。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师（具备条件之一)
（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；
（2）大专毕业从事专业工作满6年；
（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；
（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；
（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；
（6）取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师考试中级金融考点金融监管的理论
金融监管的理论基础是管制理论。
目前管制理论主要有“公共利益论”、“特殊利益论”、“社会选择论”、“经济监管论”等。
1.公共利益论
该理论认为：监管是全国对公众要求纠正某些社会组织和个体的不公正、不公平、无效率或低效率的一种回应，被看成是全国用来改善资源配置和收入分配的手段。
【关键词】公众要求;对不公正、不公平、无效率或低效率的一种回应
2.特殊利益论
该理论认为：全国管制为被管制者留下了“猫鼠追逐”的余地，从而仅仅保护主宰了管制机关的一个或几个特殊利益集团的利益，对整个社会并无助益。
【关键词】仅保护特殊利益集团的利益
3.社会选择论
该理论认为：全国管制属于公共选择的问题。管制制度作为公共产品，供给由全国提供，各利益主体是其需求者。管制者并不只是被动地反映任何利益集团对管制的需求，它应该坚持独立性，努力使自己的目标促进一般社会福利。
【关键词】公共选择问题;供给由全国提供：促进一般社会福利。
中级经济师考试人力考点：领导--成员交换理论
领导--成员交换理论
通常，我们一般假定领导者对同一团体内的成员会同样对待，报有公平的态度。但是实际情形却并非如此。领导者对待同一团体内部的不同下属往往根据其与自己关系的远近亲疏采罗不同的态度和行为。有鉴于此，乔治•格雷恩及其同事提出领导——成员交换理论，简称LMX理论。
领导——成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”有更少的困难，能够感觉到领导者对他们更负责。同样，领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威。同时，有研究报告指出，在工作中，“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。
格雷恩及其同事强调LMX的推进分为四个阶段：
①区分领导——下属的二元探索;
②对LMX关系中的特征及其组织含义/结果的调查;
③对二元合作关系建构的描述;
④在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合。其中第四步也包括了组织内部的网络以及与客户、供货商、股东等外部的关系。
领导——成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时，作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我形象。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。
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绵阳中级经济师培训
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