【头条】南充报考中级经济师去哪个培训班

发布时间：2023/3/27 9:24:10 更新时间：2023/3/29 0:25:23

责任编辑：培训机构（VIP会员已认证）

学校介绍: 　　我们专业从事建筑类执业资格证书培训。培训项目包括：一级建造师、二级建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、中级经济师等等，从师资、课程设置、服务体系、信息资料等各个方面保障教学质量。
　　学校特色：
2项专属服务：微信学习交流群、课前导学
5项教学服务：真题解析、教学跟踪、章节习题、在线答疑。

课程介绍: 题型分值介绍：
1.《经济基础》
①单项选择题(共70题，每题1分，每题的备选项中，只有一个符合题意。)
②多项选择题(共35题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，有1个错误选项，错选不得分，少选，漏选的每个选项0.5分。)
2.《专业实务》
①单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有一个符合题意。)
②多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，有1个错误选项，错选不得分，少选，漏选的每个选项0.5分。)
③案例分析题(共20题，每题2分。有单选和多选，错选，本题不得分，少选，漏选的每个选项得0.5分。)
注意：基础和实务，满分140分，84分为合格分数，少数地区的合格标准略有变化。
中级经济师题型及评分标准：
中级经济师考试科目有《经济基础知识》和《专业知识和实务》两个，题型均为客观题。

特色优势: 全程指导伴学：
专属班主任制
学员在“我的班主任”里面找到专属班主任的手机号、微信号、QQ号，随时保持联系，反馈沟通学习效果，。
测评式个性化指导
根据后台监测的学习数据和测评情况，主动帮助学员对薄弱环节进行重点学习。
贴身学习管家
作为贴身学习管家，提前为学员规划整理重要时间节点信息，指导学习进度和学习规划。
课程特色：
01基础阶段
基础精讲，掌握基础考点；
真题训练，掌握考试方向。
02理念
强化阶段
强化精讲，掌握新教材重点；
进步训练，消化所学内容。
03方式
考前阶段
考前刷题，仿真试卷，覆盖考点。
考前点题，考前圈化考点，速效记忆。
04师资
考点串讲，剔除偏难怪；
仿真模考，查漏补缺。

行业趋势: 　　证书优势评定职称：是一种职称，为高级经济师的评审做准备，成为高级经济师；。
　　加薪利器：很多单位中级经济师享受科级干部的待遇、高级经济师享受副处级干部的待遇；。
入户广州：具有中级经济师可申请落户广州；

学习资料: 　　中级经济师考试人力考点：绩效管理
【知识点】绩效管理概述
绩效是对工作行为以及工作结果的一种反映，也是员工内在素质和潜能的一种体现。
绩效管理：管理者与员工通过持续开放的沟通，就组织目标和目标实现方式达成共识的过程。绩效管理的核心在于沟通
绩效考核：一套正式的、结构化的制度，它用来衡量、评价、反馈并影响员工的工作特性、行为和结果
【知识点】战略性绩效管理
(一)适用于取得竞争优势战略的绩效管理
1.成本领先战略★
在组织内部加强成本控制，强调以行业最低的单位成本价格为价格敏感用户提供标准化的产品。
2.差异化战略★
战略核心是独特的产品与服务，而不是标准化。
　　中级经济师考试人力考点：管理方格图
管理方格图
在已有的领导风格理论中，最有代表性的是布莱克和默顿的管理方格理论以及赫塞和布兰查德的生命周期理论。
管理方格理论把领导风格画成一个二维坐标方格，方格的纵坐标是“关心人”，横坐标是“关心任务”。这也是与先前的俄亥俄模式中的关怀和创制维度以及密西根模式中的员工取向和任务取向相对应。
在方格中有五种基本风格，描述了关心人和关心任务的交互作用。位于坐标(1，1)位置的领导风格称为“无为而治”，管理者既不关心任务，也不关心人。相反，(9，9)既关心任务，又关心人，被该理论认为这是最理想的领导风格。还有诸如(5，5)的“中庸式″领导风格，对人极端关注的(1，9)“乡村俱乐部”领导风格，以及对任务极端关注的(9，1)“任务”领导风格。一名具体的管理者在方格中的位置可以通过布莱克和默顿的问卷测量来体现。
领导者的生命周期
作为管理方格理论的扩展，赫塞和布兰查德发展出的生命周期(又称情景领导)理论认为，影响领导者风格选择的一个重要因素是下属的成熟程度。在他们看来，成熟度是指个体对自已的行为负责任的能力与意愿，包括两个方面：
(1)工作成熟度：指一个人的知识和技能水平。工作成熟度越高，执行任务的能力越强，越不需要他人的指挥。反之，则需要对其工作进行指导。
(2)心理成熟度：指从事工作的意愿或动机。心理成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动。反之，则要规定员工的工作任务和角色职责。赫塞和布兰查德将工作取向和关系取向两个维度相结合，得出四种领导风格：
(1)指导式(高工作一低关系)：领导规定工作任务、角色职责，指示员工做什么，如何做。
(2)推销式(高工作——高关系)：领导不仅表现出指导行为，而且富于支持行为。
(3)参与式(低工作一高关系)：领导与下属共同决策，领导提供便利条件和沟通。
(4)授权式(低工作一低关系)：领导提供较少的指导或支持，让下级自主决定。
情景理论与其他权变理论的不同之处在于，他强调了被领导者的重要性，指出对于不同成熟度的员工，应采取不同形式的领导方式，以求得最佳绩效。但情景理论并未得到理论界的重视，也缺乏足够的研究证据的支持。近年来，人们已经将注意力从领导风格转移到领导角色和领导技能上来了。

南充中级经济师培训
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