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【资讯】泉州哪里能学中级经济师培训学校培训学校哪个比较专业 培训机构是哪个

发布时间:2022/6/7 11:57:48 更新时间:2022/6/7 11:57:48
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学校介绍
  优路教育的师资力量雄厚,全部由教材编委、前命题组成员等老师授课。此外,优路教育还拥有自己的教研团队,所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核,专门为学员服务。也正是如此,优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。
  优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。

师资力量
李老师
经济师辅导人,实力派辅导专家,经济师辅导领军人物。
吴老师
副教授,北京市人力资源社会保障局职业指导师,评审组专家。

课程介绍
专业知识与实务课程:

1、人力资源方向,

2、工商管理方向;

重点讲解经济师需掌握的基础知识、考核要求和方法、重要考点讲解。(具体培训课程表将另行通知)

精英特训营:分类归纳讲解知识点,传授攻关技巧,达到活学活用、举一反三的应试状态。

特色优势
机考模拟系统
全真模拟考试环境强化做题提升正确率
海量题库 全真模拟
自动评分 错题记录。
经济师课程优势
学员利益至上的用心服务
高含金量题库+智能答疑+专属资料。

行业趋势
  经济师职称在职场上可以增值级别越高加薪就越多;达到退休年龄退休时,按照退休时工资标准增加10%退休金。
  经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。

常见问题
报考条件
中级经济师(具备条件之一)

(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;

(2)大专毕业从事专业工作满6年;

(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;

(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;

(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;

(6)取得博士学位。

培训学习资料
  经济师考试中级基础考点预习:对外金融关系与政策
对外金融关系与政策
一、汇率制度
1.汇率制度:是指各国对本国货币汇率变动的基本方式所做的一系列安排或规定,如规定本国货币对外价值、规定汇率的波动幅度、规定本国货币与其他货币的汇率关系,规定影响和干预汇率变动的方式。
2.汇率制度分类:固定汇率制度和浮动汇率制度。
3.决定一个全国汇率制度的因素:①经济开放程度;②经济规模;③国内金融市场的发达程度及其国际金融市场的一体化程度;④出口贸易的商品结构和地域分布;⑤相对的通货膨胀率。
4.人民币汇率制度:1994年:汇率并轨,实行以市场供求为基础的、单一的有管理的浮动汇率制。2005年:实行以市场供求为基础,参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。
二、国际储备
5.国际储备是指一国货币当局为①弥补国际收支逆差;②稳定本国汇率;③应付紧急支付等目的所持有的国际间普遍接受的资产。
6.国际储备一般分为四种类型:①货币性黄金;②外汇储备;③在IMF的储备头寸;④特别提款权。
7.国际储备的作用:①融通国际收支逆差,调节临时性的国际收支不平衡;②干预外汇市场,从而稳定本国货币汇率;③是一国对外举债和偿债的根本保证。
8.国际储备的管理实质上是外汇储备的管理,因为外汇储备占非黄金储备的95%以上。包括:外汇储备总量管理、外汇储备的结构管理、外汇储备的积极管理。
  中级经济师考试人力考点:领导者的技能
领导者的技能
成功的领导依赖于合适的行为、技能和行动,领导者的三种主要技能是技术技能、人际技能和概念技能。
(一)技术技能
技术技能是一个人对于某种类型的程序或技术所掌握的知识和能力。例如,会计人员、工程师、文字处理人员和工具制造者所学习到的技能,就是他们各自的技术技能。在操作人员和专业人员层次上,技术技能是工作绩效的主要特点。但是当员工升职并拥有领导责任后,他们的技术技能就会显得相对不重要了。作为经理,他们更加依靠的是下属的技术技能;在许多情况下,他们基本上不参与他们所管理的技术技能实践。实际上,许多企业的高层领导对企业生产的技术细节并不熟悉。
(二)人际技能
人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。组织中任何层次的领导者都不能逃避有效人际技能的要求,这是领导行为的重要部分之一。
(三)概念技能
概念技能是按照模型、框架和广泛联系关系进行思考的能力,例如,长期计划就需要用到概念技能。在越高的管理职位上,概念技能的作用也就越重要。概念技能处理的是观点、思想,而人际技能关心的是人,技术技能涉及的则是事。领导技能分析表明,不同层次的管理者需要的三种技能的相对比例是不同的。管理层级越高,工作中技术技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大。这有助于解释为什么杰出的部门领导者有时无法胜任副总裁的职位,因为他们的领导技能的结构不适合更高的管理职位的要求,特别是由于他们没有增加工作中概念技能的比例。
(四)技能发展
领导技能的发展,主要有两种途径,一种是基于领导能力的培养,通过学习获得知识和方法,并在此基础上得到提高。另一种是辅导,讲师和领导者建立互相信任和尊重的关系,讲师可以帮助领导者明确事业范围和期望。除此之外,培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技能也可以用来发展领导技能。

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