商丘这么多中级经济师考试学习机构,如何选择?,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育成立于2005年,隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司,是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工,已在全国三十多个城市设立了直营子公司,全国直营分校突破200。
优路教育集团,是一家集团连锁综合教育培训学校!从最初单一的课程培训开始,优路已逐渐成为全国职业技能培训行业的领跑者。
办学14年来,优路教育坚持不懈地追求课程研发和独树一帜的课程体系,常年培养和输送大量高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才,并与众多企业建立了良好的长期合作关系,在业界形成了良好的口碑。
- 师资力量
- 由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。
李老师
经济师辅导人,实力派辅导专家,经济师辅导领军人物。
- 课程介绍
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课程内容
课程内容包括只要包含以下两门课程:
一、经济基础知识标准课程:
1.经济学基础(公共科目);
2.财政;
3.货币与金融;
4.统计;
5.会计;
6.法律
。
系统精讲:根据考纲,系统讲解考试高频核心考点,综合提升考生的应试能力。
- 特色优势
- 快速、周到的客户服务,尽享协议班绿色通道:
“绿色通道”客户服务机制,配送内部精华资料,全程记录学员每次咨询记录,确保及时的客户回访及跟踪服务,全天24小时提供全面、周到的咨询服务。定期进行教学服务回访,及时了解学员的学习状态及复习效果,并根据广大学员的服务需求合理调整和优化教学计划与服务内容。
测评式个性化指导:根据后台监测的学习数据和测评情况,主动帮助学员对薄弱环节进行重点学习,并及时解答学员学习过程中的问题,调整学习方法。
- 行业趋势
- 经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
经济师职称在职场上可以增值级别越高加薪就越多;达到退休年龄退休时,按照退休时工资标准增加10%退休金。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师(具备条件之一)
(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;
(2)大专毕业从事专业工作满6年;
(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;
(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;
(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;
(6)取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师考试《中级金融》重点商业银行经营与管理
【考点一】商业银行经营与管理的原则
商业银行是以货币和信用为经营对象的金融中介机构。
(一)商业银行经营与管理的原则
1.安全性
为实现安全性目标,商业银行应该做到以下几点:①筹措足够的自有资本,提高自有资本在全部资产的比重。②合理安排资产规模和结构,提高资产质量。③遵纪守法,合法经营。
2.流动性
(1)辨析:资产的流动性、负债的流动性
(2)为满足流动性要求,商业银行要做到以下几点:①调整资产结构,维持流动性较好资产的适度比例。②加强负债管理,注重从负债方面来满足银行经营的流动性要求。③加强流动性管理,实现流动性管理目标。
年中级经济师考试工商考点技术创新组织与管理:
(一)技术创新与直线制
直线制是最早、最简单的组织形式
(二)技术创新与事业部制
分为地区事业部制和产品事业部制
(三)技术创新与矩阵组织结构
又称规划——目标组织结构,在直线职能制垂直形态组织系统的基础上,再增加一种横向的领导系统。独特之处在于事业部制和直线职能制组织结构特征同时实现。
二、企业内部的技术创新组织模式
(一)内企业家
指企业为了鼓励创新,允许自己的员工在一定限度的时间内离开本岗位工作,从事自己感兴趣的创新活动,并且可以利用企业的现有条件,如资金设备等。
内企业家与企业家是有差别的,根本不同在于,内企业家的活动局限在企业内部,其行动受到企业的规定、政策和制度以及其他因素的限制。
(二)技术创新小组
指为完成某一创新项目临时从各部门抽调若干专业人员而成立的一种创新组织。
①组织成员少,但工作效率高
②组织成员完成一定任务后,就随之解散
③是一个开放性小组,随着项目的需要增加或减少成员
④创新小组自主决定工作方式
⑤组织形式是典型的简单的矩阵式结构
⑥工作中的协作与合作关系,多为扁平式
(三)新事业发展部
企业单独设立的组织形式,是独立于现有企业运行体系之外的分权组织。
(四)企业技术中心
也称技术研发中心或企业科技中心,是企业特别是大中型企业实施高度集中管理的科技开发组织,在本企业的科技开发活动中,起着主导和牵头的作用,具有权威性,处于核心和中心地位。主要职责:
①开展有市场的储备性研究
②开展重大产品和关键技术的研究开发,对引进的新技术进行消化吸收,并进行二次开发
③将科技成果转化为生产技术和商品的中间试验
⑤积极推进国内外技术交流合作
三、企业外部的技术创新组织模式
(一)产、学、研联盟
1、高等院校、科研机构把科技成果(包括联合开发的成果)有偿转让给企业
两类形式:工程承包、技术生产联合体
2、高等院校或科研机构和企业组建共担风险的技术经济组织(最主要形式)
主要特点:共同经营、共担风险、共享利润
3、高等院校、科研机构自办企业或将两个以上产学研单位重组为一个规模更大、结构更合理、功能更加全面的法人单位。
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