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发布时间：2022/12/3 12:19:31 更新时间：2022/12/3 12:19:31
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- 学校介绍
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优路教育，是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务公司，业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训，在职人员硕士博士入学考试考前培训，专本科学历继续教育，相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。
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- 师资力量
- 英老师
高级讲师，管理硕士，中级经济师，某高校企业管理教研人员。
由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。
- 课程介绍
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直播通关：以习题强化易错易混点，提高应试技巧，重点突出实务案例。
冲刺学习阶段
习题特训
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- 行业趋势
- 证书优势评定职称：是一种职称，为高级经济师的评审做准备，成为高级经济师；。
在北京、天津部分城市，可享受积分落户加分40分左右。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师（具备条件之一)
（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；
（2）大专毕业从事专业工作满6年；
（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；
（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；
（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；
（6）取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师经济基础章节考点第十四章
第十四章财政政策
一、财政政策功能与目标
1.财政政策内涵：①预算政策;②税收政策;③支出政策;④国债政策等组成
2.财政政策的功能：①导向功能;②协调功能;③控制功能;④稳定功能
3.财政政策的目标是：①促进充分就业;②物价基本稳定;③国际收支平衡;④经济稳定增长
二、财政政策工具与类型
4.财政政策的工具有：预算政策、税收政策、公债政策、公共支出政策、全国投资政策、补贴政策
5.财政政策的类型：自动稳定的财政政策和相机抉择的财政政策(包括汲水政策和补偿政策);扩展性财政政策、紧缩性财政政策、中性财政政策。
三、财政政策乘数与时滞
6.税收乘数=国民收入变动率△Y/税收变动率△T=-b/(1-b)。b为边际消费倾向。全国增税时，国民收入减少，减少量为税收增量的b/(1-b)倍。
7.全国购买支出乘数=国民收入变动率△Y/全国购买支出变动率△G=1/(1-b)。全国增加购买支出时，国民收入增加，增加量为支出增量的1/(1-b)倍。
8.平衡预算乘数=税收乘数+全国购买支出乘数=1
9.财政政策时滞：认识时滞、行政时滞、决策时滞、执行时滞、效果时滞。
四、应对国际金融危机的积极财政政策
10.为应对国际金融危机，从2008年第四季度开始，再次启动实施积极的财政政策。
11.与1998年积极财政政策的差别：①政策实施的环境发生了变化;②政策实施所处的经济发展阶段不同;③政策内容有新变化;④政策调控的手段多。
12.主要内容：①大幅增加全国公共投资，加强各项重点建设;②推进税制改革，促进企业投资和居民消费;③调整国民收入分配格局，增强居民消费能力;④优化财政支出结构，保障和改善民生;⑤加大财政支持力度，促进经济结构调整和发展方式转变。
中级经济师经济基础章节考点第二十章
第二十章统计与统计数据
1.统计一词包含三种含义：统计工作、统计数据、统计学
2.统计数据，是统计工作的成果或“产品”。
3.统计数据是对客观现象进行计量的结果。
4.统计数据的计量尺度(由低级到高级，由粗到细)：定类尺度(将人口分为男女两类)、定序尺度(将学生成绩分成优、良、中、及格和不及格五类)、定距尺度(某物长10米，重100千克等)、定比尺度(相对数或平均数，可以进行加、减、乘、除等数学运算)
5.定类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度。属性
6.定序尺度对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。计量结果只能比较大小，不能进行加、减、乘、除等数学运算
7.定距尺度反映现象规模水平的数据必须以定距尺度计量。计量结果可以进行加、减运算。
8.定比尺度的计量结果可以进行加、减、乘、除等数学运算
9.统计数据的类型：分类数据、顺序数据、数值型数据(分类数据和顺序数据是定性数据或品质数据，数值型数据是定量数据或数量数据)
10.统计中把说明现象某种特征的概念称为变量，变量的具体表现为变量值，统计数据就是统计变量的具体表现。可分为：分类变量、顺序变量、数值型变量
11.数值型变量根据取值不同分为：离散变量和连续变量
12.统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式，可分为：总量指标、相对指标和平均指标
13.总量指标按其所反映的时间状况不同可分为：时期指标和时点指标。时期指标可以累积，但时点指标不能累积。
14.相对指标是两个绝对数之比。相对数的两种表现形式：比例和比率
15.统计数据的来源：直接来源，称之为手或直接的统计数据;间接来源，称第二手或间接的统计数据
16.案调查对象的范围不同可以分为：全面调查和非全面调查;按调查登记的时间是否连续，分为：连续调查和不连续调查。
17.统计数据的直接来源主要有两个渠道：专门组织的调查、科学试验
18.实际中常用的统计调查方式主要有：统计报表、普查、抽样调查、重点调查，典型调查。
19.统计报表按调查对象范围的不同可分为：全面报表和非全面报表。按报送周期长短，分为日报、月报、季报、年报等。按报表内容和实施范围不同分为全国的、部门的、地方的统计报表。
20.普查：为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。普查的特点：通常是一次性的或周期性的;一般需要规定统一的标准调查时间;数据一般比较准确，规范化程度也较高;使用范围比较狭窄
21.抽样调查是从调查对象的总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体数量特征的一种非全面调查。特点：经济性、时效性强、适应面广、准确性高，它是实际中应用最广泛的一种调查方式和方法
22.重点调查特点：(1)重点调查是非全面调查;(2)调查单位不是随机抽取的，因此其调查结果不能推断总体。
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