- 学校介绍
- "中级经济师"是我国职称之一，属于经济师类别。要取得"中级经济师"职称，需要参加"经济专业技术资格考试"。按专业可分为农业经济、商业经济、财政税收、金融、保险、运输水路、运输公路、运输铁路、运输民航、人力资源管理、邮电经济、房地产经济、旅游经济、建筑经济等。
我们专业从事建筑类执业资格证书培训。培训项目包括：一级建造师、二级建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、中级经济师等等，从师资、课程设置、服务体系、信息资料等各个方面保障教学质量。
- 课程介绍
-
课程优势：
全程互动直播授课
独特的复习课机制
备考全面计划
学管师全程督学规划
授课老师全考季带学
课后习题巩固+课后习题答疑。
机构优势：
自制能力线上教学：做题记录、学习记录、提问记录。
复习内容线下教学：知识薄弱点、做题易错点。
时好时坏学习内容更薄、刷题效果快。
问题关键学习压力更小。
- 特色优势
- 中级经济师考试：
采取机考的形式，也就是上机考试，这就需要考生提前熟悉机考操作，以防考试时耽误时间。中级经济师每科考试时长1.5小时。单科时间短，题量大，时间紧张，要求考生对知识掌握熟练，做题速度快。要求考生在平时多练习，以免在考场题目做不完。
全程指导伴学：
专属班主任制
学员在“我的班主任”里面找到专属班主任的手机号、微信号、QQ号，随时保持联系，反馈沟通学习效果，。
测评式个性化指导
根据后台监测的学习数据和测评情况，主动帮助学员对薄弱环节进行重点学习。
贴身学习管家
作为贴身学习管家，提前为学员规划整理重要时间节点信息，指导学习进度和学习规划。
- 行业趋势
- 经济师职称在职场上可以增值级别越高加薪就越多；达到退休年龄退休时，按照退休时工资标准增加10%退休金。
经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
- 学习资料
- 中级经济师经济基础章节考点第三十章
第三十章合同法律制度
1、1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过的《全国合同法》。
2、由调整合同关系的法律规范所建立起来的制度就是合同法律制度，主要包括：订立合同应当遵循的基本原则、合同订立的程序、合同的效力、合同的履行、合同的变更和转让、合同的权利义务终止和违约责任等。
3、合同订立的一般程序从法律上可以分为：要约、承诺两阶段，承诺生效时合同成立
4、合同生效要件指已经成立的合同发生法律效力所应具备的法律条件，如下：①行为人具有相应的民事行为能力;②意思表示真实;③不违反法律、行政法规的强制性规定或者社会公共利益;④合同必须具备法律所要求的形式。
5、合同的生效时间：依法成立的合同，自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定。
6、无效合同特征：具有违法性;具有不履行性;无效合同自始无效
7、按照无效的原因划分：①一方以欺诈、胁迫手段订立的损害全国利益的合同;②恶意串通，损害全国、集体或者第三人利益的合同;③合法形式掩盖非法目的的合同;④损害社会公共利益的合同;⑤违反法律和行政法规的强制性规定的合同;
8、合同中的下列免责条款无效：造成对方人身伤害的;因故意或重大过失造成对方财产损失的;提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的条款无效。
9、效力未定的合同：缺乏相应的生效要件，但欠缺的并非实质性要件。分类：主体不合格的效力未定合同、无权代理人订立的效力未定合同和无权处分订立的效力未定合同。
10、可变更或撤销的合同：因重大误解订立的合同或显失公平的合同。
中级经济师考试人力考点：管理方格图
管理方格图
在已有的领导风格理论中，最有代表性的是布莱克和默顿的管理方格理论以及赫塞和布兰查德的生命周期理论。
管理方格理论把领导风格画成一个二维坐标方格，方格的纵坐标是“关心人”，横坐标是“关心任务”。这也是与先前的俄亥俄模式中的关怀和创制维度以及密西根模式中的员工取向和任务取向相对应。
在方格中有五种基本风格，描述了关心人和关心任务的交互作用。位于坐标(1，1)位置的领导风格称为“无为而治”，管理者既不关心任务，也不关心人。相反，(9，9)既关心任务，又关心人，被该理论认为这是最理想的领导风格。还有诸如(5，5)的“中庸式″领导风格，对人极端关注的(1，9)“乡村俱乐部”领导风格，以及对任务极端关注的(9，1)“任务”领导风格。一名具体的管理者在方格中的位置可以通过布莱克和默顿的问卷测量来体现。
领导者的生命周期
作为管理方格理论的扩展，赫塞和布兰查德发展出的生命周期(又称情景领导)理论认为，影响领导者风格选择的一个重要因素是下属的成熟程度。在他们看来，成熟度是指个体对自已的行为负责任的能力与意愿，包括两个方面：
(1)工作成熟度：指一个人的知识和技能水平。工作成熟度越高，执行任务的能力越强，越不需要他人的指挥。反之，则需要对其工作进行指导。
(2)心理成熟度：指从事工作的意愿或动机。心理成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动。反之，则要规定员工的工作任务和角色职责。赫塞和布兰查德将工作取向和关系取向两个维度相结合，得出四种领导风格：
(1)指导式(高工作一低关系)：领导规定工作任务、角色职责，指示员工做什么，如何做。
(2)推销式(高工作——高关系)：领导不仅表现出指导行为，而且富于支持行为。
(3)参与式(低工作一高关系)：领导与下属共同决策，领导提供便利条件和沟通。
(4)授权式(低工作一低关系)：领导提供较少的指导或支持，让下级自主决定。
情景理论与其他权变理论的不同之处在于，他强调了被领导者的重要性，指出对于不同成熟度的员工，应采取不同形式的领导方式，以求得最佳绩效。但情景理论并未得到理论界的重视，也缺乏足够的研究证据的支持。近年来，人们已经将注意力从领导风格转移到领导角色和领导技能上来了。
通化中级经济师培训
通化很急，麻烦告诉我，谢谢！，主要从事技能提升和个人能力提高培训服务，欢迎致电咨询了解更多课程服务信息。
问答说明：本问题《【问答】通化中级经济师报名培训
》的答案是报名在线网热心网友免费提供，请谨慎采纳，本答案不代表本网观点，如果本答案侵犯了您的权益，请联系本网删除该问答帖《【问答】通化中级经济师报名培训
》。