【头条】烟台中级经济师辅导哪里招生
发布时间：2023/7/6 16:49:03 更新时间：2023/7/6 16:49:03
责任编辑：烟台优路教育中级经济师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育创建于2005年，经过多年的发展，截止今日，我们已经在北京、天津、上海、南京、苏州、杭州、福州、、深圳、长沙、郑州、洛阳、石家庄等全国近二十个城市设立了直营子公司，全国加盟合作机构达数百家，教职员工上千人。如今，优路教育已成为建设工程领域各类执业/职业资格培训的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培训学生达10余万人次。
优路教育的课程主要有执业资格考前培训、;财经类职业资格考试培训、教师类执业资格考试培训等，包括咨询工程师、消防工程师、中级经济师、会计中级、执业药师、教师资格证培训等，课程应有尽有，尽的努力满足学员的要求。优路教育的分布，总有一个在你身边。
- 师资力量
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盘老师
经济学博士，副教授，实力派讲师，主讲金融专业。
由相关领域具有丰富实践和教学经验的权威老师进行授课。
- 课程介绍
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课前导学、零基础入门、系统精讲、真题解析、精英特训营、直播通关、考前集训、考前预测。
精英特训营：分类归纳讲解知识点，传授攻关技巧，达到活学活用、举一反三的应试状态。
- 特色优势
- 高质量的教学答疑：
出色教师组成超豪华答疑专家团，解答快速准确，符合教材和考试要求，并且针对学员疑问产生的根源，有针对性的提供学习建议，服务更贴心！有针对性的课后作业供学员进行练习，学员可以在学习中随时将问题提交到答疑室内，辅导老师将及时准确的回复学员的问题，课件帮助等等。
方法对，学习方法科学，注重学练结合，关注学习进度。
内容多，覆盖多种考点，阶段基础刷题，线上线下备考。
- 行业趋势
- 经济师，是我国职称之一。要取得“经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。由人社部门统一发放合格证书。经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人社部门统一发放合格证书。
证书优势评定职称：是一种职称，为高级经济师的评审做准备，成为高级经济师；。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师（具备条件之一)
（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；
（2）大专毕业从事专业工作满6年；
（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；
（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；
（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；
（6）取得博士学位。
- 培训学习资料
- 经济师考试《初级商业》重点市场购买行为分析
市场购买行为分析
1、消费者需求是指消费者对以商品和劳务形式存在的消费品的实际需要。消费者需求的内容：对商品使用价值的需求、对商品审美的需求、对商品时代性的需求、对商品社会象征性的需求、对优良服务的需求。消费者需求的类型：购买目的不同(分生产性消费需求和生活性消费需求)需求内容不同(分物质消费需求和精神消费需求)需求实现程度不同(分现实消费需求和潜在消费需求购买力不足型，适销商品短缺型，对商品不熟悉型，市场竞争倾向型)消费者需求的变化趋势：广泛化与高度化、情感化与感性化、个性化与多样化、健康化与绿色化、复合与关联化
2、消费者购买动机的特征：消费者的购买动机取决于需求和客观外界条件、消费者的购买动机不同而购买行为可以是相同的、消费者的主导购买动机决定购买行为、消费者的主导购买动机会以不同的方式表现出来。消费者购买动机的种类：生理性购买动机和心理性购买动机(细分为社会性心理购买动机和个体性心理购买动机)心理性购买动机是为了从占有和使用商品中获得某种心理满足
3、消费者购买决策过程中的参与者(发起者影响者决策者购买者使用者)消费者购买行为类型(①参与者的介入程度和品牌间的差异程度不同分为习惯性、寻求多样化、化解不协调、复杂②购买决策程度不同分为明确决策型、模糊决策型、未决策型③习性不同分为习惯型理智型冲动型感情型价格型疑虑型不定型)影响消费者购买行为的因素：文化因素影响最深远(文化亚文化社会阶层)社会因素(相关群体家庭角色)个人因素(年龄和生命周期阶段、职业、经济状况、生活方式、个性和自我概念)心理因素(动机知觉学习、信念和态度)
4、组织市场的分类①营利性：生产者、中间商市场②非营利性：全国、机构市场。特点：购买者数量少、购买量大、是派生需求、需求缺乏弹性、需求波动性大、购买者地理位置相对集中、专业人员采购、影响购买的人多、直接购买与网上购买、租赁。
中级经济师《人力资源》重点归纳：章
章组织激励
节需要与动机
一、需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态，包括对食物、水、空气等的物质需要，及对归属、爱等的社会需要。
二、动机
1、动机的概念：人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿，这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能够满足人的需要。动机有三个要素：1)决定人行为的方向;2)努力的水平;3)坚持的水平。
2、动机的分类：内源性动机(又称内在动机)和外源性动机(又称外在动机)
三、激励
1、激励的概念：通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程。激励对于人们潜在的积极性，使员工出色的完成工作目标以及不断提高工作绩效都具有十分重要的作用。
2、激励的类型：(1)从激励内容角度分类：物质激励和精神激励。(2)从激励作用的角度分类：正向激励和负向激励。(3)从激励对象的角度分类：他人激励和自我激励。
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